四年級數(shù)學(xué)下冊 二 用字母表示數(shù)教案3 冀教版

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1、二、用字母表示數(shù) 教 學(xué) 課 題 用字母表示數(shù)練習(xí)一 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．通過練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠正確用字母表示學(xué)過的運算定律和計算公式，能夠在具體的情景中用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系。 2．學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。 3．讓學(xué)生通過回憶、討論、交流，結(jié)合練一連，加深對所學(xué)知識的理解，提高掌握水平。 4．進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 教 學(xué) 重 點 進(jìn)一步認(rèn)識用字母表示數(shù)，能夠在具體的情景中用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系。 教 學(xué) 難 點 理解量與量之間的關(guān)系，用含有字母的式子表示的數(shù)量。 教學(xué)手段及方法 練習(xí)法 教????

2、學(xué)????? 過???? 程 授課變更 一、復(fù)習(xí)引入 1．復(fù)習(xí) （1）再現(xiàn)所學(xué)的知識 師：在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)到了哪些知識/ 指名回答，根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書 （2）強調(diào)注意點 教師強調(diào)：用含有字母的式子表示數(shù)時，應(yīng)注意：（1）數(shù)與字母相乘，采用簡便寫法時，要把數(shù)字寫早字母的前面。兩個相同的字母相乘，也可采用簡便寫法。如，a×a=a. a??? 2．引入。 教師說明本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)目的，并板書課題。 二、指導(dǎo)練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成課本中的第1題至第8題。 學(xué)生獨立完成后，教師組織學(xué)生進(jìn)行集體交流、訂正。 三、全課小結(jié) 師：通過本節(jié)課的練習(xí)，你有什麼收獲？你還有什麼疑難問題？ 四、布置作業(yè) 選用課時作業(yè)設(shè)計 ? 教? 學(xué)? 反? 思