2022年(春)一年級美術下冊 第12課《媽媽的節(jié)日》說課稿 人教版

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1、2022年(春)一年級美術下冊 第12課《媽媽的節(jié)日》說課稿 人教版 一、 說內容 本教學內容是人教版美術教材第二冊第12課《媽媽的節(jié)日》。 二、說教材 （一）、教材分析： 《媽媽的節(jié)日》是一節(jié)造型表現課，課前通過了解媽媽的工作與愛好，收集媽媽的照片，幫媽媽做家務等活動，感受母愛的崇高與偉大。課上交流媽媽的“節(jié)日有哪些”，“媽媽怎樣過節(jié)的”，“我為媽媽做了什么”等一些情況，增進對媽媽的了解與關心，作業(yè)時通過欣賞同齡人的作品，學習簡單的構圖方法，鼓勵學生用繪畫或剪貼的方式把自己想為媽媽做的一件事表現出來。 （二）、教學目標： 根據教材特色及學生的認知特點，結合知識、能力、情感定

2、出以下三大目標： 1、 知識目標：掌握簡單的構圖方法，用繪畫或剪貼的形式表現畫面。 2、 能力目標：通過繪畫作品表現自己的愿望，敢于在一張畫面上使用多種表現手法。 3、 情感目標；通過了解媽媽的辛勞與喜好，感受母愛的崇高與偉大。 （三）、教學重點、難點： 重點：表現的主題要鮮明，表現手法多樣化。 難點：畫面上主體與背景的前后層次、色彩搭配的表現。 （四）、課前準備： 學生了解媽媽的工作與喜好、哪些日子是媽媽的節(jié)日，收集媽媽生活中的照片；準備水粉、彩色水筆、油畫棒、熒光筆、剪刀、膠水、彩紙等工具材料 教師收集優(yōu)秀的學生作品，準備一個關于媽媽的兒歌 三、 說教法學法 教育

3、的成功，莫過于對健康人格的培養(yǎng)。情感性是美術的一個基本品質。通過美術課程，能陶冶學生的情操，增強對生活的責任感，激起他們創(chuàng)造美好生活的愿望。所以美術教學應努力創(chuàng)設一些美的情境，使學生在充分的體驗中受到情感的熏陶。 在本節(jié)課中，我以“母愛”為突破口，以創(chuàng)作為中心，以繪畫為手段，讓學生在集體交流、造型的活動中學會學習、學會創(chuàng)造。 具體做法有： 1、 創(chuàng)設情境 蘇霍姆林斯基說過：“兒童是以色彩、形象、聲音來思維的。”針對這一特點我創(chuàng)設了“兒歌——《我的好媽媽》”這一情景，引導學生進入到溫馨、充滿愛的的氛圍中，全方位啟發(fā)、誘導孩子們對媽媽的關心和愛，同時也體驗媽媽為養(yǎng)育我們所付出的辛勞。 2

4、、 交流討論 小組交流課前收集的有關媽媽的各種資料，感受母愛的偉大。集體交流“哪些日子是媽媽的節(jié)日”，“媽媽的節(jié)日是怎樣過的”“節(jié)日里我為媽媽做了什么、可以為媽媽做些什么”等問題，激發(fā)學生回憶、想象，為接下來的創(chuàng)作表現搜集素材。 3、 欣賞學習 通過欣賞同齡人的作品，如繪畫作品中有水粉畫、線描畫、油畫棒畫、水粉油畫棒結合的畫，其他作品有彩紙剪貼畫、立體作品等，學習多樣化的表現手法，觀察優(yōu)秀作品的構圖和主體人物的刻畫，與其同時鼓勵學生用自己喜歡的一種方式把自己想表達的內容表現出來。 4、 扶持創(chuàng)作 學生在創(chuàng)作中往往會遇到各種各樣的問題，這些問題教師都應該預見到，并對解決的方法有

5、所準備。針對這些問題，我利用多媒體完整地演示了繪畫的步驟與需要注意的地方，讓學生更直觀地學習繪畫的方法，在學生創(chuàng)作時，多媒體為學生提供一些家具、家用電器等常見物的圖片資料，便于學生添畫當時的環(huán)境。 5、 積極評價 評價有利于學生了解自己的進步，發(fā)現內在的潛能，促進表現力和創(chuàng)造力的發(fā)展。在欣賞他人作品時，積極提倡學生發(fā)表自己的見解，評價他人的作品，發(fā)現優(yōu)點，也敢于指出不足。在評價學生作品時，采取自評、互評、師評的方式，對學生的成果進行評價。不僅對學生取得的成果進行評價，而且注重對學生探究過程的評價；不僅重視正式的評價，而且重視非正式的評價，用眼神、笑容給予學生適時的鼓勵。 四、 說教學

6、過程 （一）、創(chuàng)設情境 激情導入 俗話說“良好的開端是成功的一半”。因此我選擇了以學生喜愛的形式——兒歌做為本課的開頭，兒歌《我的好媽媽》配以背景音樂，由多媒體以動畫的形式播放，使學生直觀地感受到媽媽的辛勞與偉大。通過創(chuàng)設與教材內容相關的情境，使學生仿佛身臨其境，激發(fā)了學生的學習興趣。 （二）、交流討論 共表心意 這一環(huán)節(jié)主要讓學生通過交流課前準備收集的有關媽媽的各方面資料，有媽媽的照片、媽媽的工作、媽媽的愛好、我和媽媽最難忘的事等，從中體驗媽媽對自己無私的關心與愛護，說說“哪些日子是媽媽的節(jié)日”，在這些日子里，自己可以為媽媽做些什么？表達自己對媽媽的感激之情。 （三）、佳作欣賞 了解方法 課件播放同齡人的作品，讓學生欣賞。在舒緩、悠揚的背景音樂襯托下，課件演示了二十多幅作品。通過欣賞同齡人的作品，如水粉畫、線描畫、油畫棒畫、多種材料結合的畫，彩紙剪貼畫、立體作品等，說說自己喜歡的作品，為什么喜歡？學習多樣化的表現手法與繪畫技巧，觀察優(yōu)秀作品的構圖和主體人物的刻畫，鼓勵學生用自己喜歡的一種方式把自己想表達的內容表現出來。