2022年(春)三年級品社下冊《購物小竅門》教案 鄂教版

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1、2022年(春)三年級品社下冊《購物小竅門》教案 鄂教版 學科：思品 年級： 三 考核（組評： 校評： ） 課 題 購物小竅門 課時安排 14 設計者 教 學 目 標 認知目標 .學習選購商品的初步知識，知道應選購價廉物美的商品。 能力目標 培養(yǎng)獨立生活的能力，學會購買兼得的學習和生活用品。 情感目標 具有初步的消費者權益保護意識，在消費權益受到侵害時，知道用法律來保護己。 重點 了解本地的一些商業(yè)場所，調查、比較商品的價格和質量，學習選購商品的初步知識。 難點 具有獨立的購買簡單生活和學習用品的能力。會運用法律武器保護自己正

2、當?shù)南M權益。 課前準備 圍繞相同的商品在不同的地點、不同的商店出售價格一樣嗎這一問題， 學生課前進行小凋查，并收集一些商品商標。 巧 引 激 趣 談話導人：課前同學們分組或者獨立進行了調查活動，調查中你們有什么發(fā)現(xiàn)? 2．分組交流：學生交流自己調查的結果，看看相同的商品哪些購物場所賣得便宜， 哪些購物場所賣得貴。 3．匯報調查結果：老師可請每組派代表把自己的調查結果在全班宣讀，并自己得 出結論。 4．討論：請同學們議一議，為什么相同的商品在不同的商店價格會不一樣?教師引導學生歸納出影響商品價格的因素。 修改： 妙 問

3、探 思 1．分組討論研究：在商店購物的時候，我們常常聽到一些俗語，你能說說它含義嗎?并試著寫幾條這樣的俗語。 ’ 2．全班交流：說說俗語的意思或者補充幾條俗語。 3．教師引導：俗話說“一分錢一分貨’’，在購買商品的時候，不僅要看價格， 灃意商品的質襯。商品質量是否合格有個基本的標準就是看商標。 4、思考：閱讀教科書第58頁后想一想，你學到了什么? 5．教師歸納要點后提問：把你選購商品的竅門和同學們分享一下吧。 分組交流，小組派代表發(fā)言。 7．教師總結：選購商品要貨比三家，比價格，比質量，這樣才能買到稱心的商品。食品質量很重要，劣質或變質食

4、品會影響人的健康。買食品時一定要仔細看包裝袋上的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質期。 活 練 提 能 善 聯(lián) 廣 用 活動要求 I．請同學們議一議，為什么相同的商品價格會不一樣?這個活動前和討論中教師 的指導很重要。對調查的商店、商品，如果事先沒有做很好的預選，可能會導致活動失敗。由于學生們缺乏生活經(jīng)驗，所以調查前，老師要指導學生正確選擇調查對象。 2．學生的年齡比較小，調查時老師應提醒同學們注意安全，盡量在學校和住家附近展開調查。 3．由于學生年齡和調查方法等問題，學生的調查結果可能會有一些不一致。甚至出現(xiàn)相反的情況。對此，老師應有充分的估計，不要責備學生

5、，要保護學生的積極性。和同學們一起分析問題，找出原因，允許他們再去調查。 4．課堂上學生發(fā)布自己的調查結果實際是提出問題的過程，所以老師要順其自然 地進入第二個教學內容，而不要對學生的不同結果作對錯判斷。 板書設計 購物小竅門 選購商品要貨比三家，比價格，比質量，這樣才能買到稱心的商品。食品質量很重要，劣質或變質食品會影響人的健康。買食品時一定要仔細看包裝袋上的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質期。 附送： 2022年(春)三年級品社下冊《購物的學問》說課稿 北師大版 我說課的內容是四年級品德與社會下冊第二單元2做個聰明的消費者——購物的

6、學問。 一、教材分析 本主題是以商業(yè)活動為中心，從家庭日常購物入手，使學生認識不同的購物場所，思考其與人們生活的聯(lián)系，了解商業(yè)工作者的勞動。在這一基礎上進行本主題的學習。而這一主題是以探討價格的形成及商業(yè)活動的道德問題。學生們經(jīng)過學習，來掌握教材是必須與社會相結合，以自己的生活實踐相聯(lián)系。教師在設計教學活動時要體現(xiàn)教材的整合，承前啟后。 二、學情分析 學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個持續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生或多或少都有過購買商品的經(jīng)驗，而本課從兒童常見的生活現(xiàn)象入手，通過學生的自主探究、體驗、小組協(xié)同、合作學習以及教師的引導，了解影響商品價格的因素是多種多樣的，從而培養(yǎng)

7、學生具有一定的社會生活能力，這也是對學生進行的一次商品市場意識的啟蒙教育。 基于此我做了如下教學設計：我在設計本課時注意落實課改精神，緊緊圍繞學生的生活實際，創(chuàng)設情境，讓學生在活動中認識購物是有許多學問的。課堂上多采用談話、自主學習、合作討論等方式，使學生在購物中，能夠根據(jù)自己的需要，學會選擇價格比較合適的商品，初步具有消費者自我保護意識，并知道在購物時出現(xiàn)問題如何保護自己的權益。因此我設計了如下教學過程 1、知識技能： 在購物中，能夠根據(jù)自己的需要，學會選擇價格比較合適的商品。 2、過程方法：能夠觀察和發(fā)現(xiàn)商品價格的差異和變化，嘗試了解造成差異、變化的原因。 根據(jù)教材特點我制定以下教

8、學重難點 教學重點：了解價格變化的原因，學會選擇比較適合的商品。 教學難點：初步具有消費者自我保護意識，并知道購物時出現(xiàn)問題如何保護自己的權益。 針對重難點我做了以下教學安排 導入新課 1、同學們，你們平時喜歡逛超市嗎？都會去買些什么呢？ 2、我們去超市買自己想要的東西，這就是消費，我們就是消費者，在生活中我們怎樣才能做一名聰明的消費者呢，這節(jié)課，老師就和大家一起走近聰明的消費者。（出示板書）做個聰明的消費者 新授 看商品，猜價格。 1、要想做一名聰明的消費者，首先要學會了解商品的價格。課前，同學們也做過調查，相信有很大的收獲。同學們喜歡看過中央電視臺經(jīng)濟頻道的“購物街”

9、這個欄目嗎？其中最有意思的就是“看商品，猜價格”這個游戲了，今天，老師把這個游戲也搬到了我們的課堂上，讓你們也親身體驗一下，好嗎？ 2、(課件出示)游戲規(guī)則： 老師出示一件商品，同學們可以猜猜它的價格，但要求在小組內討論后出價，由每組的小組長報價。誰的小組報的價格接近真實的價格，這個小組就勝出，可以得到相應的獎勵。 3、 出示“谷粒谷力”、“筆袋”、“廣味源兒童醬油”等幾件商品，并猜價格。 4、 商品的價格差異居然這么大，那我們平時如何才能買到物美價廉的商品呢，你有什么妙招嗎？ 教師小結：（出示課件：溫馨提示并相機板書） （1） 同樣的貨品要學會貨比三家。 （2）不是急用的物品

10、，可以選擇在有促銷活動時（綠色圃中小學教育網(wǎng)購買。例如，換季時打折的衣服比較便宜，那時買挺劃算。 （3） 有些店鋪允許還價的，可以還價后再買。 火眼金睛 1、了解不合格商品的危害 我們每天都在與商品打交道，特別是我們常吃的食品和常用的學習用品、玩具等，這些商品的質量到底如何呢？我們能放心食用或使用它們嗎？老師從一份資料上看到這樣一組數(shù)據(jù)，（出示課件） 2、我們身邊居然有這么多不合格的商品，看到這些觸目驚心的數(shù)字，你想說什么？ 3、是呀，我們身邊的一些商品的質量真是令人擔憂啊，那我們平時購買商品應該注意看什么呢？ 4、從包裝袋上能知道什么呢？ 5、小結：買東西要注意的事項。 學

11、生積極地與教師和其他學生一起探究各種商品的價格學生結合生活中的經(jīng)驗積極開動腦筋 討論發(fā)言如何購買商品 復習舊知識 談話激發(fā)了學生學習興趣，也是學生對本節(jié)課學習內容有了初步了解為學生創(chuàng)設了適宜的活動環(huán)境和條件，讓學生有話可說，有事可做，能激起學生廣泛的參與性。 針對本課內容我設計以下教學板書 板書設計 做個聰明的消費者 價格的秘密 購物有學問 買東西看什么 從整體看，在教學中我基本做到重在讓學生在交流、溝通、行動中明理。 不足之處：在這節(jié)課中，我的語言不夠有感染力，引導學生小組合作學習時不到位。教學中的一些環(huán)節(jié)和語言缺少兒童化的特點。在以后的工作中我要揚長避短，努力磚研業(yè)務，向有經(jīng)驗的老教師和有創(chuàng)新精神的新教師學習。力爭使自己的課堂教學再上新臺階。 沙嶺學校 中心小學 劉素鳳