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1、2022年(春)一年級品生下冊 第四單元《主題1 你留心了嗎》教案 上海教科版
活動主題一?
教學目標：
1、學生留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡提問。
2、學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。
教學重點：
留心觀察生活中的常見事物，喜歡提問。
教學難點：
探究自然現(xiàn)象或生活中的問題
教學準備：課件
教學時間：二課時
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第一課時
教學目標：
1、學生留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡提問。
2、學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。
教學重點：
留心觀察生活中的常見事物，喜歡提問。
教學難點：
探究自然現(xiàn)象或生活中的問題
2、
教學準備：課件
一、談話導入
1、牛頓你們認識嗎？
2、師介紹。牛頓就是因為對周圍的事物感興趣，愛觀察、愛思考、愛鉆研，長大后才成為出色的科學家。
3、牛頓小時候對風車轉動格外感興趣，那么你們呢？對什么感興趣？常常想些什么？ 4、 我們都有一個聰明的大腦，那里面裝著許多思考，“是什么”“為什么”……快樂的小問號，將帶領我們探究世界的奧妙。
二、活動“是什么”
1、認識我們的周圍的世界，是從認識問題開始的啊！不信你看看（P43內容）。
2、師引導學生看P43圖片內容?？梢宰寣W生試著討論，回答以上問題。
??3、小組交流后共同分享對問題看法。
4、師小結：問問“是什么”
3、，我們能就到許許多多地知識，會發(fā)現(xiàn)世界有多美妙！
三、活動“為什么”
1、創(chuàng)設情境，P45用對話的形式啟發(fā)多看書就可以找到“為什么”的答案。
2、出示一連串的“為什么”問題，激發(fā)學生的探索興趣和熱情。小朋友，你的腦子中也有過“為什么”嗎？
3、學生自由發(fā)表。
4、師：想想“為什么”，我們會明白很多道理，會發(fā)現(xiàn)萬事萬物如此神奇。
四、活動“我是小問號”
1、 教師出示一件物品，讓學生自由地提出問題，看誰提的問題多，看誰提的問題好。 2、 對于學生提出的問題，教師可以從中抽出一些簡單的問題在課堂上進行討論。
第二課時
教學目標：
1、學生留心觀察生活中的常見事物，有好
4、奇心，喜歡提問。
2、學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。
教學重點：
留心觀察生活中的常見事物，喜歡提問。
教學難點：
探究自然現(xiàn)象或生活中的問題
教學準備：課件
教學過程：?
一、激趣導入
??? 同學們，你們喜歡大自然嗎？在大自然中，你都發(fā)現(xiàn)了什么？今天就讓我們走進身邊的世界，留心觀察我們的生活，去尋找發(fā)現(xiàn)的快樂。
??? 二、談話交流
??? 1、出示課件，啟發(fā)談話：你知道小明想了解些什么嗎？指名交流
??? 2、 你能幫他解答嗎？
??? 3、指名說。
??? 4、師小結，原來認識我們周圍的世界是從問題開始的。
??? 5、在小組中說一說你想問的問題？讓小組的成員幫你解答。
??? 6、在大自然中許多有趣的事情，我們在生活中要留神一點，好嗎？
??? 四、交流收獲
??? 小組交流一下，我們身邊的事。
2022年(春)一年級品生下冊 第四單元《主題1 你留心了嗎》教案 上海教科版
