《2021-2022年三年級英語下冊 Unit7 There is a TV in the classroom第三課時教案 陜旅版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級英語下冊 Unit7 There is a TV in the classroom第三課時教案 陜旅版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級英語下冊 Unit7 There is a TV in the classroom第三課時教案 陜旅版
教學(xué)目標(biāo):
能聽懂、會讀、會說how many…(are there)? There is/are…
教學(xué)重點
1能聽懂會用句型 There is/are …簡單描述教室內(nèi)的物品,并能在實際生活中靈活運用。
2. 能聽懂、會讀、會說how many…(are there)? There is/are…
教學(xué)難點:
能聽懂、會讀、會說how many…(are there)? There is/are…并能在實際生活中靈活運用,要求語調(diào)
2、自然。
教學(xué)環(huán)節(jié):
Leading—in:
Free talk
教師帶領(lǐng)學(xué)生吟唱有關(guān)身體部位的歌曲,讓學(xué)生一遍唱歌一遍觸摸相應(yīng)的身體部位。
數(shù)字接龍:教師帶領(lǐng)學(xué)生快速數(shù)數(shù),要求每人一次說一個數(shù)字,數(shù)到10為止。鼓勵學(xué)生正數(shù),倒數(shù),反復(fù)練習(xí),為本節(jié)課學(xué)習(xí)11—20做準(zhǔn)備。
Presentation:
1. 教師拿出所準(zhǔn)備的一顆糖問:what’s this?學(xué)生回答問題后,教師將這顆糖放到盒子中,接著問:how many? How many candies are there in the box?引導(dǎo)學(xué)生回答:one. There is one candy in the box.
3、
2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)期中的規(guī)律。比一比看哪個學(xué)生拼讀得又快又好。
教師和學(xué)生合作完成如下內(nèi)容
教師將全班分成兩大組,并拿出所準(zhǔn)備的10—20的數(shù)字卡片和單詞卡片。讓每組選出一名學(xué)生,其中的一名學(xué)生選數(shù)字,另一名學(xué)生選單詞卡片。
選擇單詞卡片的學(xué)生發(fā)問:how many…? 選擇數(shù)字卡片的同學(xué)根據(jù)卡片回答:There is/are…
教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,對于學(xué)生的問答要嚴(yán)格把關(guān),強(qiáng)調(diào)
4、單復(fù)數(shù)的正確使用。
Practice Activities:
找不同
教師拿出所準(zhǔn)備的找不同的圖片,帶領(lǐng)學(xué)生通過仔細(xì)觀察兩幅圖片,使用there be句型對兩幅圖的不同之處進(jìn)行描述,如: there is a … in picture 1. There are… in picture2.
2. 教師將全班學(xué)生分為若干小組,讓小組內(nèi)的學(xué)生任意安排內(nèi)容進(jìn)行描述:There is/are…in/on/under/near the…教師對于正確運用句型并能完整表達(dá)的學(xué)生予以獎勵。
附送:
2021-2022年三年級英語下冊 Unit7 There is a TV in the clas
5、sroom第二課時教案 陜旅版
教學(xué)目標(biāo):
1. 能聽懂、會寫、會讀、會說student, teacher, blackboard, TV, fan, light.
2. 能聽懂會用句型 There is/are …簡單描述教室內(nèi)的物品,并能在實際生活中靈活運用。
教學(xué)重點:
能聽懂會用句型 There is/are …簡單描述教室內(nèi)的物品
教學(xué)難點:
能聽懂會用句型 There is/are …簡單描述教室內(nèi)的物,并能正確的區(qū)分單復(fù)數(shù)形式。
教學(xué)環(huán)節(jié):
Leading—in:
Free talk
教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察本部分的圖片,通過問答的形式檢測學(xué)生對圖片的觀察情況,以下
6、問題可以參考:
Q1:what can you see in the picture?
Q2:how many cats/dogs/books… can you see?
Q3:where is the ball/book…?
學(xué)生根據(jù)圖片對具體問題做出回答后,教師可引用there be句型進(jìn)行復(fù)述,如:
A TV. There is a TV in the classroom,.
A ball. There is a ball in the classroom.
…
Presentation:
1. 教師將準(zhǔn)備的student, teacher, blackboard, T
7、V, fan, light的單詞卡片放到抽獎箱中,讓學(xué)生猜一猜,what’s in the box? 引導(dǎo)學(xué)生回答句子:there is a … in the box.
本單元可以以競賽的形式進(jìn)行,能猜中并能完整輸出的學(xué)生為勝。游戲以抽獎箱中卡片全部才玩為結(jié)束。哪個小組的積分最多則為本游戲的獲勝者。
2. 教師通過對比單復(fù)數(shù)讓學(xué)生注意到is 和are的區(qū)別,下面以pencil為例:
T:what’s this?( 教師拿出一只鉛筆)
Ss:it’s a pencil.
T:how many?
Ss:one.
T:what’s in my hand?
Ss:there is a
8、pencil in your hand.
T:what are they?(教師拿出幾只鉛筆)
Ss:they are pencils.
T:how many?
Ss:three.
教師替換關(guān)鍵詞和學(xué)生進(jìn)行一問一答互動練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生通過對比數(shù)量的不同意識到is 和are的區(qū)別,達(dá)到正確運用的目的。
Practice Activities:
1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察教室,運用所學(xué)的詞匯和句型對教室內(nèi)的物品進(jìn)行描述,叫可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí):
T:what’s in our classroom?
Ss:There is/are… in our classroom.
2. 教師將所準(zhǔn)備的白紙發(fā)給學(xué)生,帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計各自理想的教室。學(xué)生用所準(zhǔn)備的水彩筆畫出教室中的物品,然后描述:There is/are… in the classroom.