2022年(秋季版)一年級語文下冊 識字二 3《加一加》教案2 西師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:89914044 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:14.55KB
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1、2022年(秋季版)一年級語文下冊 識字二 3《加一加》教案2 西師大版 教學(xué)目標(biāo)   1.認(rèn)識本課生字,會寫課后的字。   2.進(jìn)一步了解基本字加偏旁構(gòu)成新字的構(gòu)字規(guī)律,激發(fā)學(xué)生學(xué)漢字的興趣,培養(yǎng)自主識字的能力。   3.使學(xué)生了解可以抓住漢字的表意特點(diǎn)識記生字,了解生字的意思。 教學(xué)重難點(diǎn)   1.識字、寫字。   2.懂得抓住漢字的表意特點(diǎn)識字,了解生字的意思。 教學(xué)時間   2課時。 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 自主修改 修改建議 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入   1.出示上節(jié)課的生字“清”、“睛”、“情”、“請”、“晴”。   2.引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn),這些字都是由“青”字加不同

2、的偏旁組成的。   3.板書課題:加一加。指導(dǎo)讀課題。 二、教學(xué)認(rèn)字   1.出示本課偏旁卡片,復(fù)習(xí)、認(rèn)識偏旁。   2.出示基本字,讀基本字。   3.設(shè)疑:可以在“己”上加什么偏旁,讓它們成為新字?學(xué)生討論。   4.請學(xué)生暫時保留討論結(jié)果,看看古人造字時,給“己”字加了什么偏旁。   出示范例1:       5.翻開書,借助拼音認(rèn)讀。   6.指名讀。   7.討論:怎樣記住這些字?   8.集體認(rèn)讀,并學(xué)習(xí)擴(kuò)詞語。   9.教師:你們在課外還學(xué)習(xí)了哪些由“己”加偏旁構(gòu)成的漢字?抽學(xué)生說,教師板書,并請學(xué)生到講臺上教大家識記。 三、學(xué)生自學(xué)   1.教師與學(xué)

3、生一起看范例1小結(jié):由一個基本字,加上不同的偏旁,可組成音、形、義不同的漢字。   2.討論怎樣記住這些字。   3.反饋?zhàn)詫W(xué)情況,重點(diǎn)學(xué)習(xí)“也”字組。 四、擺一擺,鞏固生字(“白”、“西”、“分”、“中”)   1.請生拿出“白”、“西”、“分”、“中”幾個字的卡片,再拿出偏旁卡片,擺出新字。   2.教師出示生字卡,指名認(rèn)讀,大家評議后再采取多種形式認(rèn)讀。   3.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)偏旁分析字義的方法理解字義,口頭擴(kuò)詞語。 五、理解詞語 六、拓展延伸   鼓勵學(xué)生在生活中找這樣的字,并寫一寫,看誰寫得多。 七、指導(dǎo)寫字   1.出示要寫的字,觀察它們在田字格中的位置。   2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)“己”、“怕”字。   3.學(xué)生寫字,教師輔導(dǎo)。   4.作業(yè)展示,教師點(diǎn)評。 教學(xué)反思

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