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1、《你一定會(huì)聽見的》 教案1
教學(xué)要求:
1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者熱愛生活的思想感情;懂得用心去聽身邊的聲音,就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的聲音很豐富,很美妙。
2、輕輕、細(xì)細(xì)品讀,有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者熱愛生活的思想感情,有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
懂得用心去聽身邊的聲音,就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的聲音很豐富,很美妙。
教學(xué)準(zhǔn)備:下載來自不同方面的聲音
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、 預(yù)習(xí)課文
1、 自瀆課文,借助字典,將課文讀正確、讀通
2、順,初步了解內(nèi)容。
2、 標(biāo)記自己不懂得的地方,以便上課進(jìn)行討論。
二、 導(dǎo)入新課
1、 學(xué)生閉上眼睛,聆聽一段各種聲音的錄音,說說,你聽到了什么?
2、 板書課題,齊讀課題。
三、 默讀課文,小組交流課文中的生字新詞以及課文的大意。
四、 檢查小組學(xué)習(xí)情況
1、 認(rèn)讀詞語
梳頭 掠過 吹拂 麻雀 呼嘯 撥水 啃骨頭
機(jī)警 閑暇 美妙 逐漸 狂風(fēng)卷起 上樓梯
2、 重點(diǎn)理解詞語:呼嘯寂靜閑暇美妙逐漸
3、 選擇重點(diǎn)詞語造句
4、 說說你從課文中知道了什么?
五、 深入理解課文
1、
3、指名分段讀課文,學(xué)生評價(jià)朗讀情況
2、 小組提問,全班討論
3、 全班交流:課文中提到的這些聲音你都聽到過嗎?為什么呢?
這些聲音我們太熟悉了。但卻從沒聽到過,最根本的原因是什么?
4、 齊讀最后一段,談?wù)勛约旱母邢搿?
六、 選擇課文中自己喜歡的段落讀一讀,想想怎樣才能讀好?
第二課時(shí)
一、 將自己喜歡的段落讀給同桌聽(互聽互評)
二、 完成“語文天地”中的“讀一讀”,注意帶點(diǎn)的詞語
1、 當(dāng)清風(fēng)掠過明月,當(dāng)微風(fēng)拂過樹梢,當(dāng)寒風(fēng)穿過田野,當(dāng)狂風(fēng)卷起巨浪,你總聽到些什么了吧?
2、 當(dāng)田間的清泉奔向溪流,當(dāng)嘩啦啦的大雨砸向屋頂,當(dāng)小水滴清脆地落到盛水的盆里,你總該聽到些什么了吧?
三、 練習(xí)鞏固
1、 聽寫詞語比賽
2、 朗讀自己喜歡的而且自己覺得讀得好的句子。
板書設(shè)計(jì):
你一定會(huì)聽見的
用心去聽
聲音多么豐富、多么美妙
教學(xué)后記:
這是一篇比較抽象、耐人尋味的文章,我把教學(xué)重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生理解“為什么你一天天長大。卻逐漸失去了聽的興趣,好象自己的耳朵已關(guān)閉”?教育學(xué)生用心傾聽周圍的世界。