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1、2022年一年級道德與法治下冊 第二單元 我和大自然 第8課 大自然，謝謝您教學(xué)設(shè)計 新人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能
(1)了解大自然與我們的生活息息相關(guān)，給予辛勤勞動的人民豐厚的回報。
(2)增強對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，主動去保護環(huán)境。
2．情感與態(tài)度
(1)愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美。
(2)通過了解大自然帶給我們的禮物，培養(yǎng)熱愛自然、親近自然的情感。
3．行為與習(xí)慣’
(1)能積極地投人到學(xué)習(xí)活動中去，逐步培養(yǎng)愛提問、愛實驗的習(xí)慣。
(2)體會大自然的美，進而培養(yǎng)保護大自然、保護環(huán)境的意識。
4．過程與方法
通過小組交
2、流、課件展示、觀看錄像，了解大自然帶給我們的禮物，做到感謝大自然，保護環(huán)境。
教學(xué)重難點
1重點：(1)知道大自然與我們的生活息息相關(guān)，給予辛勤勞動的人民豐厚的回報。
(2)體會大自然的美，進而增強環(huán)保意識。
2．難點：通過了解大自然的信息，培養(yǎng)熱愛自然的情感，體會大自然的美，增強環(huán)保意識。
教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、大自然的風(fēng)景圖片。
學(xué)生準(zhǔn)備：跟家長一起搜集大自然帶給我們的禮物。
教學(xué)過程
活動一：大自然的禮物——米飯、絲綢
(課件展示美麗的自然風(fēng)景)
師：請同學(xué)們盡情地享受自然風(fēng)景，感受一下自然之美!
學(xué)生在美麗的自然風(fēng)景中盡情享受。
師：接
3、下來是猜一猜環(huán)節(jié)，當(dāng)我播放完一個畫面時，請同學(xué)們思考并展開討論。
(課件展示畫面)
畫面一：教材第30頁圖一
生：農(nóng)民伯伯在稻田里插秧。
畫面二：教材第30頁圖二
生：農(nóng)民伯伯收獲稻谷。
畫面三：教材第30頁圖三
生：稻谷變成香甜的米飯。
畫面四：教材第30頁圖四
生：養(yǎng)蠶，喂桑葉。
畫面五：教材第30頁圖五
生：蠶寶寶長大了，開始吐絲。
畫面六：教材第30頁圖六
生：春蠶吐出的絲織成漂亮的絲綢。
注意：在看圖一思考一討論一得出結(jié)論的過程中，老師要起到引領(lǐng)、點撥的作用，讓學(xué)生把看到的畫面與生活緊密聯(lián)系起來，自己得出結(jié)論。
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，通過討論
4、自己得出結(jié)論，從而提高求知欲，鍛煉小組合作的能力?！?
活動二：大自然會給辛勤勞動的人們豐厚的回報
師：接下來播放一組視頻資料，請同學(xué)們仔細觀看，然后回答老師的問題哦!
視頻一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。
預(yù)設(shè)：生看完視頻后積極展開討論，說出建造房屋的材料有泥沙、鋼材、木材等。
師：同學(xué)們真棒!我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。大自然給勤勞的人們豐厚的回報。
師：我們繼續(xù)看視頻。
視頻二：農(nóng)民伯伯好好管理果樹，碩果累累，我們吃到了好吃的水果。
預(yù)設(shè)：農(nóng)民伯伯給果樹剪枝，收獲果實，我們吃到了好吃的水果。
師：同學(xué)們觀察得真仔細!我們吃的水果，是大自然中的種子、陽
5、光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的結(jié)晶。
師小結(jié)：其實，大自然帶給我們的禮物還有很多，我們在課下還要繼續(xù)探索，然后再在課堂上交流。
【設(shè)計意圖：通過多媒體信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、記憶力等多項能力。通過讓學(xué)生觀看視頻，激起他們學(xué)習(xí)新知識的興趣?！?
活動三：大自然中的快樂
師：請同學(xué)們回想一下，在大自然中有哪些快樂呢?
課件展示教材第32頁的畫面，啟發(fā)學(xué)生說出大自然中的快樂。
生1：玩蒲公英。
生2：跟小朋友一起光腳在草地上玩耍。
生3：給小樹澆水，在樹下嬉戲。
生4：在草地上野餐。
生5：在大自然中作畫。
生6：給美麗的風(fēng)景拍照
6、。
生7：河邊玩耍。
生8：夏天在大自然中盡情呼吸新鮮空氣，感受夏天河
邊的美。
生9：收獲的季節(jié)，幫農(nóng)民伯伯摘蘋果。
師：生活中還有很多很多的快樂值得回憶，所以我們要對大自然說聲：大自然，謝謝您!
【設(shè)計意圖：通過展示美麗的畫面，勾起學(xué)生的回憶，幫助學(xué)生在欣賞畫面的同時想起大自然帶給我們的快樂，直達主題：大自然，謝謝您!】
活動四：品讀詩歌
課件播放詩歌。
大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。
小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。
我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。
師：好美的詩歌，好美的畫面，同學(xué)們聽完也讀一讀，感受一下!
學(xué)生自己品讀詩歌。
師：把你讀詩歌的感受告訴我們，好嗎?
生：春天大地長出小草，我光腳踩在草地上。小草癢得咯咯笑，禁不住親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚子笑開花。(師引導(dǎo)學(xué)生說出)
【設(shè)計意圖：生動形象的詩歌把孩子帶到一個浪漫的境界，更讓孩子感受到大自然的快樂。】
板書設(shè)計
大自然，謝謝您
大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。
小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。
我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。
大自然帶給我們很多的快樂
大自然帶給我們太多的禮物
2022年一年級道德與法治下冊 第二單元 我和大自然 第8課 大自然謝謝您教學(xué)設(shè)計 新人教版
