《2022春四年級英語下冊 Lesson 5《What are these》教案 科普版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春四年級英語下冊 Lesson 5《What are these》教案 科普版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、What are these
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)生詞，讓學(xué)生逐個朗讀并說出詞義。
2.對主體句型進(jìn)行操練：----What are these?
---They are toy cars.
---Are those toy planes?
---Yes, they are.
教學(xué)重,難點：
掌握本課重點句型和單詞。
教法：三疑三探。
學(xué)法：自學(xué)、合作、探究
教具學(xué)具：
圖片，單詞卡片
教學(xué)過程：
一、設(shè)疑自探（10分鐘）
（一）創(chuàng)設(shè)
2、情境，導(dǎo)入新課
出示圖片
（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)新單詞：tiger,walk,jump,mom,talk
學(xué)習(xí)句子： ----What are these?
---They are toy cars.
---Are those toy planes?
---Yes, they are.
（三）根據(jù)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出問題
看到這個課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，你想知道什么？請?zhí)岢鰜怼?
預(yù)設(shè)：這個圖片上都有誰？他
3、們在討論什么？用英語怎樣來表達(dá)？
同學(xué)們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。請看：
（四）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（ 分鐘）
自探提示：圖片用英語怎么表達(dá)？
二、解疑合探（15分鐘）
（一）小組合探。
1.小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問題；
2.教師出示展示與評價分工。
問題
1
2
3
4
展示
4
3
2
1
評價
1
2
3
4
（二）全班合探。
1.學(xué)生展示與評價；小組針對自探提示展開討論，參照課本共同解決同學(xué)們的疑惑。
2
4、.教師點撥或精講。 ----What are these?
---They are toy cars.
---Are those toy planes?
---Yes, they are.
三、質(zhì)疑再探：（3分鐘）
1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問題。下面我們再回看一下，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？
2.本節(jié)的知識已經(jīng)學(xué)完，對于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請?zhí)岢鰜?大家一起來解決.
四、運用拓展（17分鐘）
（一）根據(jù)
5、本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。
請你來當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！
What are those?
（二）根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
為了鞏固本節(jié)知識，加強知識的運用拓展，老師也給大家設(shè)計了一些習(xí)題，檢測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運用情況。請看：
一，選擇填空
1. -----_____ I help you?
----Yes.
A: Can B: Whose C: What
2.They ___ tigers.
A:in B: are C:is
二，英漢互譯。
1.老虎——
6、 2.跳——
3.談話---- 4.walk___
（三）全課總結(jié)
1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談.
2.學(xué)科班長評價本節(jié)課活動情況。
（四）作業(yè)設(shè)計
準(zhǔn)確朗讀并背誦今天所學(xué)習(xí)的單詞和句型。
板書設(shè)計
Lesson 5 What are these?
----What are these?
---They are toy cars.
---Are those toy planes?
---Yes, they are.
.
課后反思
2022春四年級英語下冊 Lesson 5《What are these》教案 科普版
