《2021-2022年三年級信息技術上冊 第一課 探寶行動教案 龍教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年三年級信息技術上冊 第一課 探寶行動教案 龍教版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級信息技術上冊 第一課 探寶行動教案 龍教版
一、教材分析
本節(jié)課的主要內容是介紹信息和信息技術的概念,以及日常應用,教會學生如何正確處理身邊的信息。目的是讓學生知道在傳播、利用信息時應該遵守的道德準則及使用計算機應有的良好習慣。
二、學生分析
三年級學生對新鮮事物還存在著強烈的好奇心,表現(xiàn)欲強,但是還不具有系統(tǒng)的信息技術及其相關知識的儲備,因此組織教學時,應注意盡量照顧到每一位學生,調動他們共同參與的積極性,尊重學生的個性差異,滿足他們的表現(xiàn)欲,為今后的學習奠定基礎。
三、教學目標
知識與技能目標:
1.初步理解信息和信息技術的概念。
2.了解信息技術
2、在日常生活中的應用。
3.學會如何正確地處理信息。
過程與方法目標:通過同學們自主學習、探究,自己去尋找解決問題的方法和途徑,教師適當點撥、講授,同時形成屬于同學們自己的知識建構。
情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)同學們良好的信息道德和正確處理身邊信息的習慣。
四、教學案例
(一)創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣
師:同學們,你們喜歡尋寶嗎?今天老師帶來一本《快樂指南》雜志,在這里面藏著許許多多的寶貝,你們想不想找到它們?
請一兩位學生回答,教師適當點撥,這里面老師提到的“寶貝”指什么?雜志聲的每一篇文章或者新聞、圖片,哪怕是一則小笑話,都是一個信息,信息就是老師所說的“寶貝”!
師:你們真是太棒了!下
3、面老師再請你們看一組畫面。
每一個畫面請一名同學來回答,看看圖片上的小學生都在做什么?他們在通過什么途徑獲取信息?
師:同學們,你們剛才了解了“寶貝”的模樣,那么“寶貝”到底指什么?如何得到它?就讓我們一起去探索其中的奧妙吧。
(二)布置任務,自主探索,協(xié)作學習
出示任務一:什么是信息,人們如何傳遞信息?
1.自主學習(什么是信息)
學生自己看書自學,將信息的概念劃下來,并用自己的話來說一說什么是信息?提問二到三名學生,其他學生仔細傾聽,可以提出自己的觀點與看法,教師適當點撥。
2.教師講授(傳遞信息)
(1)教師出示圖片(古代傳遞信息的工具)
師:同學們,在古代人們是用什么
4、來傳遞信息的呢?請看書上的三張圖片,老師來為大家講解一下……
(2)教師出示圖片(現(xiàn)代傳遞信息的工具)
師:相比較古代傳遞信息的工具而言,現(xiàn)代的傳遞方式要先進很多,而且比較接近我們的生活,誰能舉例來說明?
(生回答)教師適當總結
出示任務二:如何正確地處理信息及其在生活中的應用?
協(xié)作學習:
將學生分成四個小組,讓他們討論交流你在生活中如何獲取信息的?獲取信息后是如何處理的?應該怎么去做?
學生在討論的過程中,教師給予適當?shù)闹笇?,如:講故事、舉例子等。教師總結時要強調如何正確地處理信息。
出示任務三:什么是正確地信息道德習慣?
學生自學,看書,請兩名同學用自己的話來說一說,教
5、師總結。
(三)組織比賽、鞏固新知
組織學生進行一個小型比賽,分成六個小組,每組派一名學生代表,教師出示圖片,學生迅速說出圖片中的人在做什么,通過什么方式在獲取信息,如果你獲取到了該如何處理信息,看誰回答的又快又準,回答好的小組給予獎勵!
(四)教師總結
師:同學們,快樂的尋寶活動結束了,你在這次尋寶過程中獲得了哪些收獲?
(生回答)
師:說得可真好,老師希望你們在今后的學習生活中能夠把獲取的信息和收集的信息,變成自己的知識儲備起來,好嗎?
附送:
2021-2022年三年級信息技術上冊 第七課 娛樂新視聽教案 龍教版
本節(jié)課的主要內容是介紹Windows Media P
6、layer、錄音機的使用。通過學生們感興趣的動畫片、兒童歌曲等,激發(fā)他們收看、收聽的欲望,從而學會本節(jié)課的教學內容。
一、教材分析
本節(jié)課的學習內容與學生的生活聯(lián)系很緊密,教師應該多為學生準備他們喜歡的素材,調動學生學習的積極性。教學重點放在錄音機和媒體播放器的使用上。特別是錄制自己的聲音和播放自己喜歡的卡通片,要求學生會操作。本節(jié)課的內容操作起來比較復雜,因此在教學中,要注意利用適合三年級學生的教學方法,幫助學生將相關知識掌握扎實。
重點:學會使用Windows Media Player的使用。
難點:錄音機的使用方法。
二、學生分析
三年級的孩子對新鮮的事物有強烈的好奇心,特別
7、是對媒體世界特別感興趣,教師應該利用好多媒體素材,激發(fā)學生的學習興趣,此階段學生已經(jīng)對Windows窗口的基本操作以及日常生活中播放音樂有所了解,所以教師可以針對學生容易出現(xiàn)的問題來指導學生,讓孩子把注意力集中在知識點的學習上。
三、教學目標
知識與技能目標:掌握Windows Media Player的使用,了解錄音機的使用方法。能夠利用Windows Media Player播放影音文件,能夠利用錄音機錄制聲音。
過程與方法目標:通過本節(jié)課的教學,讓孩子體驗多媒體計算機為他們帶來的樂趣,訓練他們的自學能力。
情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)同學們對學習信息技術知識的興趣,在傾聽音樂、欣賞動畫片
8、的同時陶冶同學們的情操。
四、教學案例
(一)創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣
(在學生進入教室后播放一些兒童歌曲)
師:同學們,剛才你們聽到的歌曲好聽嗎?
生:好聽。
師:你們知道這支歌曲的名字嗎?
生:《讓我們蕩起雙槳》。
師:你們想播放自己喜歡的歌曲嗎?
生:想。
師:今天就讓我們一起來學習運用計算機來播放歌曲的方法。
(二)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題
1.用計算機聽音樂
師:同學們,在你們計算機的E盤中有一個叫做“兒童歌曲”的文件夾,請你們自己去試一試,看看怎樣才能將歌曲播放出來?
(學生自主探究,教師從旁指導)
師:哪位同學成功地將歌曲播放出來了?誰來說一說你是怎樣做的?
9、生:我在“我的電腦”的“E”盤中找到“兒童歌曲”文件夾后,我雙擊了一個歌曲文件,聲音就播放出來了。
師:你可真聰明,當我們想要聽某個歌曲時就可以用這樣的方法。同學們,你們再去試一試吧!
2.用計算機錄制聲音
師:老師這里有一些人的聲音,你們來猜猜他們是誰!
(教師依次播放課前錄制好的聲音)
生:體育老師、音樂老師、語文老師。
師:你們的耳朵真靈敏,我借助了計算機中的“錄音機”程序,而且還是麥克風,你們想不想也聽到自己的聲音從計算機中傳出來呢?那就一起來錄音吧!
(教師通過視頻轉播將錄制聲音的方法教給學生,教師指導學生認識各個部分的名稱,讓他們自己嘗試去錄音,并且可以同桌交換聽對方
10、的錄音效果。本知識點可以作為提高部分,引導學生聯(lián)想家里的錄音機,學會使用操作。在他們操作的過程中會發(fā)現(xiàn)一些問題,例如:錄制的聲音小、錄音時間太短、怎樣把聲音 保存起來等。可以引導學生進行小組討論,最后找學生回答這些問題,教師加以糾正和補充)
3.用電腦看電影
師:我想同學們一定不滿足于只聽到聲音。其實,我們的計算機朋友還會很多其他的事情,瞧,他還給你們帶來了動畫片,你們想看嗎?
(教師通過視頻轉播系統(tǒng)播放一段動畫片,然后問學生使用哪一個軟件來播放?讓學生自己動手去試一試,有了使用Windows Media Player播放器的經(jīng)驗,相信孩子們可以觸類旁通的學會播放影片的方法,學生操作期間教師可以在下面巡視,并對有需要的學生加以有針對性的輔導。)
4.自由實踐
將剩下的時間全部交給學生自己利用,讓學生可以自主地去選擇他們喜歡的歌曲去傾聽,選擇自己喜愛的影片去觀看,讓他們可以在輕松愉悅的氛圍中,反復使用本節(jié)課所學到的知識,從而達到復習鞏固的目的。??