2022年(春)五年級(jí)音樂下冊(cè) 第2課《小鳥小鳥》教案 湘藝版

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1、2022年(春)五年級(jí)音樂下冊(cè) 第2課《小鳥,小鳥》教案 湘藝版 教學(xué)目標(biāo) ?通過教唱《小鳥,小鳥》,讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象,激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。 教??學(xué)重難點(diǎn) 1、6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。 ?2、演唱時(shí)注意1音到6音的六度音程的音準(zhǔn)。 教??學(xué)準(zhǔn)??備 電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、鱒魚圖片。 教學(xué)過程 第一課時(shí)?? ?一、導(dǎo)入:動(dòng)物和人類同頂一片藍(lán)天,它們是人類的好朋友,大家一起用生命的色彩,共同裝扮著美好的世界。大自然中的小鳥非常的可愛,給我們的生活帶來了無窮的樂趣,同學(xué)們會(huì)唱與鳥類有關(guān)的歌

2、曲嗎?引出兒歌《小燕子》。下面我們?cè)賮砺犚皇酌枋鲂▲B的歌曲,聽后請(qǐng)你們說說自己的感受。 ?二、探究新知 ?1、問:初聽歌曲,感受歌曲情緒是怎樣的? ?2、學(xué)生表達(dá)自己的感受:歡躍、親切地;活潑地…… ?小結(jié):“春天里有陽光,樹林里有花香,小鳥在自由地飛翔,在田野,在草地,在湖邊,在山崗,小鳥迎著春天歌唱……”這首歡快的歌曲描繪了春光明媚鳥語花香的樹林里,鳥兒們自由飛翔、迎著朝陽歌唱的情景。抒發(fā)了作者對(duì)小鳥的熱愛,同時(shí)也暗示了人類渴望自由的心情。 ?3、再次聆聽歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容,給歌曲分段。 ?讓學(xué)生討論并回答: ?1請(qǐng)你選擇符合這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)圖式: ?A、AB段式? ?B

3、、A段式? ?? ? C、ABA段式 ?2這首歌曲的拍子是6/8拍的,6/8拍是什么意思?它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么?(同桌討論回答) ?小結(jié):教師分段范唱歌曲簡(jiǎn)譜,引導(dǎo)學(xué)生分析旋律,比較樂句之間的旋律和節(jié)奏的異同,得出歌曲分為二段式(AB段式)。6/8拍是一種常見的拍號(hào),在音樂領(lǐng)域讀著:八六拍,以八分音符為一拍每小節(jié)有六拍。6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律是:強(qiáng)弱弱 次強(qiáng)弱弱 第二課時(shí) ?一、學(xué)習(xí)歌曲: ?1.節(jié)奏學(xué)習(xí): ?A、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏(提示休止符的停頓) ?xx| x0xx? ? x0xx | x0xx??x0 | ?愛春??天??愛陽光 愛湖??水 愛花 香 ?B、展示小鳥自由

4、飛翔的節(jié)奏(提示附點(diǎn)的時(shí)值) ?xx| x? ?xx??x??xx| x. xx? ?x. ?? 小??鳥??小??鳥??迎著 春??天歌唱 ?2、再聽歌曲。學(xué)生看歌詞輕唱感受歌曲。 ?3、“啦啦……”先放慢速度唱,唱清楚后再連起來唱。 ?4、加強(qiáng)歌曲第二段式合唱部分的練習(xí),先唱熟低聲部,再把高聲部加進(jìn)去。讓學(xué)生會(huì)充分體會(huì)和感受合唱曲子的魅力。 ?5、全班學(xué)生熟練演唱歌曲。(教師提問1、演唱時(shí)用什么樣的聲音來表現(xiàn)?2、用什么樣的表情表現(xiàn)歌曲?) ?小結(jié):第一段是跳躍、活潑、快樂的,第二段舒展、自由,小鳥在天空翱翔的感覺。 ?7、歌曲情緒處理: ?演唱歌曲時(shí)把有休止符和力度記號(hào)得地方,表達(dá)出它們對(duì)歌曲、抒發(fā)情感所起的作用。 ?全曲可用? ? mp -??f - mp??等力度記號(hào)來處理。 ?二、背唱歌曲,跟錄音伴奏唱。 ??三、小結(jié):進(jìn)行保護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的教育 ??教學(xué)反思:

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