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1、2022年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 7《第三單元總復(fù)習(xí)》教案 （新版）西師大版
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過整理復(fù)習(xí)所有內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高綜合運(yùn)用知識、分析和
解決問題的能力。
2.通過討論交流，讓學(xué)生經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)的過程，體驗(yàn)整理的優(yōu)越性，感受和學(xué)習(xí)整理知識的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.鞏固本單元所學(xué)知識，提高綜合運(yùn)用知識的能力。
2.體驗(yàn)、學(xué)習(xí)整理知識的過程和方法。
【教學(xué)過程】
一、討論、交流，主動回憶所學(xué)知識
教師：經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，今天我們一起來回憶一下，這個單元同學(xué)們學(xué)習(xí)了哪些知識？
先由學(xué)生獨(dú)立思考，再小組交流。
教師：（邊歸納、邊板書）本單元
2、我們首先學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算、筆算，其次是一起探索規(guī)律，最后還學(xué)習(xí)了解決實(shí)際問題的一些方法。
[點(diǎn)評：通過這種方式，給學(xué)生提供復(fù)習(xí)回憶、再現(xiàn)知識、相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生經(jīng)歷整理的過程，并從中學(xué)習(xí)整理知識的方法。]
二、通過例1、例2，自主整理復(fù)習(xí)
1.出示第85頁整理第1題
教師：口算下列各題，并說說你是怎么想的。
400÷2=800÷4=
320÷8=490÷7=
先獨(dú)立口算，寫出結(jié)果，交流口算結(jié)果和口算方法。
2.出示第85頁整理第2題
（1）教師：首先確定下列各題的商是幾位數(shù)，再估算。
324÷6= 594÷
3、3=
408÷4= 728÷8=
先獨(dú)立估算，寫出估算結(jié)果，再交流估算方法。
教師（歸納）：估算三位數(shù)除以一位數(shù)，首先是確定商是幾位數(shù)，再把被除數(shù)看成一個有利于估算的數(shù)，再利用前面的口算方法，寫出估算結(jié)果。
（2）教師：估算之后，請同學(xué)們在練習(xí)本上列豎式計(jì)算下列各題。
全班齊練，4人板演，根據(jù)學(xué)生完成情況進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)商中間和末尾有零的情況。
[點(diǎn)評：在三位數(shù)除以一位數(shù)的整理復(fù)習(xí)過程中，初步體會簡單的歸納、類比和有條
理地思考。]
三、分析練習(xí)十六各題，明確練習(xí)目的
教師：現(xiàn)在我們看看練習(xí)十六內(nèi)容的安排和目的。
引導(dǎo)學(xué)生逐題分析。
4、
教師：根據(jù)剛才我們整理的內(nèi)容，哪些題是在復(fù)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)?
學(xué)生：第1，2，3，5，8，9，10題。
教師：解決實(shí)際問題，主要是通過哪幾題來練習(xí)的？
[點(diǎn)評：這一過程，不僅再次強(qiáng)化了本單元所學(xué)內(nèi)容，同時讓學(xué)生站在一定高度將練習(xí)進(jìn)行分類，經(jīng)歷整理的過程，體驗(yàn)整理的優(yōu)越性。]
四、分類練習(xí)，鞏固所學(xué)知識
(1)教師：好，下面我們首先就三位數(shù)除以一位數(shù)的有關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。
練習(xí)形式可采取先獨(dú)立完成，再交流結(jié)果，老師對巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行重點(diǎn)講評。
(2)教師：練習(xí)十六中剩下的練習(xí)內(nèi)容，我們將在下節(jié)課進(jìn)行。
五、小結(jié)反思
教師：今天的整理復(fù)習(xí)課，讓同學(xué)們有了哪些收獲？今后你知道自己怎樣去整理所學(xué)的知識了嗎？還有什么需要了解的嗎？
2022年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 7《第三單元總復(fù)習(xí)》教案 （新版）西師大版
