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1、2022春未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》word教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、觀察等形式收集資料。
2、了解家鄉(xiāng)的過(guò)去,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的變化，珍惜發(fā)展的成果。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
通過(guò)收集家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的資料，了解家鄉(xiāng)的變遷。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
收集有關(guān)家鄉(xiāng)發(fā)展變化的生活用品、圖片、照片資料,制作多媒體教學(xué)課件。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）感受家鄉(xiāng)的變化。
1、課件出示過(guò)去的糧票、糧油本、布票。
師：今天，老師給你們帶來(lái)了一些禮物，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示課件）這是以前的糧票、糧油本、布票。那時(shí)生活很困難，糧食、食油、糖、自行車、做衣服
2、的布料等生活用品都要憑票供應(yīng)。當(dāng)改革的春風(fēng)吹遍大江南北，國(guó)家面貌日新月異時(shí)，家鄉(xiāng)——這片哺育我們成長(zhǎng)的土地也發(fā)生了翻天覆地的變化。下面，我們就一起走進(jìn)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》（板書(shū)課題）。
1、請(qǐng)聰明的男同學(xué)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)一；請(qǐng)可愛(ài)的女同學(xué)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)二。（師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)）
2、請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，自學(xué)課文54——59頁(yè)，看看課文是從哪些方面說(shuō)了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的？（出示自學(xué)要求）。
3、小組交流家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。（出示合作學(xué)習(xí)要求）
4、選擇自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)交流。（口頭、表格、照片、圖片。）
二、風(fēng)景展示,感知家鄉(xiāng)的變化。
師:剛才聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào),看了同學(xué)們自己收集到的許多照
3、片、圖片,我也親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化,我為我們自己家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。老師也搜集了一些圖片資料,那就讓我們一塊兒去感受我們家鄉(xiāng)的發(fā)展變化吧。(課件出示圖片)
課件出示衣、食、住、行、用變化對(duì)比圖片。
老師還去采訪了石河子六隊(duì)的一戶村民，我們來(lái)看看。
三、夸一夸家鄉(xiāng)的變化。
師：家鄉(xiāng)變化大嗎？（大）現(xiàn)在的家鄉(xiāng)美嗎？（美）是??！家鄉(xiāng)巨變能不讓我們驕傲和自豪嗎？ 那么,現(xiàn)在就讓我們也來(lái)盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。
（課件出示）（1）寫(xiě)一首詩(shī)或一段話；（2）畫(huà)一幅畫(huà)；（3）唱一首歌。（三選一）
四、討論:家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這樣大的變化？（先同桌討論，再小組討論）
指
4、名回答后小結(jié)：家鄉(xiāng)之所以有這么大的變化，一方面是國(guó)家改革開(kāi)放和富民強(qiáng)國(guó)的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人艱苦奮斗、努力創(chuàng)造的結(jié)果。家鄉(xiāng)的人民，在黨的強(qiáng)國(guó)富民政策指引下，發(fā)揮自己的聰明才智，用自己勤勞的雙手，開(kāi)辟出了一片屬于自己的新天地，使我們的家鄉(xiāng)變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越富饒。
五、拓展
1、我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事。
家鄉(xiāng)發(fā)生了這么多的變化，每一點(diǎn)都離不開(kāi)家鄉(xiāng)人的努力，那么，你們作為家鄉(xiāng)未來(lái)的建設(shè)者準(zhǔn)備為家鄉(xiāng)做些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起。如：愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，做社會(huì)小宣傳員……等。）
2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲。
3、師：同學(xué)們，相信有了你們今天的努力，我們家鄉(xiāng)
5、的房子會(huì)更美麗，路會(huì)更寬闊，設(shè)施會(huì)更完善！讓我們?cè)诟杪曋袨槲覀兗亦l(xiāng)美麗的明天、為我們祖國(guó)更加的繁榮富強(qiáng)祝福吧！
播放歌曲《越來(lái)越好》，結(jié)束教學(xué)。
附：板書(shū)設(shè)計(jì) 家
衣 鄉(xiāng)
食 的 建 設(shè) 家 鄉(xiāng)
住 發(fā)
行 展 熱 愛(ài) 家 鄉(xiāng)
用 變
化
附送：
2022春未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的四季變化》word教案
科目： 四年級(jí)思品 班級(jí) 組名 姓名 日期
課 題
家鄉(xiāng)的
6、四季變化
課型
問(wèn)題綜合解決課
主備人
杜曉莉
課時(shí)
1
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.通過(guò)觀察、交流等多種途徑，了解家鄉(xiāng)氣候的主要特征。
2.知道在不同的季節(jié)，人們的生產(chǎn)、生活不同。
3.體會(huì)氣候特征與人們的生產(chǎn)、生活的關(guān)系。
導(dǎo) 學(xué) 流 程
明確目標(biāo)（2分鐘）
1、教師談話導(dǎo)課。
2、全班齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
活動(dòng)
探究
（28分鐘）
活動(dòng)過(guò)程、學(xué)法指導(dǎo)
隨堂筆記
一、讀一讀，你知道了什么？（P11）
學(xué)法：（具體說(shuō)明讀什么？怎樣讀？）認(rèn)真讀11頁(yè)，看看課文中介紹了哪些地方的氣候特征？
7、
二、 說(shuō)一說(shuō)，作好記錄。
學(xué)法：（說(shuō)什么，提要求），說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)四季的氣候特征。
三、寫(xiě)一寫(xiě)（畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、講一講）
學(xué)法：（寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)）講講家鄉(xiāng)不同
8、的季節(jié)的生產(chǎn)方式。
調(diào)查
實(shí)踐
調(diào)查什么？提要求:通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，看看家鄉(xiāng)的四季氣候變化和人們的生活關(guān)系。
總結(jié)
提升
5分
總結(jié)提升：
1、教師對(duì)本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)提升。
2、評(píng)出優(yōu)秀小組和課堂之星。
教師
反思
自我評(píng)價(jià)： 組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：
2022春未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》word教學(xué)設(shè)計(jì)
