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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第5課 制作課程表教案 蘇科版
教學(xué)目標(biāo)
1．了解表格在日常生活中的作用。
2．認(rèn)識(shí)表格中一些常用名詞，掌握制作簡(jiǎn)單的表格。
3．培養(yǎng)同學(xué)們自主探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教具準(zhǔn)備：
1.多媒體機(jī)房。
2.極域教學(xué)系統(tǒng)。
3.相關(guān)圖片、課件。
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的表格
難點(diǎn)：?jiǎn)卧裰形牡妮斎?，表格的合理調(diào)整和美化
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
教師：同學(xué)們，我們知道Word中不但可以輸入文字，還可以為我們做很多事。哪位同學(xué)可以說(shuō)說(shuō)看嗎？
學(xué)生回答。
教師：是呀，Word的功能非常強(qiáng)大
2、。今天這節(jié)課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)利用Word制作一張表格。
二、新授：
1.出示一張3行4列的表格。
（課件演示說(shuō)明）
講解行、列、單元格的概念。
橫線叫行線，豎線叫列線，它們組成的小方格叫單元格。橫向的單元格叫行，豎向的單元格叫列。
師：你們能利用Word制作出這張表格嗎？
學(xué)生嘗試操作，教師巡視。
請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演示。
師：還有其它方法嗎？
學(xué)生討論并操作。
教師作簡(jiǎn)要?dú)w納。
2.合并單元格、添加斜線。
出示表例。
師：同學(xué)們請(qǐng)看，這兩張表格有什么不同的地方嗎？
學(xué)生觀察回答。
師：其實(shí)這兩個(gè)操作也非常簡(jiǎn)單，只要同學(xué)們仔細(xì)地研究一下，大膽嘗試一下，你們就能做到。
3、
學(xué)生分組討論，試一試。
學(xué)生操作，教師巡視。
請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)演示。
3.在單元格中輸入文字。
出示表例，同學(xué)們操作完成。
教師歸納：
a.選定單元格
b.輸入文字
4.制作課程表
師：同學(xué)們，每當(dāng)學(xué)期剛剛開(kāi)始的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)會(huì)有許多同學(xué)擠在課程表前抄寫課程表。老師知道大家都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好同學(xué)，都愿意為明天的學(xué)習(xí)作好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)在我們能不能利用Word為自己制作一張更加規(guī)范美觀的課程表呢？
生：能！
出示課程表。
學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。
5.作品展示。
教師作肯定。
6.表格的美化和修飾。
出示表例。
學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。
作品展示。
三、全課
4、總結(jié)：
教師：同學(xué)們，今天這堂課我們制作了一張簡(jiǎn)單的課程表，其實(shí)在我們的生活中還有許多各種各樣的表格。在這里老師給大家布置一個(gè)任務(wù)：你能不能在生活中找到幾張表格也利用Word制作出來(lái)呢？
四、作業(yè)：
1.完成書(shū)本中的“實(shí)踐園”。
2.填寫本課的“成果籃”。
附送：
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第7課 美化文章 1教案 蘇科版
［教學(xué)目的與要求］
1．能夠圍繞主題綜合利用藝術(shù)字和自選圖形創(chuàng)作簡(jiǎn)單美麗的文檔作品。
2．提高學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體驗(yàn)Word在加工、美化文檔信息方面的優(yōu)勢(shì)。
3．感受信息對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)
5、信息問(wèn)題，并主動(dòng)獲取信息，積極參與信息活動(dòng)的意識(shí)。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
1．重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何用藝術(shù)字和自選圖形美化文章，體會(huì)藝術(shù)字和自選圖形的作用。
2．難點(diǎn)：通過(guò)“文字環(huán)繞”等命令，改變藝術(shù)字和自選圖形在文檔中的位置。
［教學(xué)方法與手段］
任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)。
［教學(xué)準(zhǔn)備］
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
［教學(xué)過(guò)程］
1．導(dǎo)入
展示兩篇內(nèi)容相同的Word文檔，其中一篇文章的標(biāo)題用藝術(shù)字顯示。
學(xué)生觀察后提出問(wèn)題：你喜歡哪一篇文章的標(biāo)題？為什么？
小結(jié)：我們可以用藝術(shù)字來(lái)美化我們的文章。
2．新授
（1）插入“藝術(shù)字”
①想一想：你能不能像老師一樣，把標(biāo)
6、題改成藝術(shù)字的形式呢？
②學(xué)生練習(xí)：打開(kāi)D盤中名為“奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”的Word文檔，在電腦中試一試，找一找插入藝術(shù)字的方法。
③請(qǐng)一位學(xué)生在計(jì)算機(jī)中演示在文檔中插入藝術(shù)字的步驟：
a.單擊“插入”菜單，指向“圖片（P）”，選擇“藝術(shù)字（W）”命令，彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框。
b.選擇其中一個(gè)樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框。
c.在“字體（F）”框中選擇“華文新魏”，在“文字（T）”框中鍵入“奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”，單擊“確定”按鈕。
④學(xué)生練習(xí)完成任務(wù)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
師生互動(dòng)，展示個(gè)別學(xué)生的作品，觀察討論：插入藝術(shù)字的位置合適嗎？應(yīng)該放在什么位置
7、？
教師演示：
a.單擊“藝術(shù)字”工具欄中的“文字環(huán)繞”按鈕，選擇“上下型環(huán)繞（S）”命令。
b.拖動(dòng)藝術(shù)字到合適的位置。
議一議：藝術(shù)字周圍的小圓圈和小方塊有什么作用？
a.學(xué)生動(dòng)手嘗試修改藝術(shù)字的大小。
b.學(xué)生展示操作過(guò)程。
小結(jié)：可以用藝術(shù)字周圍的矩點(diǎn)改變藝術(shù)字的大小。
（2）插入自選圖形
①導(dǎo)入：在Word中，我們不僅可以插入美麗的藝術(shù)字，還可以插入各種各樣的圖形來(lái)美化我們的文章。
②教師演示：插入“十字星”圖形。
a.單擊“插入”菜單，指向“圖片（P）”，選擇“自選圖形（A）”命令，彈出“自選圖形”工具欄。
b.單擊“星與旗幟”中的“十字星”圖形。
c.拖
8、動(dòng)出大小合適的“十字星”圖形。
d.右擊“十字星”圖形，彈出快捷菜單，單擊 “設(shè)置自選圖形格式（O）”命令，彈出“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框。
e.在“顏色與線條”中“填充”項(xiàng)的“顏色”框中選擇“紅色”，在“透明度（T）”框中選擇“70%”，單擊“確定”按鈕。
f.拖動(dòng)“十字星”圖形到文章的合適位置。
③學(xué)生練習(xí)，插入一個(gè)自選圖形到合適的位置。
④作品展示：師生評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。
3.鞏固練習(xí)
完成教材中“實(shí)踐園”中的練習(xí)內(nèi)容，使用“藝術(shù)字”和“自選圖形”制作“車道示意圖”
通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，讓各個(gè)小組展示自己的作品，匯報(bào)心得體會(huì)，由其他組成員評(píng)論作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第5課 制作課程表教案 蘇科版
