《六年級上冊數(shù)學(xué)教案三_第1課時《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級上冊數(shù)學(xué)教案三_第1課時《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教案設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算的方法。
2、用兩種不同的方法來理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算的思路。
3、通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算的方法。
二、教學(xué)重點：
分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算的方法
三、教學(xué)難點：
分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法的總結(jié)。
四、課時安排：
1課時
五、課前準(zhǔn)備：
PPT課件、長方形紙
教學(xué)過程
⊙復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．說出下面各數(shù)的倒數(shù)。
1 8
2．根據(jù)乘法算式寫出兩道除法算式，并想一想整數(shù)除法的意義。
4×7＝28
( )÷( )＝( )
( )÷( )＝( )
設(shè)
2、計意圖：復(fù)習(xí)與新課內(nèi)容密切相關(guān)的舊知，為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法奠定基礎(chǔ)。
⊙探究新知
1．探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。
(1)出示教材30頁例1，讀題并列式。
①出示例1：把一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？自己試著折一折，算一算。
②列式：仔細(xì)讀題，并說一說怎樣列式。
③探究÷2的算法。(出示課堂活動卡)
方法一：÷2＝＝
方法二：÷2＝×＝
(2)如果把這張紙的平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？
①組織學(xué)生試著獨立算一算。
②提問：你是怎樣計算的？用什么方法？
(結(jié)合學(xué)生的回答板書：方法一 ÷3＝不能計算出結(jié)果，說明這種方法有局限
3、性；方法二 ÷3＝×＝)
③折紙、涂色驗證。
方法二更具有普遍性，適合所有的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算。
2．總結(jié)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。
分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)等于分?jǐn)?shù)乘這個整數(shù)的倒數(shù)。(教師板書)
設(shè)計意圖：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)手腦并用、數(shù)形結(jié)合的情境，使學(xué)生在操作中進一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義，充分理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理并總結(jié)出計算方法。
⊙鞏固練習(xí)
1．口算。
÷4＝ ÷7＝ ÷3＝
÷6＝ ÷12＝ ÷8＝
2．解決問題。
(1)一輛貨車2小時耗油 L，平均每小時耗油多少升？
(2)正方形的周長是 m，它的邊長是多少米？
⊙課堂總結(jié)
談一談自己本節(jié)課的收獲。
⊙布置作業(yè)
教材30頁“做一做”。
板書設(shè)計
分?jǐn)?shù)除以整數(shù)
÷3
分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)等于分?jǐn)?shù)乘這個整數(shù)的倒數(shù)。
六年級上冊數(shù)學(xué)教案三_第1課時《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》人教新課標(biāo)（2014秋）
