《2021-2022年六年級(jí)體育上冊(cè) 第十六課 技巧教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)體育上冊(cè) 第十六課 技巧教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年六年級(jí)體育上冊(cè) 第十六課 技巧教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動(dòng)作
學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧
學(xué)習(xí)步驟：
一、 游戲活動(dòng)，活躍情緒
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。
3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃）
組 織：六列橫隊(duì)、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * *
2、 * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、互幫互學(xué)，掌握平衡
重 點(diǎn)：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動(dòng)作。
教師活動(dòng)：1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。
2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí)
3、組織學(xué)生交流。
學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。
2、找一個(gè)伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動(dòng)作，熟練動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了
3、解平衡的訣竅。
4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗(yàn)倒立的技巧。
5、分組展示動(dòng)作，評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最好的。
組 織：分組練習(xí)
三、拓展延伸，展示自我
教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種平衡動(dòng)作，提出安全要求。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。
3、組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)放松。
學(xué)生活動(dòng)：1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。
2、積極地參與交流，把自己的平衡動(dòng)作展示給大家看。
3、隨放松同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。
組
4、織：分組分散、集體練習(xí)
場(chǎng)地器材：墊子、操場(chǎng)、錄音機(jī)
課后小結(jié)： 本課在游戲活動(dòng)時(shí)我把原來(lái)的各處為陣改為了讓學(xué)生兩三個(gè)人一組手拉手游戲，這樣做不僅增加了難度，更使學(xué)生體會(huì)到了照顧弱者的責(zé)任。本課采用了分組自編平衡動(dòng)作，雖然自編的動(dòng)作質(zhì)量不是很高，但學(xué)生還是動(dòng)足了腦筋，創(chuàng)編的動(dòng)作很多。
附送：
2021-2022年六年級(jí)體育上冊(cè) 第十四課 蹲踞式跳遠(yuǎn)教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟：
二、 快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、提出分組游戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安全。
5、
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。
3、全班成六個(gè)自然組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。
組 織：六列橫隊(duì)、分組游戲
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * *
6、 * * *
二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)
重 點(diǎn)：能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。
教師活動(dòng)：1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。
3、及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動(dòng)：1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
3、積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
組 織：分組練習(xí)
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
課后小結(jié)： 本課在設(shè)計(jì)上充分考慮到了六年級(jí)學(xué)生的心理、身理特點(diǎn)，采用了各種手段讓學(xué)生自主地練習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能在相互的合作學(xué)習(xí)中不斷地改進(jìn)動(dòng)作，但由于每個(gè)人的身體條件不同，一節(jié)課后，還是有一部分學(xué)生連貫動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出了膽怯，起跳無(wú)力，收腿不明顯，但大部分學(xué)生很喜歡這種練習(xí)形式。
2021-2022年六年級(jí)體育上冊(cè) 第十六課 技巧教案
