2022年五年級(jí)語文上冊(cè) 第7課 海上日出教案 語文S版

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1、2022年五年級(jí)語文上冊(cè) 第7課 海上日出教案 語文S版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ????1.學(xué)會(huì)本課生字,能正確讀寫“范圍”“一剎那”等詞語。 ????2.有感情地朗讀課文,背誦課文。 ??? 3.理解文中重點(diǎn)句的含義。感受海上日出的壯觀景象,領(lǐng)會(huì)作者追求光明的精神,培養(yǎng)熱愛自然的情感。 ????4.學(xué)習(xí)按照一定順序觀察事物的方法。 ?二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ????1.課前自己有可能觀察日出景象,觀察要求: ???? (1)從日出之前到太陽完全升起來,天空和太陽有什么變化; ???? (2)太陽升起前后周圍的景物有什么不同; ????2.收集有關(guān)巴金的生平、文章等相關(guān)資料; ????

2、3.收集有關(guān)描寫日出的詩或文; ?三、學(xué)時(shí)安排 ????兩學(xué)時(shí)。 第一課時(shí)有感情地朗讀、品評(píng)1——3自然段課文; ????第二課時(shí)誦讀4——6自然段,質(zhì)疑及交流收集的資料。 ?四、學(xué)習(xí)過程 ???? 第一課時(shí) ???? ????1.同座相互檢查課文朗讀情況,要求正確、流利; ????2.聽兩組(4人)讀課文,評(píng)價(jià)讀的情況,穿插正音(注意生字“范、剎、鑲”的讀音); ????3.反復(fù)誦讀第一自然段,談?wù)勛约旱睦斫猓苤v的講,不能講的可以讀。體會(huì)出“觀看日出的時(shí)間、地點(diǎn)和次數(shù)”;以“機(jī)帆船的機(jī)器聲”襯托“周圍很靜”;能熟知日出的整個(gè)過程及不同天氣情況下的日出景象,得益

3、于作者“常?!辈恍傅挠^察); ????4.誦讀、品評(píng)二、三自然段,體會(huì)出: ?????。?)作者在晴朗的天氣里看到的海上日出。先寫出了日出前天空的變化。從天空是一片淺藍(lán)到出現(xiàn)紅霞,這一變化非常迅速,只在一“轉(zhuǎn)眼間”;“紅霞”給藍(lán)色的天空、大海抹上了一層瑰麗的色彩;“從天水相接的地方出現(xiàn)”既體現(xiàn)了海上日出的特色,又將這幅壯觀的畫面無限延伸,讓人感到視野開闊、心曠神怡?!凹t霞的范圍慢慢擴(kuò)大,越來越亮”這一句可以通過想象畫面來感受:紅霞慢慢布滿了藍(lán)色的天空;漸漸煥發(fā)出光彩;天空的霞光映在海水中,海天相接,絢麗壯觀。 ???(2)能熟知日出的整個(gè)過程及不同景象,既得益于作者不懈的觀察,又與其觀察

4、的認(rèn)真專注分不開,文中體現(xiàn)為“目不轉(zhuǎn)睛”。 ???(3)可結(jié)合兩幅插圖理解領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)的句子: ????1)“太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁兒向上升。”這句話先將太陽升起的過程形象地比作“負(fù)著”“重?fù)?dān)”,又用“慢慢”、“一縱一縱”、“使勁兒”具體描述如何上升,具體的動(dòng)態(tài)又和負(fù)著重?fù)?dān)的感覺極吻合,強(qiáng)調(diào)了上升的緩慢和吃力。朗讀時(shí)可想象太陽升起時(shí)吃力的樣子,使自己的語速語調(diào)和句子表達(dá)的意思一致,從“慢慢”開始速度要慢,“慢慢兒”、“一縱一縱”、“使勁兒”三個(gè)詞語氣加重一些。 ????2)“一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光?!笨山Y(jié)合上句太陽升起時(shí)的艱難來理解:太陽盡管很吃力,

5、可仍然不懈地努力上升,一旦沖出海面便發(fā)出奪目的光芒。讀這句話時(shí)語速稍快,在“剎那”、“奪目”、“突然”三個(gè)詞上要加重語氣。) ????5.誦讀、背誦1——3自然段??梢韵仍谕蛐〗M里練讀、練背,再和他人賽一賽。 ????6.抄寫自己喜歡的詞語;鞏固1——3自然段的背誦、體會(huì);收集的資料自己相互交流。 ???? ????             第二課時(shí) ???? ? ?1.聽老師報(bào)詞語,會(huì)寫的寫下來: ????(1)目不轉(zhuǎn)睛; ??? (2)轉(zhuǎn)眼間—一會(huì)兒—一剎那間; ????(3)淺藍(lán)—紅霞—紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大—小半邊臉—跳出海面—發(fā)出奪目的光。 ??? 2.自由練讀第4、5自然段,抓住“透”、“鑲”、“染”來體會(huì)太陽的光芒是不可阻擋的,光明的力量是不可阻擋的。 ????3.品評(píng)最后一節(jié),體會(huì)出:既贊美了奇妙的自然景觀,更驚嘆于光明的偉大力量,表達(dá)了作者熱愛光明、追求光明的思想感情。這句話用反問的句式表達(dá)了贊美之情,朗讀時(shí)語調(diào)稍平,語氣上體現(xiàn)出贊嘆的感情。 ????4.質(zhì)疑。 ????5.練習(xí)背誦全文,可按“無云——微云——厚云”的順序背;也可一邊背一邊想象畫面。

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