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1、2022秋冀教版品社四上《學(xué)校的變化真大呀》word教案
教學(xué)目標(biāo)
1.了解學(xué)校的過去,探究學(xué)校的歷史,感受學(xué)校的變化與進(jìn)步.??
2.在了解的基礎(chǔ)上增進(jìn)對學(xué)校的感情.??
3.通過學(xué)校的變化了解家鄉(xiāng)人生活的變化.??
課時:一個課時.
?
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備一些反應(yīng)學(xué)校新舊面貌的照片。
2. 請學(xué)生認(rèn)真觀察自己熟悉的學(xué)校，對學(xué)校有比較完整細(xì)致的了解。
3. 請學(xué)生向他們的長輩調(diào)查，他們小時候?qū)W校的樣子。
教學(xué)過程
一、 激趣導(dǎo)入
1. 出示以前學(xué)校的照片。
同學(xué)們，我們一起來看這些照片，猜猜看這是那個地方？
（學(xué)生觀看圖片）
2. 這些就是我們學(xué)
2、校以前的照片。有些同學(xué)可能很奇怪，我們學(xué)校的過去是什么樣子？想去了解一下子么？今天我們就要一起穿越時空去老學(xué)?？匆豢础?
二、學(xué)習(xí)考察方法
1.為了更好的感受過去與現(xiàn)在的變化，我們今天要學(xué)習(xí)制作一張年表。
2.怎樣制作年表呢？我們先一起來看看小文和妞妞是怎么觀察學(xué)校歷史變化的。他們發(fā)現(xiàn)了什么？得到了什么啟示？
（1）自學(xué)書中29頁到31頁
（2）交流討論：小文和妞妞搜集了哪些材料？
小文和妞妞是怎樣搜集材料的？
（3）小文和妞妞的研究方法：小文和妞妞是先向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽了解他們小時候?qū)W校是什么
3、樣子，聽長輩們談小時候?qū)W(xué)校的回憶，搜集了一些圖片資料。
三、探究我們的研究方法
1.討論課前作業(yè)：對我們學(xué)校的歷史變化了解多少
我們課前有個作業(yè)：研究我們學(xué)校的歷史變化。那我們現(xiàn)在討論一下，你是怎么做的？發(fā)現(xiàn)了什么？
2.小結(jié)作業(yè)：可以抓住某一方面進(jìn)行對比。
同學(xué)們都談到了很多方面的變化，有的同學(xué)說教室變寬敞了，有的同學(xué)說教室變新了，還有的同學(xué)說過去的黑板是木的，現(xiàn)在是磁的……這些都說明我們的學(xué)校在變化，很多同學(xué)都運(yùn)用了對比的方法，這些都是我們要做的年表的重要方法。
3. 小結(jié)調(diào)查方法：同學(xué)們這些資料的獲得都是通過許多途徑：有向父母爺爺奶奶了解的，有向老師詢問的
4、……
四、學(xué)習(xí)制作年表
1.了解并記錄爸爸媽媽小時候?qū)W校的條件
2.將記錄整理，模仿教科書的表格制作年表
（討論表格中橫向的項(xiàng)目：上課、下課、課桌椅、黑板、教科書、人數(shù)、電燈……）
3.分小組，完成設(shè)計(jì)自己的年表，比一比，哪一組的最詳細(xì)、最整潔大方。
五、本課小結(jié)
1.學(xué)生小結(jié)收獲
2.教師小結(jié)：通過這節(jié)課，我們了解了學(xué)校的過去、現(xiàn)在，我們不禁感嘆：我們的學(xué)校變化真大??！家鄉(xiāng)在變化，我們的學(xué)校在變化，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力為家鄉(xiāng)的變化貢獻(xiàn)自己的力量。
附送：
2022秋冀教版品社四上《家鄉(xiāng)人生活的變化》word導(dǎo)學(xué)案
5、 志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識與技能：增進(jìn)尊重歷史、珍惜今天的積極感情。
2、過程與方法：獨(dú)學(xué)思考家鄉(xiāng)生活的變化，群學(xué)討論學(xué)會把握通過比較分析認(rèn)識事物的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化，學(xué)會珍惜現(xiàn)在來之不易的生活環(huán)境，培
6、養(yǎng)從小自覺保護(hù)環(huán)境的優(yōu)良品質(zhì)。
【自主學(xué)習(xí)·互動展示·當(dāng)堂反饋】
模塊
自學(xué)內(nèi)容﹡學(xué)法指導(dǎo)﹡隨堂筆記
互動展示
目標(biāo)
研習(xí)
30
分
鐘
學(xué)法指導(dǎo)1：根據(jù)上節(jié)所學(xué)的知識，熟記下列問題。
達(dá)成目標(biāo)1：正確理解年最高氣溫，年平均氣溫。
1、為什么年最高氣溫不是在年平均氣溫最高的地方？年最低氣溫不是在年平均氣溫最低的地方？
學(xué)法指導(dǎo)2：研讀課本22-31，思考：
達(dá)成目標(biāo)2：具體感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷、沿革，社會的巨大進(jìn)步。
1、 新的單元里我們主要研究家鄉(xiāng)的哪些情況？
2、
7、 小組討論如何展示家鄉(xiāng)人民生活的變化，如何向大家介紹，用自己準(zhǔn)備的資料和實(shí)物，向同學(xué)們展示。
3、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備，向全班介紹學(xué)校的變化。
鞏固強(qiáng)化：對子間互相說說，家鄉(xiāng)生活變化對我們的重大影響。
【互動策略】1
對子互查，（2分鐘）。教師抽查，（1分鐘）。
【互動策略】2
獨(dú)學(xué)完成寫法指導(dǎo)1的題目。（8分鐘）。
小組討論合作探討達(dá)成一致意見，每組派出代表向全班同學(xué)介紹。（10分鐘）。
【展示方案】
①結(jié)合關(guān)鍵字談?wù)勎覀冎饕芯考亦l(xiāng)哪些情況。②同學(xué)們分工協(xié)作，展示家鄉(xiāng)人民生活的變化。③向全班介紹學(xué)校的變化。
【補(bǔ)充質(zhì)疑】
小組提出補(bǔ)充質(zhì)疑點(diǎn)。
目
標(biāo)
檢
測
15
分 鐘
學(xué)法指導(dǎo)3：利用本節(jié)課的知識，制作一張年表。
達(dá)成目標(biāo)3：增進(jìn)同學(xué)們珍惜資源的情感。
校舍
上課，下課
課桌椅
黑板
教科書
爸爸媽媽當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件
目 標(biāo)
反
思
老師，我想對你說：
組長評價
教師評價
解析：
2022秋冀教版品社四上《學(xué)校的變化真大呀》word教案
