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1、2021-2022年六年級美術(shù)上冊 鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn) 2教案 湘美版
教學(xué)目標(biāo)
1.開拓視野，初步了解一些民間的藝術(shù)文化，做到善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)作。
2.能巧妙選擇、利用材料，運(yùn)用捆扎、編織等簡單的方法制作一件工藝品。
3.能養(yǎng)成精心制作的良好行為習(xí)慣，善于珍惜并利用自然資源。
教學(xué)重難點
巧妙選材，捆扎、編制的簡單方法的掌握。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
稻草，樹葉、麥秸、果實
繩子，剪刀
教學(xué)設(shè)計思路
學(xué)法指導(dǎo)
創(chuàng)設(shè)情景——分組嘗試、發(fā)現(xiàn)問題——相互學(xué)習(xí)、解決問題——作品欣賞、拓展方法——拓展思路、自主表現(xiàn)——評析交流
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入教學(xué)
1.講葉圣陶爺爺寫的《稻
2、草人》故事，勾起學(xué)生的想象或回憶。
2.說說自己見過的稻草人形象
聽故事
說說自己見過的稻草人形象
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
二、分組嘗試，發(fā)現(xiàn)問題
1.提出學(xué)習(xí)主題
師：下面我們就以組內(nèi)為單位，互相合作嘗試?yán)υ粋€稻草人，看看哪一組做得又快又好。
2.發(fā)現(xiàn)嘗試作業(yè)中的問題
形態(tài)不美（身體高矮比例失調(diào)，頭重腳輕分配不勻）
松散不穩(wěn)（輕輕一碰即倒下，部分結(jié)構(gòu)松散未扎緊）
沒有做完（合作不利，分配不公）
嘗試練習(xí)
發(fā)現(xiàn)問題
三、相互學(xué)習(xí)，解決難點
1.師生討論，逐一解決問題：形態(tài)不美怎么辦？
A.應(yīng)大致確定人物的身高比例，找準(zhǔn)脖子，腰部，肩部的捆扎位置。
B.稻草的分量要
3、做到心中有數(shù)：代表手部的稻草分量明顯少于身體部分
2.師生討論，逐一解決問題：松散不穩(wěn)怎么辦？
A.稻草人各部分的分量合理，重心穩(wěn)定。
B.注意捆扎的松緊要合理：扎得松草體顯得體量大，一般在關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折處扎緊
3.請優(yōu)秀組的學(xué)生代表介紹經(jīng)驗，或教師示范介紹制作步驟：
（1）試扎：用手比畫人物的關(guān)節(jié)位置
（2）分扎：捆扎作出人物的大體形
（3）裝飾：最后修剪，裝飾，整理
討論解決問題，從問題中得出經(jīng)驗解決問題
四、作業(yè)展示，評析交流
1.作業(yè)展示活動：各組合理擺放本組的作品，進(jìn)行展示，命名
2.評析交流
板書設(shè)計
鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)
（1）試扎：用手比畫人物的關(guān)節(jié)位置
（2）
4、分扎：捆扎作出人物的大體形
（3）裝飾：最后修剪，裝飾，整理
附送：
2021-2022年六年級美術(shù)上冊 買菜教案 蘇少版
一、目標(biāo)
1、?通過仔細(xì)欣賞圖片，提高觀察、想象和思維能力。
2、?通過練習(xí)說話，提高口頭表達(dá)能力和想象能力。?
二、教學(xué)重點、難點、訓(xùn)練點：
（一）?重點：根據(jù)圖片內(nèi)容展開豐富、合理的想象?
（二）?難點：怎樣把買菜的場景現(xiàn)象的具體豐富．
（三）?訓(xùn)練點：分步仔細(xì)展開想象；?
三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
四、教學(xué)時間：40分鐘。
六、?教學(xué)過程：
（一）?導(dǎo)入新課。
看錄像，說說這是哪兒？你都看到了什么？
（二）?課堂指導(dǎo)。
1、?整體觀察。
仔細(xì)看圖片，說說菜場都給你留下了什么印象？
2、?部分觀察
（1）從哪些地方可以看出來菜場的菜很多？具體的說一說。
（2）從哪兒又能體現(xiàn)菜場的人很多？
3、看錄像回憶上次買菜的情景
4、?說說你是怎么買的？
5、選一個主題進(jìn)行描繪．
6、生創(chuàng)作師巡視制導(dǎo)．
７．評一評，議一議
七．教后感
這個課題很貼近生活，同學(xué)們比較感興趣，想說的比較多，為創(chuàng)作提供了大量的素材，通過多媒體的圖片展示，更加提高了同學(xué)們的創(chuàng)作欲望，從而更好的進(jìn)行創(chuàng)作，效果姣好．
2021-2022年六年級美術(shù)上冊 鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn) 2教案 湘美版
