《2021-2022年小學信息技術上冊 第29課 文件大管家教學建議 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年小學信息技術上冊 第29課 文件大管家教學建議 蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年小學信息技術上冊 第29課 文件大管家教學建議 蘇科版
［教學目的與要求］
(1)學會建立新文件夾。
(2)學會移動、刪除文件。
(3)掌握回收站的操作。
(4)通過教師組織的文件管理活動，學會管理好自己的文件夾。
(5)通過自主探究回收站的相關操作，提高同學們的信息素養(yǎng)和信息道德。
(6)認識文件管理的作用，養(yǎng)成良好的計算機文件管理習慣。
［課時安排］
建議安排1課時。
［教學重點與難點］
重點：移動文件、刪除文件；根據需要按一定方式管理好自己的文件和文件夾。
難點：建立新文件夾、回收站操作。
［教材分析與教法建議］
本課教材是在掌握了新建文件
2、夾，復制、粘貼、移動文件的基礎上，進一步學習文件管理知識。是教材中文件管理的最后一課。因此，教學中應能讓學生完成對自己文件夾的全部管理工作。
刪除操作是文件管理中需要特別慎重的的操作，教學中可以利用前面教學復制時多出的文件或誤建的文件夾進行演示，注意教師在操作中的規(guī)范性，注重教師操作的示范引領作用，避免出現教師在操作時隨意刪除文件的情況。
回收站操作應讓學生明確回收站圖標的變化，可以通過生活中的實際例子對回收站進行類比，明確回收站的作用。
在教學中教師應通過組織有效的活動，將分散的教學內容串聯起來?？梢酝ㄟ^范例文件夾的操作，或者直接以某位學生文件夾為演示對象。通過對該文件夾的操作，形成一
3、個文件管理的范例，供學生借鑒。因此，教師在范例文件夾的準備上應多花些心思，做到準備充分。
教師應組織相應活動，讓學生除了模仿教材中按文件內容進行分類的方式，還可以按照自己的興趣對文件進行合理分類，如：可以根據文件的來源分類、根據文件建立的時間分類等等。
附送：
2021-2022年小學信息技術下冊 第10課 收發(fā)電子郵件教學建議 蘇科版
［教學目的與要求］
1.學會進入自己的電子郵箱。
2.學會發(fā)電子郵件。
3.學會回復電子郵件。
4.通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓同學們學會自主學習，能夠協同合作、探索新知。
5.讓同學們養(yǎng)成遵守網絡道德規(guī)范的良好習慣。
6.培養(yǎng)同學們學
4、習、使用因特網的興趣和意識。
［課時安排］
建議安排1課時。
［教學重點與難點］
1．重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。
2.難點：如何充分調動學生參與的積極性，使學生遵守網絡道德規(guī)范的良好習慣。
［教材分析與教法建議］
1．教材的地位與作用
E-mail是因特網上重要的信息服務方式，它為世界各地的因特網用戶提供了一種快速、便捷、經濟的通信方式，由于這些優(yōu)點, 因特網上數以億計的用戶都有自己的E-mail地址，E-mail也成為利用率最高的因特網應用。
本課是在前一課學習申請電子郵箱的基礎上，讓學生對電子郵箱和電子郵件有進一步的認識。
2．教學方法指導
5、
培養(yǎng)學生良好的網絡道德習慣和信息技術素養(yǎng)。從低層次探索入手，充分調動學生積極自主地探究新知識。讓學生自主探索，主動構建知識。以學生為主體，凸現分層教學。讓學生展示自己的新發(fā)現，體驗成功的喜悅。同時也讓學生學會與他人合作學習，營造一個相互學習，相互得益的氛圍，調動每個學生的積極性。
（1）課前，教師可以布置學生注冊兩個以上電子郵箱賬號，或批量注冊一批賬號以供備用，并及時地把自己的新郵箱地址通知同班好友，這樣在課堂上可以有更多實踐的機會。
（2）在備課時，教師可設計一些適合小學生心理特點的電子郵件內容，增加練習或模擬發(fā)電子郵件的趣味性，使學生盡快掌握收發(fā)電子郵件的技能。
（3）有條件的學校，可在本校的局域網上，利用Windows NT 的Microsoft 郵局系統(tǒng)，建立起局域網內部電子郵件系統(tǒng)，給每位學生設置賬號賬號和密碼，然后設置好學生機上收發(fā)電子郵件的軟件，以便教師與學生之間，學生與學生之間互發(fā)郵件。
2021-2022年小學信息技術上冊 第29課 文件大管家教學建議 蘇科版
