道德與法制教案

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1、- 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 上學(xué)啦 真快樂 第 1 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 情感與態(tài)度：為自己是一名小學(xué)生而感到快樂和自豪，對(duì)小學(xué)生活充滿美好的憧憬。行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)與同學(xué)、教師有禮貌地交往。知識(shí)與技能：知道自己成長(zhǎng)為一名小學(xué)生了，體會(huì)到成為小學(xué)生的角色變化，初步適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn) 為自己是一名小學(xué)生而感到快樂和自豪，對(duì)小學(xué)生活充滿美好的憧憬。學(xué)會(huì)與同學(xué)、教師有禮貌地交往 教學(xué)難點(diǎn) 知道自

2、己成長(zhǎng)為一名小學(xué)生了，體會(huì)到成為小學(xué)生的角色變化，初步適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)課件 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 活動(dòng)一?上學(xué)啦 真快樂1、師自我介紹。大家好,我是將要和你們一起學(xué)習(xí)道德與法制這本書的胡教師(板書:胡),先讓我們一起來打個(gè)招呼吧,我說同學(xué)們好,你們就說什么呢" 2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡送你們。為了表示對(duì)你們的歡送,教師請(qǐng)你們聽一首好聽的歌曲。[播放動(dòng)畫：上學(xué)歌；或播放課件：上學(xué)歌] 提問：和歌曲里的小朋友一樣,開學(xué)第一天，我們也背上新書包干什么.〔板書：上學(xué)啦 真快樂〕你們喜歡上學(xué)嗎. 3、開學(xué)了，我們背著書包

3、走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高快樂興地來到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了： 4、提問：同學(xué)們，還記得開學(xué)第一天的情景嗎.談?wù)勛约撼蔀樾W(xué)生的感受吧。 學(xué)生交流，教師追問： 〔1〕開學(xué)第一天，早上離開家時(shí)，你是什么心情.當(dāng)時(shí)你的爸爸媽媽或婆婆爺爺說了什么.那你們的爸爸、媽媽在上學(xué)前為你們準(zhǔn)備了什么.小結(jié)：看來，爸爸媽媽也對(duì)我們上學(xué)感到特別快樂，為我們準(zhǔn)備了上學(xué)需要用的鉛筆、本子、筆盒等學(xué)習(xí)用品?！矊W(xué)生結(jié)合自己的感受進(jìn)展交流?！? 〔2〕上學(xué)路上，你碰到了大哥哥大姐姐了嗎.他們心情怎么樣.他們對(duì)你們說了什么呢.

4、 〔3〕來到了學(xué)校，學(xué)校的哥哥姐姐和教師是怎樣歡送我們的.你是怎么和爸爸媽媽道別的.〔學(xué)生小組說一說，全班匯報(bào)?！? 小結(jié)：學(xué)校的大哥哥大姐姐非?？鞓?，熱情地迎接我們。 〔4〕觀察教室，找不同：看看我們的教室，與以前幼兒園的教室有什么不同嗎.5．播放課件，談心情：看一看，選一選，說一說，現(xiàn)在你們會(huì)是什么樣的心情呢. [播放課件：心情圖] 小結(jié)：同學(xué)們剛剛進(jìn)入學(xué)校，會(huì)有不一樣的心情，有的快樂、快樂；也有的同學(xué)會(huì)覺得緊、害怕，還有些擔(dān)憂。教師剛上學(xué)的時(shí)候也有和你們一樣的心情，這都是很正常的。因?yàn)槲覀儊淼搅艘粋€(gè)陌生的環(huán)境，什么都不了解，還需要有一個(gè)慢慢適應(yīng)的過程。不過，教師相信通過對(duì)學(xué)校生活

5、的熟悉，你們會(huì)很快喜歡學(xué)校生活的。 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 愛新書 愛書包 第 2 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 1．認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品，了解它們的用途，學(xué)會(huì)正確使用； 2．知道學(xué)習(xí)用品來之不易，能愛惜它們； 3．學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品； 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品，了解它們的用途，學(xué)會(huì)正確使用；

6、 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品； 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)課件 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 活動(dòng)二：愛新書 愛書包 1、 同學(xué)們，你們來到學(xué)校上學(xué)啦，看看教師送了你們什么禮物呀.聽聽這位大哥哥，他再學(xué)校里都有哪些書. 2、 看看你們的小書包里邊，都有哪些新書呀.〔學(xué)生互相介紹自己的書〕 3、 我們有了這么漂亮的書，我們是不是應(yīng)該保護(hù)好他們呢.如果你們不愛惜他們，他們會(huì)怎么樣呢.看看吧〔播放受傷的文具〕再看看這個(gè)小朋友，他是怎么做的.你想向誰學(xué)習(xí)呢. 4、 那我們?cè)撛鯓訍巯麄兡?教師教你們一些小妙招，只要你們堅(jiān)持這樣做，你們也會(huì)得到書本文具的表揚(yáng)的。

7、 5、 你們記住這些方法了嗎.下面再讓我們聽一個(gè)故事吧〔魯迅愛書的故事〕 6、 我們的新書，文具都是裝在哪里呢.讓我們來猜一個(gè)謎語：帶子長(zhǎng)長(zhǎng)身體方，書本文具里面裝。它是我們的好朋友，天天伴我把學(xué)上。學(xué)生猜出后，教師出示一個(gè)小書包圖。 7、 你的小書包是誰為你準(zhǔn)備的，介紹一下自己的小書包吧。 8、 不要小看了我們這只書包，里面可住著哪幾位小朋友呢！看看你的小書包里都有哪些朋友，它們都能幫助我們學(xué)習(xí)，所以有一個(gè)共同的名字叫“學(xué)習(xí)用品〞〔板書〕 9、 書包是學(xué)習(xí)用品的家，那我們能把玩具也裝進(jìn)書包里嗎. 10、 這么多的學(xué)習(xí)用品都住在書包這個(gè)家里，我們是不是要給他們安排一下房間，讓他們?cè)诶锩?/p>

8、整整齊齊，住的舒舒服服呢.介紹一下你的安排。 11、 同學(xué)們安排的真棒，最后讓我們學(xué)習(xí)一首兒歌，讓這首兒歌幫助你，把你的書包整理的更好。 12、 學(xué)習(xí)兒歌 小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。 大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛惜。 我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 我的好伙伴 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 1.

9、使學(xué)生初步體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生喜歡與教師同學(xué)交往的情感、態(tài)度。2.初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交往，游戲守規(guī)則，講文明、有禮貌等良好行為習(xí)慣。3.初步學(xué)習(xí)與教師、同學(xué)交往的根本知識(shí)，會(huì)與教師、同學(xué)交往。4.經(jīng)歷與教師、同學(xué)交往的過程，學(xué)習(xí)交往的方法，在交往中遇到問題積極想方法解決。 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生初步體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生喜歡與教師同學(xué)交往的情感、態(tài)度。 教學(xué)難點(diǎn) 初步學(xué)習(xí)與教師、同學(xué)交往的根本知識(shí)，會(huì)與教師、同學(xué)交往。 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)課間 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 活動(dòng)

10、一:我的好伙伴 1、 同學(xué)們，還記得教師姓什么嗎.有的同學(xué)看來沒有記住，沒關(guān)系，教師今天再自我介紹一下。.〔出示名片，介紹、生日、、興趣特長(zhǎng)，并展示特長(zhǎng)?！场　? 2、 你能叫出班上幾個(gè)同學(xué)的名字.可以按一定的順序叫，同桌相互記一記、比一比。同學(xué)們上小學(xué)才幾天，就認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，真棒！ 3、 小朋友們，你是用什么方法知道新朋友的名字的.〔學(xué)生有的說可以看課本、作業(yè)本封面等；有的說可以問別人；有的說可以聽教師叫名。〕 4、 還有哪些認(rèn)識(shí)新朋友的方法. 5、 擊鼓傳花、自我介紹　　 〔1〕講解游戲規(guī)則。 　　同學(xué)們，下面我們來玩一個(gè)“擊鼓傳花〞的游戲。教師請(qǐng)一位同學(xué)上來，然后用一塊布

11、蒙住他的眼睛，由他來充當(dāng)我們的小鼓手，進(jìn)展擊鼓。誰愿意來.　　學(xué)生很積極，紛紛舉手。下邊的同學(xué)就聽著小鼓手的鼓點(diǎn)聲來傳花，傳的時(shí)候請(qǐng)按照順序，一個(gè)傳給一個(gè)。如果小鼓手的鼓聲急促，下面?zhèn)骰ǖ耐瑢W(xué)就要傳得快些，鼓聲慢就傳得慢些，教師叫停，小鼓手就停頓擊鼓，花傳到誰手里誰就給大家作自我介紹，聽明白了嗎.　 〔2〕進(jìn)展游戲活動(dòng)?！　〈蠹覈蓤A形，學(xué)生擊鼓傳花作自我介紹。　　〔介紹前教師先告訴學(xué)生一些與自我介紹有關(guān)的知識(shí)，如介紹時(shí)先說說自己的，接著介紹一些自己的相關(guān)情況，包括自己名字的來歷、年齡、屬相、興趣愛好等。〕 6、我們也可以像大人一樣用做名片的方法認(rèn)識(shí)新朋友?？梢詫W(xué)著書本教師的名片做，也可

12、以制作不一樣的名片。名片要寫上、生日等。同學(xué)們想一想，要是碰到不會(huì)寫的字，該怎么辦呢. 除了寫字，還能用其他方式表示嗎.請(qǐng)開動(dòng)腦筋想一想?！伯媹D〕例如，你的屬相是“鼠〞，就可以畫一幅簡(jiǎn)單的“老鼠〞圖。請(qǐng)注意，圖要畫得簡(jiǎn)單些，用線條畫出輪廓就可以了。 學(xué)生們動(dòng)手制作自己的名片。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生以多種方式有創(chuàng)意地來制作，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用名片來介紹自己。 6、 朋友多快樂多。快樂小天使們，讓我們一起在“快樂王國〞里找朋友吧！ 播放歌曲"找朋友"，師生一起跳集體舞，感受“朋友多快樂多〞。 教學(xué)后記　

13、 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 認(rèn)識(shí)你真好 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 情感與態(tài)度：進(jìn)一步熟悉同學(xué)，表現(xiàn)對(duì)同學(xué)的喜愛。 行為與習(xí)慣：友愛同學(xué)的良好行為習(xí)慣。 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。 過程與方法：嘗試在游戲活動(dòng)中進(jìn)展探究，掌握與人交流的方法。 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生在觀察、交流等活動(dòng)中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新教

14、師，新朋友。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 活動(dòng)二?請(qǐng)你和我一起玩 1．導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了很多新朋友。大家在一起玩得很開心！可小朋友明明遇到了小麻煩，想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，你們?cè)敢鈫? 2．仔細(xì)閱讀教材“我想和他們一起玩，可……〞。大家想一想，明明在害怕什么.你有過這樣的經(jīng)歷嗎. ［播放動(dòng)畫：明明的苦惱］ 3．學(xué)生研討。 4．教師：膽小的明明多么渴望和大家成為好朋友，能在課間一起快樂玩耍??！如果遇到明明這樣的同學(xué)，我們可以怎樣幫助他呢. 5．

15、全班交流。 6．小結(jié)：在我們班上，不同的同學(xué)有不同的性格。當(dāng)我們有點(diǎn)害怕時(shí)，可以試著克制自己的害怕，勇敢大方地與同學(xué)交往。當(dāng)我們看到同學(xué)因?yàn)楹ε露桓覅⑴c到集體活動(dòng)中來時(shí)，我們要學(xué)會(huì)熱情地邀請(qǐng)他們參與，這樣，就能幫助他們克制害怕，喜愛集體。 活動(dòng)二 做個(gè)受歡送的同學(xué) 1．討論：在我們的集體中，你喜歡和誰在一起，為什么" 2．小結(jié)：懂禮貌，特別友好的同學(xué)人人夸，大家都愿意和這樣的同學(xué)交朋友。 3．過渡：可是丁丁的朋友就很少，他也想成為受歡送的孩子。請(qǐng)大家來幫助他吧！ 4．情境表演：丁丁看到同學(xué)摔跤，在一邊哈哈大笑?！盀槭裁此麄儾缓臀彝?〞讓學(xué)生說說理由。 5．小結(jié)：只要你主動(dòng)幫助有

16、困難的同學(xué)，你的朋友也會(huì)變多的。 6．小組討論：仔細(xì)閱讀教材，想一想：丁丁的哪些做法讓大家喜歡，哪些做法讓大家不喜歡.為什么. [出示圖片：丁丁的做法] 7．全班研討：怎樣做個(gè)受歡送的孩子. 8．小結(jié)：在與同學(xué)的交往中，要注意學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相保護(hù)。熱情、大方的同學(xué)受人歡送。自私、小氣的同學(xué)往往不受人歡送?！舶鍟夯リP(guān)心??互保護(hù)〕 9．［播放課件：我該怎么做］邀請(qǐng)自己的小伙伴一起表演。 〔教育學(xué)生在表演時(shí)，要注意禮貌用語。教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)主動(dòng)幫助同學(xué)的行為。結(jié)合學(xué)生討論?！场舶鍟河欣щy?去幫助??好東西??齊分享〕 10．夸一夸：哪些同學(xué)平時(shí)在班級(jí)里受到大家的歡送，我們一起

17、來夸夸他們。 11．總結(jié)：我們大家生活在一個(gè)共同的班集體，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，要真誠地去幫助別人；當(dāng)有好東西時(shí)，要愿意與同學(xué)分享，你的朋友一定會(huì)越來越多。愿我們的班集體充滿歡樂，愿同學(xué)們都能團(tuán)結(jié)友愛、安康快樂。 ［播放音頻：找朋友］〔在優(yōu)美的歌聲中完畢本節(jié)課的學(xué)習(xí)?！? 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 拉拉手 交朋友學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 第 課時(shí)

18、課型 新授　 教學(xué)目的 讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)。 學(xué)會(huì)在小組對(duì)小組成員進(jìn)展評(píng)價(jià)。 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己和別人。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己和別人。 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)方法 評(píng)價(jià)法 教學(xué)容及過程： "新朋友 新伙伴"學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 我的學(xué)習(xí)表現(xiàn) 一、選一選 下課了，我和小伙伴一起活動(dòng)的情況是 〔1〕我主動(dòng)找小伙伴一起玩游戲。 〔 〕 〔2〕我還是不太敢和小伙伴一起玩，但是我

19、會(huì)努力克制。 〔 〕 〔3〕有小伙伴主動(dòng)幫助我，和我一起玩。 〔 〕 二、填一填 同桌評(píng)價(jià)：以下幾項(xiàng)活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎么樣，請(qǐng)你的同桌來評(píng)一評(píng). 我的進(jìn)步 一、選一選：在你能夠做到的工程后面畫“√〞。 我在作自我介紹的時(shí)能做到： 1．先想清楚要介紹什么 〔 〕 2．不慌 〔 〕 3．聲音大，

20、讓大家都聽得到 〔 〕 4．他人做自我介紹時(shí)，能安靜、專心地傾聽 〔 〕 5．口齒清楚 〔 〕 二、說一說 上了這節(jié)課后，我知道了做個(gè)受歡送的人要這樣做： 1．_____________________________________________。 2．_____________________________________________。

21、 3．_____________________________________________。 這樣我才能認(rèn)識(shí)更多的好朋友！ 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程：

22、 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程：

23、 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程：

24、 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后

25、記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程：

26、 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程：

27、 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程：

28、 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第

29、 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　

30、 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　

31、 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　

32、 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日

33、 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月

34、 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年

35、月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年

36、 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平

37、識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水

38、平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的

39、學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的

40、 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn)

41、 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教

42、學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn) 

43、 教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)

44、  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程：

45、 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程：

46、 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程：

47、 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過

48、程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程：

49、 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程：

50、 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程：

51、 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　

52、 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　

53、 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　

54、 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　

55、 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期

56、 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期

57、 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期

58、 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課時(shí) 課題 第 課時(shí) 課型 新授　 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)水平 識(shí)記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 教學(xué)重點(diǎn)  教學(xué)難點(diǎn) 教 具 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)容及過程： 教學(xué)后記　 . z.