2021-2022年四年級信息技術(shù)下冊 創(chuàng)建家園1教案 龍教版

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1、2021-2022年四年級信息技術(shù)下冊 創(chuàng)建家園1教案 龍教版 網(wǎng)頁用途非常的廣泛，我們可以做專題網(wǎng)站，也可以建個人網(wǎng)站，表現(xiàn)個性的真我。通過本課創(chuàng)建主頁的學習，讓學生初步了解FrontPagexx的功能，掌握站點的創(chuàng)建和主頁編輯的基本方法，為今后網(wǎng)站的美化和發(fā)布奠定基礎。 一、教材分析： 本課網(wǎng)頁制作軟件FrontPagexx，是在學生學習Word之后接觸到的又一個微軟公司的應用軟件，建議教師在教學本軟件時，可將二者進行比較，注意歸納這些應用軟件的共同特點。 重點：站點的建立和主頁的編輯。 難點：站點相關(guān)概念的理解。 二、學生分析： 由于有Word做基礎，因此學生對于Front

2、Pagexx的學習不會感到很陌生。通過學習本課，使學生了解到互聯(lián)網(wǎng)不僅是我們獲取信息的重要途徑，同時也是我們發(fā)布信息的重要途徑。結(jié)合四年級學生特點，進行“我愛我家”為主題網(wǎng)頁的制作，既培養(yǎng)學生熱愛班集體，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和動手實踐的能力。 三、教學目標： 知識與技能目標： 了解建立網(wǎng)站的一般流程并掌握其操作方法，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神，提高學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。 過程與方法目標： 以創(chuàng)建家園、制作班級主頁為任務，展開本課的學習，讓學生在體驗成功的同時，又充分體會到為班級做貢獻的驕傲與自豪。 情感、態(tài)度與價值觀目標： 通過本課的學習，對學生進行了一次很好的

3、有關(guān)“愛”的教育。培養(yǎng)學生的集體榮譽感，提高了學生的審美情趣。 四、教學準備： 硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡教室，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。 軟件環(huán)境：FrontPagexx以上版本。 五、教學案例： （一）創(chuàng)設情景，確定問題 師：同學們，有這樣一個地方，充滿著你們的歡聲笑語；它讓你們感到驕傲和自豪，它就是你們的班級——你們的“家”嗎？讓我們一起動手來為我們的“家”建立一個網(wǎng)站，來表達我們對“家”的熱愛吧！ 首先教師出示幾個主頁，學生觀察，引出主頁制作軟件FrontPagexx并比較它和Word處理軟件有哪些不同。 （二）教師引導，小組協(xié)作 任務一：FrontPagexx的啟動及窗

4、口組成 由于有Word軟件的基礎，在FrontPagexx的啟動及窗口組成這部分的教學中，可放手讓學生以小組為單位進行自主探究學習。 師：今天學的FrontPagexx啟動方法和我們以前學的Word的方法是一樣的，誰愿意來給同學們演示FrontPagexx啟動？ 生：上機操作FrontPagexx的啟動，通過多媒體系統(tǒng)演示給全班同學看。 師：這位同學操作得非常正確。請同學們比較一下FrontPagexx的窗口和Word的組成，小組討論，并找出兩者窗口的相同和不同之處在哪里?？纯茨慕M同學分析得既全面又準確。 引導學生以小組為單位探究學習，得出兩種方法：單擊編輯模式三個選項卡中的預覽按鈕

5、；單擊“文件”菜單中的“在瀏覽器中進行瀏覽”。 生：以組為單位進行比賽，在學生自主學習的基礎上，找到兩個窗口的異同處。 師：FrontPagexx除了窗口的基本組成：標題欄、菜單欄、常用工具欄外，還有視圖欄、網(wǎng)頁編輯區(qū)、三種編輯模式選項卡：普通、HTML、預覽。打開FrontPagexx的窗口，默認處于普通選項卡狀態(tài)編輯我們的網(wǎng)頁。切換到“預覽”選項卡可以預覽編輯好的網(wǎng)頁發(fā)布到因特網(wǎng)上的大致情況。切換到“HTML”選項卡，可以用來編寫網(wǎng)頁的HTML代碼。 任務二：建立站點 在建立站點這一教學環(huán)節(jié)中，為突破本課的教學重點和難點，采用教師邊講解邊演示的方法，并引導學生注意觀察。 師：為了

6、能更好地將我們制作的網(wǎng)頁發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上，在編輯網(wǎng)頁之前，我們一般還需要建一個站點，請同學看老師的演示。 1． 站點文件的路徑。 2．在整個站點中有一個叫index.htm的文件，這個文件就是站點的默認主頁。另外提示學生，站點主頁文件名還可以為default.htm、index.asp、default.asp等幾種。 3．站點的文件夾列表當中有images文件夾，提示學生整個站點的圖片文件就保存在這個文件夾中。 （三）自主學習，完成主頁制作 任務三：制作自己的主頁 師：我的站點創(chuàng)建好了，下面就請同學們動手創(chuàng)建你們的站點，并制作以“我愛我‘家’”為主題的班級主頁，打開并進入到index

7、.htm頁面，開始文字的輸入。在FrontPagexx中編輯文字與在Word中編輯文字大致相同，同學們?nèi)L試練習一下。 生：學生動手創(chuàng)建站點，并嘗試在FrontPage中輸入文字，并對文字進行修飾和排版。 任務四：插入字幕 為了使網(wǎng)頁看起來有動感，教師可引導學生學習插入動態(tài)滾動字幕。 師：（出示有插入字幕的示范網(wǎng)頁）請同學觀察老師的這個“我愛我‘家’”字體上有什么變化？ 生：文字可以動。 師：其實讓文字動起來，看起來很漂亮，下面請同學自己到FrontPage窗口的“插入”菜單中去查找。 生：動手制作插入字幕。 請最先完成此操作的同學做演示講解，達到了面向全班的目的。。結(jié)合字

8、幕屬性對話框，教師要鼓勵學生大膽嘗試，體會不同的選項為我們帶來的種種變化和驚喜。 班級主頁制作好了，教師可適時提出這樣一個問題，如果想看一看它發(fā)布到因特網(wǎng)上會是什么樣，該怎么辦呢？ 對于網(wǎng)頁的保存，請同學們利用以前學過的Word文件的保存方法嘗試解決，并注意提醒學生把文件保存在剛剛建立的站點文件夾里。 提醒學生，文件的名稱不要使用中文，必須使用英文字母，這樣網(wǎng)站內(nèi)部的各個頁面才會正?；ハ噫溄?。 師：一個帶滾動字幕的簡單主頁我們就做好了，那么，現(xiàn)在你想不想知道你的“家”發(fā)布到因特網(wǎng)上將會是一個什么效果呢？這就需要通過預覽網(wǎng)頁來實現(xiàn)。 生：預覽所做的網(wǎng)頁，只需要通過單擊FrontPage

9、窗口下方三個選項卡中的“預覽”即可。 師：網(wǎng)站的建立和網(wǎng)頁制作的基本操作你都學會了嗎？試著重新對你的網(wǎng)頁進行美化和修飾并保存主頁，看看誰哦的“家”最漂亮、最有創(chuàng)意。怎么樣？還滿意嗎？快把我們做的主頁保存起來吧。 （四）主頁展示，匯報交流 師：看著預覽的結(jié)果，你對自己的“家”滿意嗎？這可是你為班級這個“家”做的一份貢獻。 生：將每位同學設計的班級主頁，利用多媒體廣播教學網(wǎng)進行展示，達到匯報和交流的目的。 附送： 2021-2022年四年級信息技術(shù)下冊 創(chuàng)建家園教案 龍教版 教學目標： 1.熟悉利用網(wǎng)絡收集、處理的信息來制作自己的主頁； 2.培養(yǎng)學生綜合處理信息的實踐能力；

10、 3.培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情和團隊合作精神。 教學過程： 一、 激發(fā)興趣導入目標。 1. 同學們，我們是否建一個屬于自已的網(wǎng)頁那？好！下面我給大家看一組網(wǎng)頁，大家分析一下它們的優(yōu)點，還有那些不足。 2. 好，我們也制作一個屬于我們自己的網(wǎng)頁。 3.出示課題：《創(chuàng)建家園》 4.大家有信心完成嗎？ 二、 自主學習，合作研討。 1．同學們說一說，完成這個方案要重點考慮哪些問題呢？（學生發(fā)言） 2．教師總結(jié)同學們的發(fā)言： （1）利用表格進行定位 （2）插入和繪制表格 （3）拆分和合并表格 （4）插入嵌套表格 （5）設置表格邊框為0 （6）設置單元格的

11、背景色 3.我們可以用什么方法收集有關(guān)信息，完成方案呢？ 　學生回答：網(wǎng)絡等。 對，這是好方法。好，同學們可以打開校園網(wǎng)查看這些相關(guān)信息。 大家看老師制作的有關(guān)大自然和熱愛家鄉(xiāng)的動畫 哦，有這么多的信息！看來我們要以小組為單位，在制作之前，老師有幾點要求。（出示要求） 大家清楚了沒有？現(xiàn)在開始小組活動。 4.各個小組都在規(guī)定時間里提交了方案?，F(xiàn)在我們就來評一評。各小組現(xiàn)在開始展示各自的作品。 　同學們可真了不起，在這么短的時間里利用上網(wǎng)收集的信息作出這么好的網(wǎng)頁，同學們真行。好!我們大家給各小組的作品作出一個公證的評價，大家用掌響的大小來作出判斷。 三、拓展延伸 同學們在今后學習中，選一個鮮明的非常有意義的主題制作一個屬于自已的網(wǎng)站。