2022春浙教版語文五下《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》word教案1

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1、2022春浙教版語文五下《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》word教案1 教學(xué)目標(biāo) 　　　1．了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了哪些材料。 　　　2．學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解12個(gè)詞語的意思，并能選用兩個(gè)詞語造句。 　　　3．知道臺(tái)灣蝴蝶的特點(diǎn)，感受臺(tái)灣蝴蝶的美和奇。 教學(xué)重點(diǎn) 知道臺(tái)灣蝴蝶的特點(diǎn)，感受臺(tái)灣蝴蝶的美和奇。 教學(xué)時(shí)間　 3課時(shí) 教學(xué)過程 　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí) 課時(shí)要點(diǎn) 　　初瀆課文，自學(xué)字詞，了解課文大意。細(xì)讀第—段。 教學(xué)過程 　　—、揭題，審題． 　　　1．同學(xué)們，你們看見過蝴蝶嗎?你看見的是什么樣子的蝴蝶，今天我們要學(xué)習(xí)—篇介紹蝴蝶知識(shí)

2、的課文。(齊讀課題) 　　　2．這篇課文屬于什么類型的文章?(說明文) 　　　3．根據(jù)課題，你想課文會(huì)寫些什么? 　　二、自由朗讀課文，證實(shí)審題推測(cè)，理出課文思路， 　　　　自學(xué)生字新詞。 　　　1．按下列要求自學(xué)： 　　　　(1)讀—段，想—想，這段寫什么? 　　　　(2)劃出生字新詞，拼讀生字音節(jié)，運(yùn)用字典查出疑難生字的意思。 　　　　(3)對(duì)照審題推測(cè)。哪些問題寫到了，在哪—段，哪問題沒有寫或你沒想到的卻寫了。 　　　2．檢查自學(xué)情況，著重檢查： 　　　　(1)逐段指名朗讀，正音，回答：每段寫什么?(根據(jù)回答情況板書) 　　　　(2)與推測(cè)的問題對(duì)應(yīng)。 　　　　

3、(3)用自然段歸并法給課文分段，看看課文屬什么結(jié)構(gòu)；形式。 　　三、教學(xué)生字新詞，先解決音和義，字形放到抄寫之前指導(dǎo)。 　　四、細(xì)讀第—段。 　　　1．齊讀第一段，這段主要寫什么? 　　　2．理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。 　　　3．看地圖，明確臺(tái)灣所處的地理位置。 　　　4．聯(lián)系過去學(xué)過的有關(guān)寫臺(tái)灣的課文，說說臺(tái)灣是個(gè)怎樣的地方。 　　　5．課文是寫蝴蝶的，為什么要寫地理環(huán)境? 　　五、作業(yè)。 　　　1．抄寫生字詞。先讓學(xué)生分析易寫錯(cuò)的字。 　　　2．朗讀課文。 　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　　課時(shí)要點(diǎn) 　　 細(xì)讀第二段，完成作業(yè)本

4、第6題。 　　教學(xué)過程 　　—、復(fù)習(xí)檢查生字、朗讀課文。 　　二、細(xì)讀第二段。 　　　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道課文的第二段是什么的?作者是抓住臺(tái)灣蝴蝶的哪幾個(gè)方面來寫的?每個(gè)方面安排了哪些材料呢?這節(jié)課要深入學(xué)習(xí)第二段。 　　　1．默讀課文第二段填表。表格見《教參》72頁上表。 　　　 　其中第4自然段填寫內(nèi)容如下： 　　　 　特點(diǎn)：臺(tái)灣蝴蝶的活動(dòng)區(qū)域； 　　　 　數(shù)字：10處，成千上萬只； 　　　 　舉例或比較：南投縣的埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣和高雄縣的蝴蝶谷。 　　　2．討淪檢查填表情況，并作自我修正。 　　　3．指名朗讀第2自然段，閱讀理解：

5、 　　　?、倥_(tái)灣蝴蝶有400多種。這句話說明了什么? 　　　　②臺(tái)灣蝴蝶有不少珍品，作者例舉了哪幾種?(齊讀有關(guān)句子) 　　　?、圩髡哂志唧w抓住了哪幾種蝴蝶的什么特點(diǎn)來說明臺(tái)灣蝴蝶的奇特?根據(jù)回答板書： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　400多種 　　　　　　　　　　　　蘭嶼黃裙鳳蝶：最美麗，獨(dú)一無二 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不對(duì)稱 　　　　品種繁多，珍品不少皇蛾陰陽蝶：100000000 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大小不一 　　　　　　　　　　　　　　　蛇頭蝶：最大的 　　　?、茉诮榻B各種珍品時(shí)，作者是怎么把它們連接起來的？(拿……來說……

6、再如……至于……)這樣寫有什么好處? 　　　?、萋犱浺艋蚶首x，想像并體會(huì)臺(tái)灣蝴蝶的美和奇。 　　　4．指名朗讀第3自然段，閱讀理解： 　　　　①這段寫什么?理解“黃金季節(jié)”。(板書繁殖力強(qiáng))從哪里看出蝴蝶的繁殖力極強(qiáng)?(板書：一年一處，生出200萬只)，理解：幽谷、五彩繽紛。 　　　　②200萬只五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的情況呢？齊讀本段第3—4句，邊讀邊想象。理解詞語：翩翩起舞，裊裊飄動(dòng)，目不暇接，心曠神怡。 　　　　③朗讀、想像。 　　　5．指名朗讀第4自然段，閱讀理解： 　　　　①這段主要寫什么?(板書：活動(dòng)區(qū)域) 　　　?、谂_(tái)灣蝴蝶的活動(dòng)區(qū)域在哪里?(讀1—2句

7、)(板書：南投縣埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣、高雄縣的蝴蝶谷) 　　　?、酆鹊木吧鯓?(讀3—4句)理解：古木參天、鳥語花香，遷徙。 　　　?、芾首x想象。 　　　6．歸納第二段的提綱：課文分別從品種，繁殖期，活動(dòng)區(qū)域三方面敘述臺(tái)灣蝴蝶的特點(diǎn)。(板書：特點(diǎn)) 　　三、作業(yè)： 　　　?、僮x課文第3、4自然段填空。詳見《教參》71頁。 　　　　②作業(yè)本1—2題。 　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí) 　　課時(shí)要點(diǎn) 　　 細(xì)讀第三段，總結(jié)全文，完成全部書面作業(yè)。 　　教學(xué)過程 　　一、細(xì)讀第三段。 　　　1．齊讀后理解“珍奇”、“繁多”，贊不絕口

8、。 　　　2．聯(lián)系前文說說臺(tái)灣蝴蝶的“珍奇”，“繁多”分別表現(xiàn)在哪些地方? 　　　3．假若你也是一位游人，你會(huì)怎樣贊美臺(tái)灣蝴蝶？ 　　二、總結(jié)全文。 　　　1．課文按蝴蝶的幾個(gè)方面安排了哪些材料?仿照《太陽》課后習(xí)題2的表格進(jìn)行口頭填空，然后讓學(xué)生自制表格獨(dú)立填寫。參考答案見《教參》72頁。 　　　2．本課在說明方法上跟《太陽》有哪些相同處?(多處采用數(shù)字，舉例和比較) 　　　3．本課中哪些地方寫得好?為什么? 　　　4．學(xué)生質(zhì)疑問難。 　　三、作業(yè)。 　　　1．課后第3題，說說帶點(diǎn)字的意思，再選兩個(gè)詞浯造句， 　　　2．作業(yè)本3、4、5題。 　　　3．課后第2題，教師提

9、供表格式樣讓學(xué)生填寫。 　　　4．聽寫生字新詞。 附送： 2022春浙教版語文五下《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》word教案2 一、 教材分析 1． 背景知識(shí) 臺(tái)灣地處亞熱帶，即熱帶和溫帶的過渡地帶。與熱帶比，有顯著的季節(jié)變化，而氣溫又比溫帶高，植物在冬季仍能緩慢生長(zhǎng)，因此，適宜于蝴蝶的繁殖和生長(zhǎng)。 2． 教材特點(diǎn) 這篇說明文介紹了一種因罕見而聞名于世的觀賞物——臺(tái)灣蝴蝶。按“總起——分述——總括”的結(jié)構(gòu)，全文可分為三段。全文的重點(diǎn)段是第二段（第2至4自然段），分別從品種、繁殖期、活動(dòng)區(qū)域三方面介紹臺(tái)灣蝴蝶的特點(diǎn)。每自然段各介紹一個(gè)特點(diǎn)。 第2自然段介紹臺(tái)灣蝴蝶品種繁多，珍品奇特。在

10、舉出的6個(gè)著名珍品中，選擇了不同特點(diǎn)的蘭嶼黃裙鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蛇頭蝶三種，具體展示了臺(tái)灣蝴蝶為世人所稱奇的事實(shí)。這一自然中，作者運(yùn)用了數(shù)字、舉例，比較等說明方法，讓人讀來如見其貌。 第3自然段介紹臺(tái)灣蝴蝶在繁殖期旺盛的繁殖力和群蝶飛舞的奇觀。 以上這三個(gè)自然段中，作者在說明中穿插記敘和描繪，語言不僅準(zhǔn)確、清晰、且生動(dòng)形象，使臺(tái)灣蝴蝶的三個(gè)特點(diǎn)讀來引人入勝，令人嘆為觀止。 二、教學(xué)目標(biāo) 1． 了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了哪些材料。 2． 學(xué)會(huì)11個(gè)生字，理解11個(gè)詞語的意思，并能用“獨(dú)一無二”“贊不絕口”造句。 3． 知道臺(tái)灣蝴蝶的特點(diǎn)，感受它的美和奇。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

11、 教學(xué)重點(diǎn)：了解作者安排了哪些材料來介紹臺(tái)灣蝴蝶，這些材料是怎樣聯(lián)系起來的。 教學(xué)難點(diǎn)：加深對(duì)描繪性語言的領(lǐng)會(huì)，感受臺(tái)灣蝴蝶的奇美。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀一臺(tái)、精美蝴蝶標(biāo)本若干、課文插圖或幻燈片，詞句訓(xùn)練的小黑板。 五、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 第1課時(shí) （一） 教學(xué)目標(biāo) 1． 初步了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字新詞。 2． 了解課文安排了哪些材料，分清課文脈絡(luò)。 3． 學(xué)習(xí)第一段，體會(huì)其作用。 （二） 教學(xué)過程 1． 揭題解題。 （1） 出示課題，齊讀。 （2） 說說“甲”和“甲天下”的意思。 2． 了解大意。 為什么說臺(tái)灣蝴蝶居天下第一呢？在文中找到兩個(gè)詞證明。（珍奇、繁多

12、） 那知，課文是從哪幾方面來介紹灣蝴蝶的珍奇、繁多的呢？默讀全文后，與同桌討論。 交流后歸納，從三方面來介紹：一是珍品奇特，二是繁殖旺盛，三是活動(dòng)區(qū)域多。 3． 給課文分段。 我們可以按怎樣的順序給課文分段？試著分段，并說一說分段依據(jù)，即總——分——總。 4． 學(xué)習(xí)第一段。 （1） 第一段除了有總起的作用外，還告訴我們什么？指名讀后討論，并歸納段意：臺(tái)灣得天獨(dú)厚的地理環(huán)境正是蝴蝶繁殖和生長(zhǎng)最適宜的環(huán)境。 （2） 出示臺(tái)灣風(fēng)光圖片，介紹亞熱帶的自然環(huán)境，齊讀第一段。 5． 檢查生字新詞自學(xué)情況。 （1） 說說下面詞語的意思，注意帶點(diǎn)字在詞語中的意思。 逆光 遷徙 綠草如茵

13、 目不暇接 心曠怡神 古木參天 贊不絕口 （2） 辨析組詞。 暇——假 曠——礦 抬——怡 徒——徙 畔——伴 風(fēng)——鳳 反饋?zhàn)⒁馍值男魏鸵?，尤其是“暇”不要寫成“目”字旁，“畔”不分念“bàn”。 6． 完成課堂作業(yè)本1、2、3題。 第2課時(shí) （一） 教學(xué)目標(biāo) 1． 研讀第二段，知道臺(tái)灣蝴蝶的特點(diǎn)，感受其美與奇。 2． 詩背第2、3、4自然段。 （二） 教學(xué)過程 1． 自學(xué)第二段。 （1） 回憶《太陽》第一段的寫法及學(xué)習(xí)方法。 （2） 快速默讀第2自然段，討論作者在介紹蝴蝶特點(diǎn)時(shí)，是按怎樣的順序介紹。 歸納：圍繞總起句，抓住蝴蝶珍品

14、的特點(diǎn)，運(yùn)用多種說明方法 （3）按照“找總起句 抓特點(diǎn) 體會(huì)說明方法”的學(xué)習(xí)步聚自學(xué)第2自然段，并完成填表練習(xí)： 總起 特點(diǎn) 說明方法 數(shù)字 舉例 比較 （略）品種多 400多種 蘭嶼黃裙鳳蝶 鳳蝶中最美 珍品奇 皇蛾陰陽蝶 不像普蝴蝶一樣對(duì)稱 蛇頭蝶 足有洗臉盆那么大 自學(xué)后匯報(bào)時(shí)，欣賞圖片或標(biāo)本，并說說哪一種是課文中介紹的其中一種，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述這三種蝴蝶的特點(diǎn)。 （3） 仿照第2自然段的方法自學(xué)3、4自然段。 ① 填空練習(xí)： 春夏兩季，游人來到黃蝶幽谷，只見蝴蝶（）在樹木花叢（）、山石溪水（）（），猶如（）在空中（）。游人仿佛

15、進(jìn)入了（），頓時(shí)感到（），（）。 蝴蝶谷（），（），（），（），（）。入冬，（）只（）蝴蝶，（）飛進(jìn)蝴蝶谷過冬。 ② 學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，和著優(yōu)美的音樂填寫好后，有感情地朗讀，并思考：這兩段話描繪的景色一樣嗎？分別用一個(gè)詞概括其特點(diǎn)。（群蝶飛、群蝶入谷。） ③ 多幽的境，招徠了多美的“客”，形成多么獨(dú)特的景。欣賞圖片，試背誦，指名背誦。 2． 完成課堂作業(yè)本4、5題。 第3課時(shí) （一） 教學(xué)目標(biāo) 1． 學(xué)習(xí)第三段。 2． 總結(jié)全文，會(huì)用“獨(dú)一無二”和“贊不絕口”造句。 3． 運(yùn)用課文語言，展開想象，練寫片斷。 （二） 教學(xué)過程 1． 復(fù)習(xí)第3、4自然段的背誦。 2． 學(xué)習(xí)

16、第三段。 （1） 這一段概括出臺(tái)灣蝴蝶的特點(diǎn)是什么？ （2） 珍奇和繁多，體現(xiàn)在哪些地方？結(jié)合全文再次理解。贊不絕口的近義詞是什么？游人會(huì)贊些什么呢？ （3） 為什么臺(tái)灣蝴蝶居天下第一，簡(jiǎn)要地回答課文這一問題。 3． 總結(jié)全文。 臺(tái)灣是祖國的第一大寶島，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，現(xiàn)在，我們又知道那兒的蝴蝶堪稱天下第一。我們企盼著臺(tái)灣能早日回歸祖國。 4． 指導(dǎo)造句。 （1） 先說說世界范圍內(nèi)獨(dú)一無二的事物。再想一想，它是在哪一方面獨(dú)一無二的，建筑方面？文物古跡方面？還是科技發(fā)明方面？再讓學(xué)生寫句子，交流評(píng)議。 （2） 獨(dú)立造句“贊不絕口”。評(píng)議幾位學(xué)生的句子，歸納出：要寫出“贊”的對(duì)象的特點(diǎn)（即原因），把句子的意思表達(dá)完整。再修改交流。 5． 布置作業(yè)。 （1） 背誦第3、4自然段。 （2） 學(xué)有余力的學(xué)生完成片斷練習(xí)：可運(yùn)用課文中的詞句，觀察出示的蝴蝶標(biāo)本，并展開想象，寫一段題為《蝴蝶的天堂》的小短文，200字左右。