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1、2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 》WORD教案4
素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)教學(xué)點(diǎn):使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù),知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
能力教學(xué)點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的估算能力及探索觀察能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣性、發(fā)展思維的靈活性。
德育教學(xué)點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生積極思考、認(rèn)真傾聽(tīng)他人想法的習(xí)慣,使學(xué)生感受與同伴交流的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
教、學(xué)具準(zhǔn)備:
課件、梨子、蘋(píng)果圖片等,同桌每2人1捆數(shù)量為100的小棒。
教學(xué)重點(diǎn):
正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)量,知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
教學(xué)難點(diǎn):
正確數(shù)出幾十九后面一個(gè)數(shù)。
教學(xué)過(guò)程:
2、
一、數(shù)班級(jí)人數(shù),初步認(rèn)識(shí)超過(guò)20的數(shù):
1.復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)。
數(shù)第1、2組(每組10人)學(xué)生人數(shù)。
2.讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)超過(guò)20的數(shù)。
接著數(shù),重點(diǎn)讓學(xué)生看出:
2個(gè)十再添上1個(gè)一是二十一;
二十九由2個(gè)十和9個(gè)一組成;
二十九接著數(shù)是三十,表示3個(gè)十。
3.遷移類推,脫離直觀,思考。
(1)接著全班人數(shù)數(shù),后面一個(gè)數(shù)是幾,是幾個(gè)十幾個(gè)一?
(2)三十九后面一個(gè)數(shù)是幾?四十九后面呢?五十九后面呢?
二、合作探究,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù):
1.課件演示100只小羊畫(huà)面,讓學(xué)生估一估大約有幾只羊。
2.動(dòng)手操作,交流探究。
(1)同桌合作數(shù)小棒100根。
(2)
3、匯報(bào)交流,突出方法多樣化,并進(jìn)一步提高100以內(nèi)數(shù)數(shù)能力,加深對(duì)數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)。
A、1個(gè)1個(gè)數(shù),100個(gè)一是100。
可讓回答的同桌同學(xué)之一先從65,1個(gè)1個(gè)數(shù)到75,并說(shuō)出75由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成,接著另一同學(xué)從75數(shù)到83,并說(shuō)出83的組成,最后,全班同學(xué)從83數(shù)到100。小結(jié)時(shí),突出數(shù)幾十九后面的一個(gè)數(shù)。
B、2個(gè)2個(gè)數(shù),以同桌兩個(gè)兩個(gè)起立,進(jìn)行數(shù)數(shù)。
C、5個(gè)5個(gè)數(shù),請(qǐng)一生上臺(tái)邊操作小棒邊數(shù)數(shù),然后全班學(xué)生同桌兩人合作,5根5根數(shù)小棒。
D、10個(gè)10個(gè)數(shù),結(jié)合課件演示,得出:10個(gè)十是100。
3.小結(jié)。
揭示課題,并讓學(xué)生談?wù)剶?shù)數(shù)方法的多樣化及數(shù)數(shù)中要注意的問(wèn)題。
4、
三、練習(xí),并在練習(xí)中進(jìn)三步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù),培養(yǎng)能力:
1.猜數(shù)。
(1)4個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)的數(shù)是幾?
(2)58里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?
(3)69前面一個(gè)數(shù)是幾?后面一個(gè)數(shù)是幾?
(4)數(shù)出87后面的5個(gè)數(shù)。
2.“提問(wèn)——回答”游戲。
3.看圖填空。
完成教科書(shū)第33頁(yè)“做一做”。
4.怎樣數(shù)比較快?
5.倒數(shù)數(shù)。例,從61倒數(shù)到56。
四、全課總結(jié):
讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的感受。
附送:
2021-2022年人教版一下教案 《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》 第一課時(shí)WORD教案
教學(xué)內(nèi)容:課本第31頁(yè)—33頁(yè)例1、例2的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
1.使同學(xué)們?cè)谝延兄R(shí)
5、基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù),建立100以內(nèi)數(shù)的概念,能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。
2.引導(dǎo)同學(xué)們觀察、操作,初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)同學(xué)們的主動(dòng)探究精神。
3.與實(shí)際生活相聯(lián)系,讓同學(xué)們體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活。
教學(xué)重點(diǎn):
建立100以內(nèi)數(shù)的概念,正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn):
數(shù)數(shù)時(shí)接近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過(guò)渡。
教具學(xué)具:
課本掛圖,或視頻儀,小棒,小星星,糧食粒等。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問(wèn)題。
1.師:老師給小朋友帶來(lái)了禮物(展示100顆星星)估計(jì)一下,大約有幾顆?為什么?
揭示有100顆星星。
師:如果把這100顆星星送給全班
6、同學(xué)作禮物,每人一顆夠不夠?為什么?
2.出示課本第30頁(yè)百羊圖。
師:估計(jì)一下,大約有多少只羊?為什么?
3.揭示課題:100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。
二、探索交流,解決問(wèn)題。
1.教學(xué)數(shù)數(shù)方法。
(1)師:同學(xué)們估計(jì)數(shù)量挺準(zhǔn)的,老師還準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西要你們估計(jì)數(shù)量。這是一些種子(展示),農(nóng)民伯伯精心挑選,將在春天用來(lái)播種的,每組的桌面上有一籃種子,現(xiàn)在請(qǐng)你們用手抓一把,估計(jì)一下你們每人手里這一把種子大約有多少粒?把你估計(jì)的數(shù)悄悄告訴同桌。
(2)將種子輕輕放下,數(shù)一數(shù)有多少粒?
(3)學(xué)生匯報(bào)。
師:怎樣數(shù)的?(一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。)
2.?dāng)?shù)出
7、數(shù)量是100的實(shí)物。
(1)師:每個(gè)小組桌子上都有幾種東西(學(xué)具,數(shù)量都在100以上),也請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),每人選你喜歡的一種,正好數(shù)出100,還要想辦法,怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。
(2)學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。
(3)學(xué)生匯報(bào)。
師:怎樣數(shù)出100的?(一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),10個(gè)放一堆;兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),20個(gè)放一堆;五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),10個(gè)放一堆……)
你數(shù)出的100里有幾個(gè)十?(或幾個(gè)二十?幾個(gè)五十?)
(4)師:很多同學(xué)選擇了10個(gè)一堆或10根一捆進(jìn)行數(shù)數(shù),覺(jué)得這樣又好數(shù),又看得清楚。請(qǐng)觀察一下,十根扎一捆,這里一共有多少根小棒?(黑板貼出十根十根扎好的100根小棒)
8、你怎么看出來(lái)的?(有10個(gè)十,10個(gè)十是100。)
(板書(shū):10個(gè)十是100)
(5)小結(jié):10個(gè)十是100。這句話還能怎樣說(shuō)?(100里面有10個(gè)十;5個(gè)二十是100;2個(gè)五十是100……)
(6)練習(xí)。
做教材第36頁(yè)第2題。
學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。
師:你是怎樣數(shù)的?(鼓勵(lì)學(xué)生找出多種數(shù)法。)
3.?dāng)?shù)一數(shù),從三十五數(shù)到四十二。
(1)集體操作,一邊擺小棒一邊數(shù)數(shù)。(請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示。)
師:39根小棒,再添一根就是多少根?(40)又得到一個(gè)十下一個(gè)數(shù)就是40了,接著數(shù)41,42。
要想清楚地看出有42根小棒,可以怎樣做?(引導(dǎo)學(xué)生十根小棒放一堆或扎起。)
師:39,40,
9、數(shù)到這兒又增加一個(gè)十,要特別注意,那么49的后一個(gè)數(shù)是幾?59呢?79呢?99呢?
師:對(duì)了,99接著數(shù)就到100了,就有10個(gè)十了。
(2)練習(xí)。
一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)100以內(nèi)的數(shù),集體邊拍手邊接著往下數(shù)。
練習(xí)3次,其中一次接著數(shù)到100。
三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高。
1.?dāng)?shù)數(shù)接龍比賽。
教師說(shuō)一個(gè)數(shù),學(xué)生分組以接力賽的方式每個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù),數(shù)到教師說(shuō)停時(shí),數(shù)得最多的小組獲勝。
2.猜數(shù)游戲。
兩個(gè)人說(shuō)定一個(gè)100以內(nèi)的數(shù),其他人猜這是一個(gè)什么數(shù)。猜的過(guò)程中,要不斷提示同伴所猜數(shù)與說(shuō)定的數(shù)比較是大了,小了,還是接近了……
先是師生進(jìn)行游戲,然后小組自己組織開(kāi)展游戲。
3.
10、找頁(yè)數(shù)。
找出數(shù)學(xué)課本的第23、36、50、79、87、100頁(yè)。
先摸摸50頁(yè)有多厚,再摸摸100頁(yè)有多厚。
4.說(shuō)說(shuō)生活中100以內(nèi)的數(shù)
師:生活中哪些地方有100以內(nèi)的數(shù)?
學(xué)生舉例:公共汽車站牌、人民幣、電梯按鍵
四、回顧整理,反思提升。
師:今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲?對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?評(píng)價(jià)一下自己。
五、課堂作業(yè):
1.仔細(xì)觀察,找規(guī)律,再填一填,看誰(shuí)填的又對(duì)又快。
(1)34、36、38、( )、( )、( )、( )、( )、( 、)。
(2)25、30、 35、( )、( )、( )、( )、( )。
(3)40 、50、 60、( )、( )、( )、( )。
2.填一填。
1個(gè)十是10個(gè)(?? );10個(gè)十是1個(gè)(?? );10個(gè)一是1個(gè)(?? );
100個(gè)一是(?? )個(gè)十,(?? )個(gè)百.
3.在下面各數(shù)的后面數(shù)出5個(gè)數(shù)來(lái)。
二十六、五十八、七十九、八十七、九十五、三十八。
4.輸出本班同學(xué)的人數(shù)。
5.生活中100以內(nèi)的數(shù)多極了,咱們?cè)谡n堂上可沒(méi)法說(shuō)完,課后請(qǐng)你們找一找,或者數(shù)一數(shù),家里哪兒有100以內(nèi)的數(shù)。