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1、2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 燦爛陽(yáng)光下3教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：
1.聽(tīng)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》?????
2.唱《花季雨季》
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，引導(dǎo)學(xué)生了解舊社會(huì)的苦，珍惜今天的幸福生活。
2.能用輕快、活潑的聲音有表情的演唱《花季雨季》。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.指導(dǎo)學(xué)生用輕快、活潑的聲音有表情的演唱《花季雨季》。??????
2.一字多音
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.師：今天老師給你們帶來(lái)一首小詩(shī)，一起來(lái)讀一讀。（背景樂(lè)《花季雨季》）
2.生讀《花季雨季》歌詞。
3.簡(jiǎn)介劇情
師：《花季雨季》是一部電影，它以深圳學(xué)生的思
2、想、學(xué)習(xí)、生活為背景，揭示出一條生活哲理：要想做生活的主人、強(qiáng)者，首先必須懂得如何生活，如何把握自己。下面我們就來(lái)學(xué)一學(xué)這部電影的主題曲《花季雨季》。
二、學(xué)唱《花季雨季》
1.聽(tīng)錄音范唱，感受歌曲情緒。?????????
2.劃拍復(fù)聽(tīng)，并分段
3.用lu跟琴哼鳴旋律?????????
4.用張口默唱的形式跟范唱自學(xué)
5.分句跟琴學(xué)唱歌詞。?????
6.完整跟琴唱。
三、歌曲處理
1.討論：這首歌曲在哪些地方加上力度記號(hào)可以更細(xì)膩地表達(dá)歌曲豐富的情感。
2.在教師指導(dǎo)下有感情的演唱歌曲。
四、欣賞：《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》
1.導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言說(shuō)說(shuō)媽媽給自
3、己講故事時(shí)，有什么感受？
下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲中的小朋友在聽(tīng)媽媽講故事的情景，他有什么感受？同學(xué)們聽(tīng)了以后又有什么感受？
2.初聽(tīng)樂(lè)曲：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了以后有什么感受？
教師介紹：《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》是一首敘事歌曲，由管樺作詞、翟希賢作曲。它發(fā)表于1958年，1980年在“全國(guó)第二次少年兒童歌曲評(píng)選”中獲一等獎(jiǎng)。
敘事歌曲是敘述故事的歌曲，通常以敘述為主，即用第三人稱來(lái)講故事，但也有用第一人稱來(lái)代替歌中人物講話的。
3.教師將第一樂(lè)段前兩個(gè)樂(lè)句的旋律及歌詞寫在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生隨琴輕聲唱一唱。再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)給了自己什么感受？
4.聽(tīng)第二樂(lè)段，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)與第一樂(lè)段
4、在感受上有什么不同？
5.完整復(fù)聽(tīng)全曲。說(shuō)說(shuō)歌曲中哪是重復(fù)出現(xiàn)的？完成聽(tīng)聽(tīng)想想。
五、小結(jié)
每個(gè)人將今天的感受寫下來(lái)，最好能寫成日記。
聽(tīng)音樂(lè)下課
附送：
2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 燦爛陽(yáng)光下教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容
1.聽(tīng)；《在燦爛陽(yáng)光下》、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》
2.唱：《金色的童年是一首歌》、《花季雨季》
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生積極參與演唱、欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)生活在陽(yáng)光燦爛的祖國(guó)懷抱里是多么的快樂(lè)和美好，體味今天幸福生活的來(lái)之不易。
2.用明亮、飽滿的聲音演唱本節(jié)的歌曲，掌握“頓音”的演唱方法，體會(huì)歌曲活潑、熱情、生機(jī)勃勃的情緒，表達(dá)自己快樂(lè)童年
5、的幸福之情。
3.有思考地聆聽(tīng)本課的曲目，分辨作品在表現(xiàn)形式、情緒、風(fēng)格等方面存在的差異。
教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.掌握頓音的演唱。
2.能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的旋律。
3.掌握歌曲中的頓音記號(hào)，切分節(jié)奏。
教學(xué)過(guò)程
1.聽(tīng)歌曲：《金色童年是一首歌》讓學(xué)生感受歌曲中快樂(lè)的氣氛。
A我們每個(gè)人都有自己難忘的童年！在童年的歌聲中，我們漫漫張大了。那你們還記得自己小時(shí)侯的樣子嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小時(shí)侯的一件趣事。
B童年的回憶是美好的，童年是最富詩(shī)意的，童年的門夢(mèng)是金色的，童年是一首歌，歌聲愉快、悅耳。童年，就像一陣風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，金色的童年就像那首永遠(yuǎn)唱不完的快樂(lè)歌。
C再聽(tīng)歌曲，這是一首歡快、活潑
6、、高興的。
（學(xué)生輕聲哼唱旋律，加上歌詞學(xué)唱，分組練唱。加上跳音記號(hào)以后的效果，使歌曲更加活潑、歡快。一起有表情地演唱。鞏固演唱，男女生接口唱或獨(dú)唱，想表演的可以加人動(dòng)作進(jìn)行表演。）
2.欣賞《在燦爛陽(yáng)光下》
聽(tīng)，歌中唱了些什么，采用的是什么演唱形式？
邊說(shuō)邊和同學(xué)示范拍手游戲，讓我們一邊聽(tīng)一邊做這個(gè)游戲吧。第二部分?jǐn)⑹雠f社會(huì)的痛苦生活
學(xué)生們可選擇小時(shí)侯玩的游戲選一個(gè)進(jìn)行表演，分成兩組，邊玩邊唱歌。
3.聽(tīng):《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》——這是一首敘事性強(qiáng)，旋律優(yōu)美，對(duì)比鮮明，表達(dá)了對(duì)社會(huì)主義新生活的熱愛(ài)。
A第一部分描寫新社會(huì)農(nóng)村的夜景，明月當(dāng)空，孩子們圍坐在豐收的谷堆旁聽(tīng)媽媽講故事，曲調(diào)起伏較大表現(xiàn)了一種悲憤控訴的情緒。
B第二部分是第一部分的完全再現(xiàn)，音樂(lè)把人們又帶回了現(xiàn)在，夜晚還是那么寧?kù)o，但媽媽講的過(guò)去的事情卻讓孩子們深思。
4.學(xué)唱歌曲：《花季雨季》
A聽(tīng)范唱，讓學(xué)生感受旋律的輕快、活潑
B再聽(tīng)學(xué)生帶著歡快的心情哼唱旋律，唱準(zhǔn)大跳音程的音準(zhǔn)
C分段學(xué)唱歌詞，分組練唱
D有感情地演唱歌曲，唱出學(xué)生展現(xiàn)青春光彩的美好愿望。
5.小結(jié)
2021-2022年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 燦爛陽(yáng)光下3教案 蘇教版
