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1、2021-2022年四年級(jí)音樂上冊(cè) 月夜（第一課時(shí)） 教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)
1. 本課的四首描繪“月夜”的中外音樂作品，充滿著詩(shī)意，表達(dá)了音樂與社會(huì)的人文性。讓我們用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定的情景，體驗(yàn)“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。
2. 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握“連線”、“下行”的音樂知識(shí)，并用于創(chuàng)作活動(dòng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1. 通過(guò)復(fù)習(xí)《愉快的夢(mèng)》學(xué)習(xí)連線，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2. 通過(guò)聆聽《小夜曲》、《月亮月光光》感受夜晚的美麗，對(duì)比聆聽用兩種不同方法所表現(xiàn)的夜晚的美麗。
教學(xué)過(guò)程：
1. 組織教學(xué)（師生問好）
2. 表演《愉快的夢(mèng)》
（1）分組
2、表演。
（2）學(xué)習(xí)連線。
3. 聆聽《月亮月光光》
（1）觀看歌曲的歌詞，了解這是一首臺(tái)灣民歌，歌詞中有臺(tái)灣的方言。
（2）對(duì)比聆聽歌曲，學(xué)生邊聽邊唱邊看歌詞。
設(shè)問：這首歌什么內(nèi)容？
（3）復(fù)聽全曲
設(shè)問：這首歌曲用什么速度演唱？這樣的速度對(duì)表演這首歌起到了什么作用？
（4）再次復(fù)聽。
設(shè)問：這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？這首歌曲由幾個(gè)聲部演唱？
4. 聆聽《小夜曲》
（1）了解樂曲的寫作背景：小夜曲原是中世紀(jì)歐洲騎士文學(xué)的愛情歌曲，是一首黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。
（2）欣賞樂曲：
介紹作品的作者是18世紀(jì)奧地利作曲家海頓，音樂柔美，活潑動(dòng)聽。
（3
3、）復(fù)聽樂曲
設(shè)問：你能聽出幾個(gè)聲部？主旋律是用什么樂器演奏的？
（4）再次聆聽全曲。
（5）小結(jié)：這是描繪月夜主題的器樂曲。
附送：
2021-2022年四年級(jí)音樂上冊(cè) 月夜（第一課時(shí)）教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)
1. 本課的四首描繪“月夜”的中外音樂作品，充滿著詩(shī)意，表達(dá)了音樂與社會(huì)的人文性。讓我們用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定的情景，體驗(yàn)“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。
2. 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握“連線”、“下行”的音樂知識(shí)，并用于創(chuàng)作活動(dòng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1. 通過(guò)復(fù)習(xí)《愉快的夢(mèng)》學(xué)習(xí)連線，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2. 通過(guò)聆聽《小夜曲》、《月亮月光光
4、》感受夜晚的美麗，對(duì)比聆聽用兩種不同方法所表現(xiàn)的夜晚的美麗。
教學(xué)過(guò)程：
1. 組織教學(xué)（師生問好）
2. 表演《愉快的夢(mèng)》
（1）分組表演。
（2）學(xué)習(xí)連線。
3. 聆聽《月亮月光光》
（1）觀看歌曲的歌詞，了解這是一首臺(tái)灣民歌，歌詞中有臺(tái)灣的方言。
（2）對(duì)比聆聽歌曲，學(xué)生邊聽邊唱邊看歌詞。
設(shè)問：這首歌什么內(nèi)容？
（3）復(fù)聽全曲
設(shè)問：這首歌曲用什么速度演唱？這樣的速度對(duì)表演這首歌起到了什么作用？
（4）再次復(fù)聽。
設(shè)問：這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？這首歌曲由幾個(gè)聲部演唱？
4. 聆聽《小夜曲》
（1）了解樂曲的寫作背景：小夜曲原是中世紀(jì)歐洲騎士文學(xué)的愛情歌曲，是一首黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。
（2）欣賞樂曲：
介紹作品的作者是18世紀(jì)奧地利作曲家海頓，音樂柔美，活潑動(dòng)聽。
（3）復(fù)聽樂曲
設(shè)問：你能聽出幾個(gè)聲部？主旋律是用什么樂器演奏的？
（4）再次聆聽全曲。
（5）小結(jié)：這是描繪月夜主題的器樂曲。
2021-2022年四年級(jí)音樂上冊(cè) 月夜（第一課時(shí)） 教案 人音版
