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1、2021-2022年冀教版二年級下冊《第十二塊紗布》WORD教案
教學(xué)目標：
知識與技能：
1.正確認讀本課17個生字和由這些字組成的詞語。會寫田字格中的8個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。感悟和積累對自己有啟發(fā)的句段。
3.認識多音字“擔”和“大”，會用不同的讀音組詞。
過程與方法：
1.通過充分的個別朗讀和分角色朗讀體驗情感。
2.通過學(xué)習(xí)本課，拓展到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中如何面對權(quán)威，如何對自己認真負責。
情感、態(tài)度與價值觀：理解課文內(nèi)容，體會年輕護士堅持原則，對工作認真負責的品格。從她出于對病人的健康負責而敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的行為中受到啟迪。
教學(xué)重難點：
1.正
2、確認讀本課17個生字和由這些字組成的詞語。
2.理解課文內(nèi)容，體會年輕護士堅持原則，對工作認真負責的品格。
教學(xué)時數(shù)：1課時
教學(xué)過程：
一、激趣引入：
這是發(fā)生的醫(yī)院手術(shù)室里的一個故事，我們來讀一讀看看發(fā)生了什么事。
二、初讀課文：
1.用自己喜歡的方法認讀本課生字及兩個多音字。遇到困難小組內(nèi)交流解決。
2.小組內(nèi)檢查認字情況，并獎勵認字星。
三、理解課文內(nèi)容：
1.指名讀課文，同學(xué)們邊聽邊想：年輕的護士和有名的專家在爭論什么？
他們在爭論第十二塊紗布到底在哪。
2.同學(xué)們，這個護士和專家的地位是怎么樣的，讀讀課文中的句子。（第2段）
年輕的護士第一次擔任責任護士。
3、
赫赫有名的外科專家。
3.面對這么有名的專家，護士還是勇敢地指出了他的錯誤，讓我們來讀一讀他們的對話，看看護士是怎樣堅持原則的。
指名讀、分角色朗讀。（3~7段）
重點理解：嚴肅地盯著、高聲抗議、記得清清楚楚、毫不示弱
…………
4.面對權(quán)威年輕護士卻是如此的堅持原則，你覺得護士是個怎樣的人？
他是一個對工作認真負責，對病人的健康負責，勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)的人。
5.直到讀到最后一段，我們才知道事情的真相。指名讀一讀。
讓學(xué)生用自己的語言說一說專家的意圖。
四、拓展延伸：
作為一名醫(yī)務(wù)人員，一定要有高度的責任心，容不得半點馬虎，那作為一名小學(xué)生的你們，應(yīng)該怎樣做呢？（還記得為
4、大教授指出錯誤的華羅庚嗎？）
在學(xué)習(xí)上也要認真仔細，不馬虎，要對自己負責任，并敢于指出別人的錯誤。
五、指導(dǎo)書寫：
1.分析記憶字型，了解間架結(jié)構(gòu)。
2.注意個別的字的寫法，注重體現(xiàn)漢字的對稱美及錯落有致的韻律美。
3.描紅寫字，小組互評。
附送：
2021-2022年冀教版二年級下冊《重要電話》WORD教案
教學(xué)目標：
知識與技能：
1.正確認讀本課11個生字和由這些字組成的詞語。會寫田字格里的10個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法：
1.反復(fù)閱讀，讀悟結(jié)合，理解課文，體驗情感。
2.通過小組討論對課文內(nèi)容及情感進行分析，體驗。
情感、
5、態(tài)度與價值觀：
從秋兒為完成媽媽交給的任務(wù)，克服恐懼獨自在家的經(jīng)歷中，受到啟迪，學(xué)習(xí)做個勇敢的孩子。
教學(xué)重難點：
1.正確認讀本課11個生字和由這些字組成的詞語。
2.通過小組討論對課文內(nèi)容及情感進行分析，體驗。
教學(xué)準備：模具電話
教學(xué)設(shè)計：
一、激趣引入：
秋兒的媽媽是個醫(yī)生，一天晚上，媽媽要去值班，要秋兒等一個很重要的電話，你覺得這個重要電話可能會是什么事呢？
讀讀課文看你們猜對了嗎？
二、讀文識字：
1.用自己喜歡的方式認讀生字，班內(nèi)交流。
2.這個“重要電話”到底是什么事？
3.指名讀課文。
三、合作探究、理解課文：
讀了這篇課文，你覺得秋兒是個怎樣
6、的小女孩？從哪看出來的？
先在小組內(nèi)說一說自己的想法。
四、班內(nèi)交流：
1.秋兒是個膽子很小的女孩。
2.秋兒是個聽話懂事的好孩子。
3.秋兒是個能克服困難的孩子。
…………
要找到相應(yīng)的句子反復(fù)讀一讀。
老師有一個問題想請教大家：
秋兒開始很害怕，而且?guī)状蜗胩优?，但最終她逃跑了嗎？為什么？
秋兒沒有逃，因為她怕那個重要電話是病人找媽媽的。
老師還覺得秋兒的媽媽是個很聰明的人？你們有什么看法？
還有什么不懂的地方嗎？說出來我們大家一起解決。
拓展延伸：
你遇到過類似秋兒這樣一個人在家的經(jīng)歷嗎？你原來是怎么做的？現(xiàn)在你會怎么做？先說一說，課后寫在小本本上。
小結(jié)：老師希望你們都要懂事，有責任心，遇到了困難要努力克服，做一個勇敢的好孩子。能做到嗎？
五、指導(dǎo)書寫：
1.讀單字、詞語、句子，認讀生字。
2.交流記字的好方法。（可以和原來學(xué)過的字對比記憶）
3.描紅書寫，之后小組互評指出優(yōu)點和不足。
2021-2022年冀教版二年級下冊《第十二塊紗布》WORD教案
