2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 青蛙吃害蟲(chóng)》word教案

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1、2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 青蛙吃害蟲(chóng)》word教案 教學(xué)目標(biāo): 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計(jì)算方法。 3、滲透環(huán)保教育和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的教育 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)重點(diǎn): 正確計(jì)算 兩位數(shù)加減整十位數(shù)。 教具準(zhǔn)備: 計(jì)數(shù)器 掛圖 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí):32+5   42+7 ?。福矗础 。罚担? 75+2 ?。叮矗场 。罚玻病。常福? 45-(?。?2 96-(  )=91      39-(?。?1 49-( ?。?2 二、新

2、授: 1、 準(zhǔn)備掛圖。 2、 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思,同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。 3、 小組活動(dòng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思。 4、引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)題。 (1) 兩只青蛙一共吃了多少只害蟲(chóng)? (2) 大青蛙比小青蛙多吃了多少只害蟲(chóng)?。 據(jù)題意列式計(jì)算 5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試列式解答。(a)學(xué)生小組內(nèi)用計(jì)數(shù)器探索計(jì)算的方法。 (b)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)怎樣算出得數(shù)的 6生說(shuō)出算法。 7練習(xí)。 26+10 86-20 37-20 26+20 74-20 34+40 三、小結(jié)。 板書(shū): 青蛙吃害蟲(chóng) 56+30=86 56-30=26 附送: 2021-20

3、22年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)手做1》word教案 教學(xué)目標(biāo)?: 1.知識(shí)與技能:通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形。 2.過(guò)程與方法:通過(guò)拼擺圖形,體會(huì)圖形的變換,發(fā)展空間觀念。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)與同學(xué)的交往,合作意識(shí),在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)展想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生利用七巧板拼出不同形狀的圖案。 教學(xué)難點(diǎn)?:培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神與合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教具:七巧板、黑板。 學(xué)具:七巧板、彩筆、剪刀。 教學(xué)過(guò)程?: 一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入?? 師:小朋友們,你們喜

4、歡玩玩具嗎?把你喜歡玩的玩具介紹給大家好嗎?今天這節(jié)課我們就一起來(lái)玩玩具,好不好?出示黑板:七巧板)你們知道這是什么嗎?它有一個(gè)好聽(tīng)的名字“七巧板”(板書(shū))。 二、操作感知,初步認(rèn)識(shí)七巧板 1、猜一猜:它為什么叫七巧板?匯報(bào)發(fā)現(xiàn),“七巧板是由7塊板組成的?!? 2、分一分:(板書(shū))動(dòng)手將七巧板的七塊圖形進(jìn)行分類(lèi)。(全班互動(dòng),按圖形形狀分類(lèi)) 你是怎么分的?(請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)展示分法) 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形:三角形、正方形。 認(rèn)識(shí)平行四邊形:展示平行四邊形,并板書(shū)。 師:看看它的外形與其它圖形比有什么不同? (它有四條邊,不像正方形和長(zhǎng)方形那樣四四方方) 七巧板中有三種圖形,三角形最

5、多,有5塊;正方形、平行四邊形最少,只有1塊; 3、比一比:(板書(shū)) 師:七巧板不但可以分一分,還可以比一比呢?請(qǐng)你動(dòng)手比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么??jī)蓚€(gè)大的三角形一樣大,兩個(gè)小的三角形一樣大,還有一塊中等的三角形。 師:你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(用重疊的方法比較圖形的大?。? 3、師:你們知道七巧板的來(lái)歷嗎? 今天老師請(qǐng)來(lái)了七巧板,請(qǐng)它給大家作個(gè)自我介紹吧?。ㄒ粚W(xué)生頭戴七巧板頭飾表演) 小朋友,你們好,我叫七巧板,別小看我,我已經(jīng)有xx多歲了,早在兩千五百多年前,有個(gè)叫黃泊思的人把我發(fā)明出來(lái)了,最早我叫“燕幾圖”后來(lái)又有人叫我“七星”“易方”等。因?yàn)槲沂怯梢粋€(gè)正方形分割的七塊幾何圖形組成的,現(xiàn)

6、在的人就叫我“七巧板”因?yàn)槲业母鞣N拼圖能開(kāi)發(fā)兒童的智力,所以我被許多國(guó)家選為兒童智力開(kāi)發(fā)的必選玩具,我已成為中華民族智慧的一個(gè)代表啦! ???? 師:聽(tīng)了七巧板的介紹,我覺(jué)得七巧板真了不起,你們想知道七巧板是怎樣做出來(lái)的嗎?(出示小黑板42頁(yè)說(shuō)一說(shuō)) 4、欣賞:如何把正方形剪成7塊圖形,并注有編號(hào)。你看到了什么? 5、知道了七巧板的組成,大家就可以自己動(dòng)手做一個(gè)七巧板。 讓學(xué)生剪下附頁(yè)中的七巧板,按照他們自己喜歡的顏色,把每一塊涂上不同的顏色,做成一副彩色的七巧板。 三、 動(dòng)手實(shí)踐,逐步體驗(yàn)七巧板 七巧板做好了,同學(xué)們都想拼一拼了,那我們就動(dòng)手吧。(板書(shū):拼一拼) 1、拼圖形

7、利用手中的七巧板拼出我們學(xué)過(guò)的圖形:正方形、三角形、長(zhǎng)方形。 2、欣賞課本43頁(yè)1題:七巧板拼圖案。 3、 發(fā)揮想象力,用七巧板拼出一個(gè)你喜歡的圖案,小組同學(xué)可以互相交流,拼好后,師選幾副作品展示,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你拼的是什么? 4、 師:你們喜歡聽(tīng)故事嗎?聽(tīng)過(guò)“守株待兔”的故事嗎?誰(shuí)會(huì)講這個(gè)故事?(錄音播放故事) 欣賞43頁(yè)2題:用七巧板拼農(nóng)夫、兔子、樹(shù)。 5、小組合作,用七巧板拼故事 。 四、小結(jié):玩到現(xiàn)在,你喜歡七巧板嗎?你能用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容七巧板呢?(好玩的、有趣的、漂亮的……)(板書(shū):有趣)這節(jié)課我們利用七巧板拼出了許多精美的圖案,它千變?nèi)f化為我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界。 五、拓展延伸,繼續(xù)拼擺七巧板 師:同學(xué)們課上時(shí)間有限,課后小朋友可以繼續(xù)利用七巧板拼各種有趣的圖案,體驗(yàn)七巧板帶來(lái)的樂(lè)趣。

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