八年級生物下冊 第六單元 第二章 第三節(jié)《能量流動和物質(zhì)循環(huán)》同步練習(xí) （新版）濟南版

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1、 《能量流動和物質(zhì)循環(huán)》練習(xí) 一、選擇題 1．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指（ ） A．太陽能被綠色植物固定的過程 B．系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程 C．系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程 D．能量從生物體進入環(huán)境的過程 2．在生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，貯存能量最多的成分是（ ） A．生產(chǎn)者 B．初級消費者 C．次級消費者 D．分解者 3．下列生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的順序，正確的是（ ） A. 植物→種子→鷹→麻雀→蛇→細菌 B. 種子→細菌→真菌→噬菌體→麻雀→鷹 C. 草→食草昆蟲→鼠→野兔→貓頭鷹→狐 D. 草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹 4．生態(tài)系統(tǒng)中能量流

2、動的特點是（ ） A．雙向流動，逐級遞減 B．單向流動，逐級遞增 C．循環(huán)流動，前后不變 D．單向流動，逐級遞減 5．沒有碳，就沒有生命”，碳是生命的核心元素。在人體細胞的組成成分中，有許多含碳元素的物質(zhì)(如糖類)。從物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)的碳元素直接來自　(　　) A.大氣中二氧化碳中的碳 B.燃料中的碳 C.生物遺體中的碳 D.食物中的碳 6．生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)與各種生物的哪些活動有關(guān)（ ） ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④細菌、真菌的分解作用 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①④ 7．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳

3、循環(huán)的圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，下列說法正確的是　(　　) A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者 B.甲是生產(chǎn)者，乙是分解者，丙是消費者 C.甲是分解者，乙是消費者，丙是生產(chǎn)者 D.甲是分解者，乙是生產(chǎn)者，丙是消費者 8．在草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中，假設(shè)流經(jīng)這條食物鏈的總能量為100%，按傳遞率20%計算，蟾蜍和貓頭鷹所得能量最多分別是（　?。? A．20%和2% B．0.8%和0.32% C．4%和0.8% D．0.8%和0.032% 9．如圖為唐山世園會時南湖內(nèi)某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在

4、這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向可能是　(　　) A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙 C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲 10．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系是　(　 　) A.雖然二者是各自獨立的過程，但它們是同時進行的 B.物質(zhì)的合成和分解過程，伴隨著能量的貯存、轉(zhuǎn)移和釋放 C.先有物質(zhì)循環(huán)，然后才有能量流動 D.由于有了能量流動，所以才有了物質(zhì)循環(huán) 二、非選擇題 11．生態(tài)學(xué)家用能量金字塔模型來體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程。在能量金字塔中，高一級的營養(yǎng)級疊加在低一級的營養(yǎng)級上面，而底部主要是綠色植物，為第一營養(yǎng)級。能量金字塔的每一層代表每個營

5、養(yǎng)級最多獲得的能量。請回答下列問題： （1）生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是__________，生產(chǎn)者通過光合作用把它轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，固定在制造的有機物中，輸人到第一營養(yǎng)級。 （2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過_________依次傳遞的。 （3）由圖可以看出，下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約__________的能量。 （4）能量金字塔說明，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點:________ _______。 （5）在生態(tài)系統(tǒng)中，與能量流動不同的是，物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的。碳元素是蛋白質(zhì)、脂類及其他重要有機物的組成元索，主要以________________的形式參與循環(huán)。

6、 《能量流動和物質(zhì)循環(huán)》練習(xí)答案 一、選擇題 1.C[解析] 生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進行光合作用所固定的太陽能，并且生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)向下流動的．能量流動是從 生產(chǎn)者開始的，能量的流動特點是單向的、逐級遞減，且不循環(huán)的。 2. A [解析] 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者，箭頭指向消費者．因此圖中能形成食物鏈的是：①植物→②食草昆蟲→③食蟲鳥．④是分解者細菌真菌不能構(gòu)成食物鏈。 3. D[解析]植物和種子都屬于

7、生產(chǎn)者，不是吃與被吃的關(guān)系，細菌是分解者，而食物鏈的組成不包括分解者，故不正確；細菌、真菌是分解者，而食物鏈的組成不包括分解者，故不正確；食草昆蟲和鼠都是植食性動物，不是吃與被吃的關(guān)系，故不正確；該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費者食草昆蟲、蟾蜍、蛇、貓頭鷹它們五者的關(guān)系，故該選項正確。 4.D 5.A[解析] 人的食物直接或間接的來自于綠色植物通過光合作用制造的有機物，而光合作用的進行需要吸收大氣的二氧化碳，因此人體中的碳元素究其根源來自大氣中的二氧化碳。 6. C 7. B[解析] 甲與大氣之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣，又能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，可以判斷出甲

8、為生產(chǎn)者，而甲和丙都被乙分解，判斷出乙為分解者，靠分解動植物的遺體來維持生活，丙直接或間接地以甲（植物）為食，又被乙（分解者）分解，同時，丙又不斷地進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，判斷丙為消費者。 8. D [解析] 營養(yǎng)級是食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)，在草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中，草（生產(chǎn)者）則總是第一營養(yǎng)級，蟾蜍則為第四營養(yǎng)級，貓頭鷹則為第六營養(yǎng)級．輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，依題意有，蟾蜍所得能量═（20%）3═0.8%；貓頭鷹所得能量═（20%）5═0.032%． 9. C[解析] 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方

9、向會逐漸減少，由圖可知：在食物鏈中含有的物質(zhì)和能量由多到少順序是丙、丁、乙、甲，其中丙表示生產(chǎn)者--植物，丁、乙、甲分別表示初級消費者、次級消費者、三級消費者．食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，食物鏈由生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．如選項C中的食物鏈即丙→丁→乙→甲。 10. B[解析] 在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級遞減，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向不循環(huán)的；能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，物質(zhì)的合成和分解過程，伴隨著能量的儲存、轉(zhuǎn)移和釋放，

10、因此，能量流動和物質(zhì)循環(huán)同時進行。 二、非選擇題 11. （1）太陽能 （2）食物鏈 （3）10% （4）單向流動、逐級遞減 （5）二氧化碳 [解析] （1）生物體內(nèi)的能量最終來源太陽，生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。 （2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量能量沿著食物鏈流動。 （3）生態(tài)系統(tǒng)中，在輸入一個營養(yǎng)級的能量中，大約有10%～20%（包括20%）的能量可以流動到下一個營養(yǎng)級．由圖可以看出，下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約10%的能量。 （4）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是單向流動、逐級遞減的。 （5）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，動物直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進入動物體內(nèi)，動植物通過呼吸作用將有機物分解為二氧化碳和水，并釋放能量，分解者將動植物的遺體也通過呼吸作用分解為二氧化碳等物質(zhì)，這些物質(zhì)又被植物通過光合作用所利用，因此生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是以二氧化碳的形式進行的。 5