語(yǔ)文S我的伯父魯迅先生實(shí)用教案

《語(yǔ)文S我的伯父魯迅先生實(shí)用教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文S我的伯父魯迅先生實(shí)用教案（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、會(huì)計(jì)學(xué)1語(yǔ)文語(yǔ)文S我的伯父我的伯父(bf)魯迅先生魯迅先生第一頁(yè)，共14頁(yè)。俯首甘為孺子牛橫眉冷對(duì)千夫指第1頁(yè)/共14頁(yè)第二頁(yè)，共14頁(yè)。1.1.有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文(kwn)(kwn)。理解課文。理解課文(kwn)(kwn)內(nèi)容，感內(nèi)容，感受人們對(duì)魯迅的愛戴及體會(huì)魯迅先生愛憎分明、為自己想受人們對(duì)魯迅的愛戴及體會(huì)魯迅先生愛憎分明、為自己想得少，為別人想得多的高尚品質(zhì)。得少，為別人想得多的高尚品質(zhì)。2.2.學(xué)會(huì)給課文學(xué)會(huì)給課文(kwn)(kwn)加小標(biāo)題，學(xué)習(xí)課文加小標(biāo)題，學(xué)習(xí)課文(kwn)(kwn)用具體用具體事例和抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。事例和抓住語(yǔ)言、動(dòng)作

2、、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。3.3.結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子。結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子。4.4.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)目標(biāo)第2頁(yè)/共14頁(yè)第三頁(yè)，共14頁(yè)。 誰(shuí)能根據(jù)你課前收集誰(shuí)能根據(jù)你課前收集(shuj)到到的有關(guān)魯迅先生的資料用簡(jiǎn)潔的話的有關(guān)魯迅先生的資料用簡(jiǎn)潔的話介紹一下魯迅先生？介紹一下魯迅先生？第3頁(yè)/共14頁(yè)第四頁(yè)，共14頁(yè)。追悼追悼 吊唁吊唁 咳嗽咳嗽 敷藥敷藥 女傭女傭 水水滸傳滸傳 殯儀館殯儀館 失聲痛哭失聲痛哭 囫囫圇吞棗圇吞棗 張冠李戴張冠李戴 恍然大悟恍然大悟(hung rn d w) (hung rn d w)

3、飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)風(fēng)霜詞語(yǔ)詞語(yǔ)(cy)積積累累第4頁(yè)/共14頁(yè)第五頁(yè)，共14頁(yè)。小約翰小約翰 恍然大悟恍然大悟(hung rn (hung rn d w) d w) 呻吟呻吟淌了一攤血淌了一攤血 鑷子鑷子(ni zi) (ni zi) 硼酸水硼酸水敷藥敷藥 繃帶繃帶(bngdi) (bngdi) 深?yuàn)W深?yuàn)W 咳嗽咳嗽黑洞洞黑洞洞 怒號(hào)怒號(hào) 碰壁碰壁 愛戴愛戴第5頁(yè)/共14頁(yè)第六頁(yè)，共14頁(yè)。 閱讀課文并思考：作者閱讀課文并思考：作者(zuzh)認(rèn)為魯迅先認(rèn)為魯迅先生是一個(gè)什么樣的人？你從課文中哪里讀出來生是一個(gè)什么樣的人？你從課文中哪里讀出來的？的？為自己(zj)想得少 為別人想得多第6頁(yè)/共14頁(yè)第

4、七頁(yè)，共14頁(yè)。 圈畫出魯迅圈畫出魯迅(l xn)先生深受許多人愛戴的先生深受許多人愛戴的語(yǔ)句？從哪里看出他深受愛戴？語(yǔ)句？從哪里看出他深受愛戴？ 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)第第一段一段 挽聯(lián)挽聯(lián)(wnlin)多多花圈多花圈多各色各樣的人多各色各樣的人多第7頁(yè)/共14頁(yè)第八頁(yè)，共14頁(yè)。 22 22日下午開始出殯。出殯前，從萬(wàn)國(guó)殯儀館門日下午開始出殯。出殯前，從萬(wàn)國(guó)殯儀館門前，膠州路、極司斐爾路、兆豐路，早已站著長(zhǎng)長(zhǎng)前，膠州路、極司斐爾路、兆豐路，早已站著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。出殯時(shí)，治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞的隊(duì)伍。出殯時(shí)，治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金儒和作家巴金(b jn)(b jn

5、)、蕭軍扶柩上了靈車。青年、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊(duì)伍的前導(dǎo)。隊(duì)伍跨著沉重的步伐前進(jìn)，沿途送葬隊(duì)伍的前導(dǎo)。隊(duì)伍跨著沉重的步伐前進(jìn)，沿途又有許多群眾加入了行列，送葬的隊(duì)伍越來越長(zhǎng)。又有許多群眾加入了行列，送葬的隊(duì)伍越來越長(zhǎng)。補(bǔ)充補(bǔ)充(bchng)資料資料第8頁(yè)/共14頁(yè)第九頁(yè)，共14頁(yè)。 對(duì)于魯迅的逝世，誰(shuí)都悲痛萬(wàn)分，作者對(duì)于魯迅的逝世，誰(shuí)都悲痛萬(wàn)分，作者(zuzh)也不另外，你從哪體會(huì)到作者也不另外，你從哪體會(huì)到作者(zuzh)的悲痛心情？的悲痛心情？第9頁(yè)/共14頁(yè)第十頁(yè)，共14頁(yè)。 我呆呆地望著來來

6、往往吊唁的人，想到我就要我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父永遠(yuǎn)見不到伯父(bf)的面了，聽不到他的聲音了的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。沉重沉重(chnzhng)(chnzhng)悲痛悲痛 第10頁(yè)/共14頁(yè)第十一頁(yè)，共14頁(yè)。1.1.這節(jié)課你有什么收獲？有不理解的地方這節(jié)課你有什么收獲？有不理解的地方嗎？嗎？2.2.魯迅先生魯迅先生(xin sheng)(xin sheng)為什么會(huì)受到這為什么會(huì)受到這么多人的愛戴呢？么多人的愛戴呢？ 本課小結(jié)本課小結(jié)(xioji)第11頁(yè)/共14頁(yè)第十二頁(yè)，共14頁(yè)。1.1.有感情有感情(gnqng)(gnqng)地朗讀課文，選背地朗讀課文，選背自己喜歡的句段。自己喜歡的句段。2.2.積累本課生字新詞。積累本課生字新詞。作業(yè)作業(yè)(zuy)布布置置第12頁(yè)/共14頁(yè)第十三頁(yè)，共14頁(yè)。第13頁(yè)/共14頁(yè)第十四頁(yè)，共14頁(yè)。