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1、大家好大家好 同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成初中階段的學(xué)習(xí)，也熱誠歡迎大家來到欣欣向榮的惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中職階段的語文學(xué)習(xí)。 我們同學(xué)們或許會很好奇，為什么我們來到這里還要學(xué)語文，我們不是來學(xué)技術(shù)的嗎？小學(xué)初中的語文都學(xué)夠了，夠用了，沒必要學(xué)了。這些問題我都會一一為你們解答。 先問一下，大家喜歡上語文課嗎？從以往的經(jīng)驗來看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語文很枯燥，沒有興趣。中國的應(yīng)試教育害人不淺，但它仍是目前中國人最適用并且最公平的一種方式。所以，請大家不要恨高考，也不要怨。我想給同學(xué)們先看看兩個真實案例： A、2000年中國青年報刊登過封14歲中學(xué)生的遺書，遺書最
2、重要的片斷是這樣的：“那天我看電視，見記者采訪一個放牛娃，放牛娃說，他的理想是放好牛，然后賣掉牛掙錢蓋房子，蓋了房子娶媳婦，娶了媳婦生孩子，生了孩子讓他接班再放牛。事后，我想到了自己為什么要讀書？考大學(xué)，上大學(xué)又為什么？找份好工作，找個好工作可以借此找個好媳婦，然后呢？生孩子，讓他考大學(xué)，找工作，娶媳婦這樣的生活沒意義，這樣的生命沒價值”于是，這位從小學(xué)到初中，年年都是三好生，班長的優(yōu)秀少年，服毒自殺了。請同學(xué)們反思一下：你問過這樣的問題嗎？“我是誰？我從哪里來？我想做什么？我活著的意義是什么？我怎樣活著才快樂而有價值？B、04年11月3日，劉宏征乘其外婆外出買菜未回之機，盜得一萬元人民幣，隨
3、后逃離現(xiàn)場。事后劉宏征害怕事情敗露，產(chǎn)生了殺害外婆滅口的念頭。當(dāng)天劉宏征攜帶水果刀一把，再次來到被害人的家中，乘其不備將她殺害。 我們把目光聚集到曾是全國關(guān)注的云南大學(xué)馬加爵殺人一案，這位國全重點大學(xué)的高材生，把鐵錘冷靜地砸向自己的舍友，事后不慌張峭失態(tài)，幾天之內(nèi)連殺三人，再制定逃跑計劃我們拋開他與同學(xué)的雞毛蒜皮的小事想想他的人格精神上又出什么問題了？能找到答案嗎？這些學(xué)生，從初中生到大學(xué)生，他們應(yīng)該算是有知識的人吧，他們的日常生活也沒有問題，他們得的是另外一種?。喝祟愇拿魅狈ΠY、人文素質(zhì)缺乏癥。他們有知識，卻沒有是非判斷力，他們不懂：什么是尊重生命。用現(xiàn)在最前衛(wèi)的詞語來總結(jié)：他們沒有精神家園
4、。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計全國參與調(diào)查的學(xué)生中，心理存在健康隱患的高中生為20%-25%;大學(xué)生中則為25%-30%。多可怕的隱患，也就是說全國中學(xué)生與大學(xué)生中，患這類病癥的人比例非常的高。一個人的個性和人格的養(yǎng)成的青春歲月里，最離不開的基礎(chǔ)是“語文文學(xué)”而這些在數(shù)理化等純科學(xué)的領(lǐng)域里你是看不到個性、人格精神這些內(nèi)容的。我發(fā)現(xiàn)兩種學(xué)生是常見的。一種接受了9年的系統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)，但仍然沒有學(xué)會讀書既沒有讀書的興趣，也沒有讀書的方向，更沒有讀書的方法與審美意識。我稱他們充其量只能算識字。另一種學(xué)生功課優(yōu)秀，能順利考入大學(xué)，并且大部分是進(jìn)修文科之外的專業(yè)，有可能，他們一生的人文功課，就是中學(xué)時代的這幾本教科書，所以
5、他們才沒有自己的精神家園。在中學(xué)的歷程里，語文文學(xué)作品，他能通過寫作者真實的生活經(jīng)驗與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價值取向，怎樣活著才有意義你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學(xué)里沒有哪一門功課是。這樣的內(nèi)容，在精神上為你做引領(lǐng)。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學(xué)的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂?dāng)?shù)理化，沒有任何特長，只要領(lǐng)工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴(yán)。 教你學(xué)會做人，做一個良心不會枯萎的人，一個有人性的人，一個有語文文學(xué)審美的人，一個在文字王國里捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)的人。在道德滑坡
6、的社會中懂得潔身自愛，懂得自律的人。 巴金先生在燈中有一句名言：我們不是光靠吃米活著。意思是我們還靠精神活著。語文給你的，不只是精神家園的守護(hù)，還是生命質(zhì)量的拓展。我們追求的是生命的長度還是生命的寬度？套用網(wǎng)絡(luò)流行的說法就是像活數(shù)量還是活質(zhì)量？現(xiàn)當(dāng)代朦朧詩人舒婷有一句話：你表達(dá)了自己，你才獲得生命。所以，學(xué)好語文將來用處大著呢，在座的各位，假如那一天來臨時別一片傷心寫不出 能塑造人的氣質(zhì)，提升人的人格魅力 （古語說“腹有詩書氣自華”。氣質(zhì)來自人性的真、善、美，是人格的終極追求。氣質(zhì)靠文學(xué)熏陶，模仿不來，一舉手一投足都能體現(xiàn)你個人的修養(yǎng)。 興趣是最好的老師。要學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。一、在教學(xué)
7、過程中，學(xué)生要尊敬教師、尊重教師的勞動，接受教師的指導(dǎo)。二、學(xué)生在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽講，作筆記。應(yīng)穿著得體，保持課堂嚴(yán)肅安靜。三、學(xué)生在課堂上不得隨意講話，如提問或發(fā)言，應(yīng)先舉手示意，課堂討論時應(yīng)注意控制聲響，不得影響他人學(xué)習(xí)或討論。四、學(xué)生不得隨意遲到、早退，進(jìn)出教室時不得影響他人學(xué)習(xí)和教師講課。五、學(xué)生在上課時不應(yīng)帶手機、MP3、MP4等進(jìn)教室，更不能在課堂上接聽電話，影響教師講課和他人聽講。六、學(xué)生在教室不得隨地吐痰、亂扔廢棄物，更不能在教室內(nèi)打鬧、喧嘩。保持教室的良好環(huán)境和衛(wèi)生。七、學(xué)生要愛護(hù)教室內(nèi)的公物、設(shè)備，遵守實驗室的紀(jì)律。損壞公物、設(shè)備要照章賠償。學(xué)生要自學(xué)遵守上述紀(jì)律，對違反課堂紀(jì)律的行為，教師可及時批評指正。對嚴(yán)重違紀(jì)并造成不良影響的將按學(xué)校相關(guān)規(guī)定，予以紀(jì)律處分。四、學(xué)生不得隨意遲到、早退，進(jìn)出教室時不得影響他人學(xué)習(xí)和教師講課。五、學(xué)生在上課時不應(yīng)玩手機、MP3、MP4等，更不能在課堂上接聽電話，影響教師講課和他人聽講。 學(xué)生要自學(xué)遵守上述紀(jì)律，對違反課堂紀(jì)律的行為，教師可及時批評指正。對嚴(yán)重違紀(jì)并造成不良影響的將按學(xué)校相關(guān)規(guī)定，予以紀(jì)律處分。
中職語文開學(xué)的第一課
