醫(yī)學博士學習計劃

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1、 醫(yī)學博士學習計劃 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 篇一：博士研究計劃書范本 XXXX大學20 年報考攻讀博士學位研究生 研究計劃書 考生姓名： 報考專業(yè)： 研究方向： 報考導師： 篇二：博士(1002)臨床醫(yī)學博士研究生培養(yǎng)方案 （1002）臨床醫(yī)學博士研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)堅持真理、獻身科學、醫(yī)德高尚、作風嚴謹、具有較高診療水平和較強教學與科研能力，適應面向現代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的專門人才。具體要求是： （一）、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持

2、四項基本原則，遵紀守法，品行端正，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，積極為社會主義現代化建設服務。 （二）、掌握有關學科堅實、寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識，對本學科的最新進展和發(fā)展趨勢有深入的理解，熟悉并了解相關學科的重要理論和技術。具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，醫(yī)學博士專業(yè)學位應熟練地掌握本學科（主要指三級學科，下同）的臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務指導，達到衛(wèi)生部頒發(fā)的“衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱”中規(guī)定第二階段培訓要求的臨床技能水平。 （三）、具有獨立從事科學研究工作的能力，能創(chuàng)造性地研究和解決本學科中的有關理論和實際問

3、題。在科學或專門技術上作出創(chuàng)造性的成果。 （四）、勝任本學科高校講師和研究所助理研究員所承擔的教學及科研任務。醫(yī)學博士專業(yè)學位應具有從事臨床科研工作的能力，能緊密結合臨床實踐，選定科研課題，實施科學研究，完成一篇具有一定臨床應用價值的學位論文并通過答辯。 （五）、熟練掌握和運用一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力和進行國 際學術交流的能力。 二、修業(yè)年限 基本修業(yè)年限為3年，允許修業(yè)年限為3-8年。在職博士研究生的修業(yè)年限不少于4年。 三、研究方向 （一）100201內科學： 1.內科學（心血管?。? 1）冠心病現代治療的相關基礎研究

4、。 2）高血壓病的發(fā)病機制和防治措施 3）心律失常和心臟電生理。 4）心力衰竭的治療進展及相關的基礎研究 5）心臟起搏與電生理機制及臨床應用。 2.內科學（血液病） 1）造血干細胞的基礎和臨床研究 2）惡性血液病的基礎與臨床研究 3）貧血性疾病的基礎與臨床研究 4）出血性疾病的基礎與臨床研究 3.內科學（呼吸系?。? 1）呼吸衰竭治療進展及相關的基礎研究 2）肺動脈高壓的發(fā)病機制和防治措施 3）間質性肺病診斷及治療 4）慢阻肺及支氣管哮喘診斷及規(guī)范化治療 5）肺栓塞的規(guī)范化診療 4.內科學（消化系?。? 1）消化疾病發(fā)病機制及診治的

5、研究 5.內科學（內分泌與代謝?。? 1）糖尿病及其慢性并發(fā)癥的基礎與臨床研究 2）原發(fā)性高尿酸血癥和痛風的基礎與臨床研究 3）自身免疫性甲狀腺疾病的基礎與臨床研究 4）骨質疏松癥基礎與臨床研究 6.內科學（腎病） 1）糖尿病腎病發(fā)病機制及干預治療的研究。 2）急性腎損傷的研究 3）腎性低鉀血癥的相關研究。 （二）兒科學 1.兒科學（兒內） 1)小兒腫瘤與肝膽疾病 2)小兒血液病 3)小兒心血管疾病 4)小兒內分泌與感染性疾病 2．兒科學（兒外） 1)小兒惡性實體瘤與肝膽疾病 2)小兒外科疾病 （三）神經病學 1.腦

6、血管病 （四）外科學 1.普外(來自:WWw.Zaidian.Com 在點網) 1）胃腸腫瘤的基礎與臨床研究：胃癌淋巴結微轉移規(guī)律和預后的關系的研究、胃癌 肝轉移相關基因克隆鑒定及在臨床早期診斷預測的應用、中低位直腸癌保留括約肌手術對病人生活質量的影響。 2）腸外與腸內營養(yǎng)的基礎與臨床研究：長期應用腸外營養(yǎng)對患者的肝臟、腎臟等重 要器官的功能影響以及早期應用腸內營養(yǎng)對胃腸道手術病人腸屏障功能的恢復與增強的相關作用機制及影響。 3）微創(chuàng)外科的基礎與臨床研究：腹腔鏡與開放手術對胃腸腫瘤病人結局的影響、氣 腹對腫瘤免疫狀態(tài)的影響；加速康復外科在胃腸道腫瘤治療中的應用優(yōu)點

7、及對病人臨床終點的影響。 4）危重疑難胃腸外科的基礎與臨床研究：胃腸外科疾病營養(yǎng)不良的流行病學及代謝 規(guī)律研究、危重胃腸疾病不同手術前后能量代謝及合理營養(yǎng)支持、危重疑難胃腸疾病手術后糖代謝異常及胰島素阻抗的發(fā)生機理。 5）乳腺腫瘤的基礎與臨床研究：乳腺惡性腫瘤發(fā)生的基因遺傳學特征以及某些具有 特征性的免疫學因子在乳腺惡性腫瘤發(fā)生發(fā)展過程的作用及機制的研究。 6）甲狀腺腫瘤的基礎及臨床研究：常見甲狀腺腫瘤的發(fā)病機制、臨床特點、診斷及 鑒別診斷的要點及甲狀腺腫瘤患者的基因學特征。 7）疝與腹壁外科的基礎及臨床研究：疝與腹壁外科的常見發(fā)病人群、發(fā)病機制、臨 床特點及無

8、張力疝修補術的治療原則和疝修補材料的研究。 2.骨外 3.泌尿外 4.胸外 5.心外 1）心外科臨床 2）心臟直視手術的心肺保護 6.神經外 1）腦血管病的顯微手術 2）重度顱腦外傷的治療 3）腦膠質瘤的基礎和臨床 4）癲癇的外科治療 5）顯微神經外科 （五）婦產科學 1）婦科腫瘤 2）婦科微創(chuàng) 3）生殖內分泌 4）婦科計劃生育 5）圍產醫(yī)學 6）盆底功能障礙性疾病 （六）眼科學 （一）角膜病與白內障 （二）玻璃體與視網膜病 （三）眼科基礎 （四）眼眶病 四、培養(yǎng)方式 1、博士研究生的培養(yǎng)實

9、行導師負責和集體培養(yǎng)相結合的方式，在培養(yǎng)過程中推行以科學研究為主導 的導師負責制。 2、科學研究和學位論文工作為主，課程學習為輔。 醫(yī)學博士科學學位的研究生以科學研究工作為主，培養(yǎng)獨立從事科學研究工作的能力并結合課題需要學習有關課程（見課程學習部分）以提高其基礎理論及實驗水平。 第一學期集中進行課程學習，入學三個月內由導師根據培養(yǎng)方案的要求，結合博士生本人的特點，確定其培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應對課程學習、文獻閱讀、科學研究、學位論文工作的預期目標及進度、教學或臨床實踐等做出安排。培養(yǎng)計劃需經教研室、部系審批后執(zhí)行，并報研究生院備案。 從第二學期開始進入各科室進行論文研究工作，同時

10、完成專業(yè)及專業(yè)英語的學習。 指導方式：指導教師負責和指導小組協助培養(yǎng)相結合的方式。 導師指導小組可由副教授以上的專家3－5名組成。 研究生的培養(yǎng)方式要靈活多樣，充分發(fā)揮指導教師，指導小組及學生的積極性，不斷加強對研究生的自學能力、動手能力、表達能力、分析能力和寫作能力的培養(yǎng)，更適應新形勢下對人才的需求。 五、課程設置及學分 1、課程設置的原則 博士研究生課程設置要緊跟學科前沿，充分體現相應的深度和內涵。課程學習最長不得超過一年。 2、課程分類及學分分布 博士研究生的課程分為學位課和非學位課。學位課程為必修課，包括公共學位課和專業(yè)學位課；其中專業(yè)學位課包括專業(yè)基礎

11、課和專業(yè)課兩部分。非學位課程為選修課，包括公共選修課和專業(yè)選修課。 博士研究生課程學習實行學分制，一般以課內18學時為1學分，總學分不低于13學分。 公共學位課5學分 其中： 中國馬克思主義與當代 1學分 第一外國語3學分 注：第一外國語為英語語種者，第二外國語可作為選修課；第一外國語為非英語語種者，第二外國語為必修課，一般要修英語。 ②專業(yè)學位課6～8學分 ③非學位課 2～4學分 課程設置見《（內科學(內分泌與代謝病)博士研究生教學計劃》（附后） 課程設置見《（臨床醫(yī)學）博士研究生教學計劃》（附后） （說明：博士所有課程必須在前兩個學期完成）

12、六、必讀書目(附后) 七、個人培養(yǎng)計劃 每個博士研究生都應制定個人培養(yǎng)計劃。個人培養(yǎng)計劃包括課程學習、各培養(yǎng)環(huán)節(jié)及學位論文工作的要求及進度等。培養(yǎng)計劃在博士研究生入學后6周內制定，并報研究生處備案。 八、中期篩選 具體要求見《青島大學關于對博士、碩士學位研究生實行中期篩選的暫行辦法》。 九、學位論文工作 博士學位論文是綜合衡量博士研究生培養(yǎng)質量和學術水平的重要標志。博士研究生從事與學位論文有 關的研究工作應不少于2年。 1、論文開題 博士研究生在撰寫學位論文之前，必須在查閱文獻資料，了解本人主攻方向歷史和現狀的基礎上確定學位論文題目。博士研究生至遲在第三學期初

13、通過學位論文開題報告論證，通過者方可進入論文寫作階段。開題報告應公開進行，并由開題報告評議小組評審。博士研究生開題評議小組成員5-7名，均由具有副高以上職稱的專家組成，其中半數以上應具有博士研究生指導教師資格。開題報告包含文獻綜述，文獻綜述不得少于10000字。 2、論文工作檢查 在學位論文撰寫過程中，導師與指導小組要定期檢查學位論文的進展情況，確保博士研究生按時高質量地完成學位論文。 3、學術活動 博士研究生學習期間應積極參加高水平的學術會議、學術討論、前沿講座等活動。博士研究生在校期間要在一定范圍公開做5次以上（含5次）學術報告或講座。 4、科研活動 在學期間至少以

14、第一作者且青島大學為第一作者單位公開發(fā)表與本人學位論文工作相關的以下級別（不含增刊、?？?、專輯）和數量的學術論文（文獻綜述和論文摘要不計其內）： ①理、工、醫(yī)學學科博士研究生至少有1篇發(fā)表的學術論文被SCI或EI收錄。博士研究生如以發(fā)明人排序第一且青島大學為第一申請單位獲得國內外發(fā)明專利一項（獲得公布即予認可），可視為發(fā)表1篇被SCI或EI收錄的學術論文。 ②人文社會科學學科的博士研究生在《CSSCI》來源期刊上發(fā)表2篇。本人完成并正式出版與其學位論文工作相關且字數在3萬字以上的專著，可視為發(fā)表1篇符合要求的學術論文，但只能有1篇可作此等同處理。若被《SSCI》、《AHCI》收錄或被《

15、新華文摘》轉載3000字以上、《中國社會科學文摘》或《人大復印資料》全文轉載論文1篇者，可視為達到發(fā)表學術論文要求。 各博士學位授權學科根據本學科的具體情況，對博士研究生發(fā)表學術論文制定并公布不低于學?；疽蟮膶W術要求，經學位評定分委員會審批通過，報學校學位辦公室備案后實施。 5、論文預答辯 博士研究生在完成所有預定的論文工作內容并撰寫學位論文初稿之后應進行預答辯。博士學位論文預答辯是博士學位論文定稿之前的一次重要集體指導工作，對進一步修改和完善博士學位論文內容，提高博士學位論文質量有著重要的作用。 6、論文評閱及答辯 學位論文評閱及答辯要求見《青島大學學位授予工作細則》

16、。 篇三：武漢大學外科博士培養(yǎng)計劃 外科學專業(yè)攻讀博士學位研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標 1、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的道德品質和學術修養(yǎng)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，愿為社會主義現代化建設事業(yè)服務，愿為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)及科學研究獻身。 2、掌握本學科堅實寬廣的基礎理論及系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，熟悉本學科的前沿動態(tài)，熟悉邊緣學科，交叉學科的相關理論，知識和技術，并能應用到本學科的研究中，具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學研究或臨床工作上做出創(chuàng)造性的成果。 3、掌握一門外國語，能熟練地運用該門外國語閱讀本專業(yè)的文獻資料，具有

17、相當水平的寫作能力及一定的聽、說能力。能用英文獨立地撰寫科研論文和進行國際學術交流的能力。 4、身心健康，能完成所擔負的醫(yī)療、教學及科研工作。 二、研究方向 1、泌尿外科 泌尿系腫瘤疾病的病因、發(fā)病機理、診斷方法及治療措施，尤其是膀胱腫瘤、前列腺癌的病因病理、治療措施，泌尿系結石的病因、發(fā)病機理、診斷方法及預防措施，陰莖勃起功能障礙、射精障礙的病因、發(fā)病機理、診斷方法及治療措施，男性不育的病因、發(fā)病機理、診斷方法及治療措施 2、胸心外科 復雜疑難食管疾??；氣管腫瘤、肺癌、胸外傷（血胸、。氣胸等）的發(fā)病機理、診斷與防治措施；復雜疑難先天性心臟病、瓣膜疾病、冠心病的外科治療

18、及心肌保護問題、、重癥肺動脈高壓的處理；大血管病變如主動脈瘤、主動脈夾層的發(fā)病機制和外科治療，終末期的心衰治療及心臟移植。 3、普通外科 胃腸外科、肝膽胰腺外科、腹腔鏡外科、血管外科的發(fā)病機制、診治方法及外科治療、器官移植與肝膽外科的發(fā)病機制等。 4、骨外科 脊柱及脊髓損傷的機理及基礎實驗研究、臨床分類、臨床診治措施；骨關節(jié)疾病的病因、預防措施及臨床診治措施；股骨頭缺血性壞死的基礎實驗研究及臨床診治措施；骨與軟組織 缺損的基礎實驗研究及臨床診治措施；骨腫瘤的基礎實驗研究及臨床診治措施等。 5、神經外科 腦腫瘤基礎與臨床研究、顱腦損傷基礎與臨床研究、腦血管病的基礎與臨床

19、研究、顱內壓增高的實驗與臨床研究等。 6．整形外科 三、學習年限 全日制博士研究生學習年限為三年。在職攻讀醫(yī)學科學博學位研究生的學習年限可適當放寬至3-6年。 四、課程設置與學分 見課程計劃表 本學科博士生應修滿的學分總數不少于12學分，其中學位課程不得低于8學分。 學位課程學習一般應在入學后第一學期內完成。外國留學博士生課程總學分與國內博士生一致，其公共必修課程為：中國文化概論2學分，漢語綜合2學分。港澳臺博士生馬克思主義理論課可免修，所缺學分通過選修其他課程填補。 五、培養(yǎng)過程必修環(huán)節(jié) 1.學科綜合考試 學科綜合考試是進入學位論文階段前對博士生進行的一次

20、綜合考核，是博士生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，主要評估博士生的學科基礎知識掌握情況和學術科研能力。 學科綜合考試應在博士生學習的第三學期結束前完成，由各培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織，學科點具體落實負責考試方式和形式。各學科應成立綜合考試小組，由本學科或相關學科3-5名專家組成，確定一名負責人主持綜合考試工作?？荚嚱Y果分為優(yōu)秀、合格和暫緩通過三種，對于暫緩通過的博士生，培養(yǎng)單位可根據具體情況建議學生重新考試或退學。博士生在學期間共有兩次綜合考試機會，第一次考試未通過者允許參加下一次考試（兩次考試的間隔時間不少于3個月），兩次均未通過，按退學處理（碩博連讀生、直博生可轉為碩士）。 培養(yǎng)單位應制定本單位學科綜合考試

21、實施規(guī)則，考試前一個月在網上公開博士生綜合考試時間、內容與方式，通過綜合考試博士生名單應上網公示。 2.學術交流 博士生應定期參加學校組織的“學術道德規(guī)范講座”和其它專題講座、學術報告、研究生論壇等學術研討活動。鼓勵博士生參加在國際性或全國性學術會議并發(fā)言， 3.學期學術報告 博士生每學期應在一定范圍內做一次學術研究進展匯報，導師組應進行考評。 4.實習實踐 博士研究生在本專業(yè)參加不少于半年的臨床工作并參加本專業(yè)科室的疑難病案討論。 六、學位論文 1．開題報告。學位論文選題應具有一定理論價值和實踐應用價值，并與我國經濟社會發(fā)展緊密結合，內容包括選題背景及意義、國內

22、外文獻綜述、相關領域最新成果、研究內容與特色、研究方法、關鍵技術、主要創(chuàng)新點、論文工作計劃等。 第二學期開始，在擬定的研究方面范圍內，在研究生導師的指導下，在全面檢索并閱讀相關研究論文的基礎上，首先提交本研究方向系統(tǒng)而全面的文獻綜述，綜述篇幅要求1.5萬字以上，涵蓋近3年最新文獻100（其中外文文獻不低于50篇）篇以上。經導師閱讀審查同意后，開始進行課題設計，設計完成后提交博研究生指導小組審查，由主導師及其指導小組成員等組成考核小組（五名及以上成員），對選題的創(chuàng)新性和可行性進行重點論證，并就研究工作提出具體意見。各培養(yǎng)單位應將開題報告時間、地點、報告人、報告主題等信息在網上公開。開題報告最

23、遲在第三學期完成。 開題報告通過后，方可進入學位論文工作階段，如未通過，應在規(guī)定時間內重新做開題報告。開題報告通過后原則上不應隨意變動選題，因特殊原因變動者，應由博士生提出書面申請，經導師與培養(yǎng)單位同意（需在培養(yǎng)單位備案），可重新做開題報告。 2．學位論文過程檢查。在博士生學位論文寫作過程中督促導師及指導小組開展學位論文進展情況檢查，每隔3-5個月，博士研究生應對論文工作進行階段性匯報，說明已完成的論文工作和階段性成果、主要困難、下一步工作計劃及論文預計完成時間等，導師及指導小組應對博士生的階段性工作進行評價與指導。 3．預答辯。博士生完成學位論文并經導師審閱認可后，應在正式答辯前

24、三至六個月提出預答辯申請。預答辯由學科點統(tǒng)一組織，需聘請3-5名專家組成預答辯小組，按照正式答辯程序進行。各培養(yǎng)單位應將預答辯時間、地點、預答辯人等信息進行網上公開。 預答辯小組主要對學位論文的創(chuàng)新性、寫作規(guī)范等進行嚴格審查，并以評議方式做出合格、不合格的決議。博士生應根據預答辯專家建議對論文進行修改，修改后的論文經導師審閱通過后方可提交正式答辯申請。未通過預答辯的論文不予安排正式答辯。 4．答辯。通過預答辯的博士生，在論文修改完善基礎上，經導師審核同意，應在答辯前兩個月向所在培養(yǎng)單位提交論文評審與答辯申請，具體要求按照武漢大學博士學位答辯工作的有關規(guī)定執(zhí)行。 5．申請學位資格論文要

25、求 博士研究生至少有２篇與學位論文有關的研究論文在SCI收錄的學術期刊上發(fā)表；或在SCI收錄的學術期刊上發(fā)表１篇論文并在指定的“中華牌”期刊上發(fā)表１篇與學位論文有關 的研究論文； 或在SCI三區(qū)及以上學術期刊發(fā)表１篇論文。具體要求見《武漢大學醫(yī)學部關于博士研究生在學期間發(fā)表學術論文的規(guī)定》 6.學位論文格式。 博士學位論文撰寫格式等按照《武漢大學研究生學位論文評審及答辯的有關規(guī)定》執(zhí)行。 （七）培養(yǎng)方式 1．博士生的培養(yǎng)應依托高水平科研項目，強化系統(tǒng)科研訓練，實現課程學習與科學研究的有機結合，重點進行獨立從事科學研究、創(chuàng)新能力和自我學習能力的培養(yǎng)。 2．建立和完

26、善有助于調動和發(fā)揮學術團隊作用的培養(yǎng)機制，實現導師與導師指導小組相結合、個別指導與集體指導相結合。同時注重發(fā)揮本學科博士培育點乃至本校，本院各學科學術群體的整體優(yōu)勢，努力營造一個有利于博士生創(chuàng)新性思維、原創(chuàng)性科研意識培養(yǎng)的學術氛圍。導師是博士生培養(yǎng)的第一責任人，負責組建導師指導小組（含副教授，小組成員可跨學科跨院系），共同負責博士生培養(yǎng)的全程指導與質量監(jiān)控。 3.博士生入學一個月內應在導師指導下，根據培養(yǎng)方案，結合個人實際，制訂個人培養(yǎng)計劃，對課程學習、文獻閱讀、科研工作計劃與進度、實習實踐、學術交流、學位論文等進行明確規(guī)定。 4.加強博士生國際學術交流能力的培養(yǎng)，鼓勵博士生出國參加國際學術交流，如參加國際學術會議、進入各類國際研究機構訪學、合作研究、參加聯合培養(yǎng)項目等。 5、在校學習期間，在導師指導下獨立完成一份國家自然科學基金申請書的撰寫工作，經導師審核通過后，方可試投各類基金的資助及申請學位論文答辯。