(北京專版)2018年中考生物復(fù)習(xí)方案 主題一 科學(xué)探究 第1課時(shí) 科學(xué)探究作業(yè)手冊(cè)
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1、 主題一 科學(xué)探究 課時(shí)訓(xùn)練(一)科學(xué)探究 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.[2016·連云港]關(guān)于“學(xué)習(xí)使用顯微鏡”和“科學(xué)探究的基本過(guò)程”的敘述,正確的是( ) A.對(duì)光時(shí)目鏡內(nèi)看到的圓形光屏叫作視野 B.只能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使觀察的物像更清晰 C.科學(xué)探究中可對(duì)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改 D.科學(xué)探究的基本過(guò)程是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和表達(dá)交流 2.[2017·南通]將米飯分成相同的兩份,一份加白醋(醋酸含量為5%)浸泡,另一份加水浸泡,兩小時(shí)后濾干, 然后放置在室內(nèi),下表是觀察到的現(xiàn)象: 時(shí)間 用水浸泡過(guò)的飯 用白醋浸泡過(guò)的飯 第一天 沒(méi)有霉斑 沒(méi)有霉斑 第二天 沒(méi)有霉斑 沒(méi)有霉斑
2、 第三天 有少量霉斑 沒(méi)有霉斑 第四天 霉斑增多 沒(méi)有霉斑 第五天 有大量霉斑 沒(méi)有霉斑 根據(jù)以上現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:米飯是否生霉( ) A.受酸、水分影響 B.受酸、溫度影響 C.受酸影響 D.受酸、水分、溫度影響 3.下表為某同學(xué)探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。以下修改意見(jiàn)正確的是( ) 位置 鼠婦數(shù)量 光照 溫度 濕度 紙盒左半側(cè) 10只 明亮 5 ℃ 適宜 紙盒右半側(cè) 10只 黑暗 25 ℃ 適宜 A.左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25 ℃ B.左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境 C.左右兩側(cè)的
3、濕度可以不同 D.左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同 4.通過(guò)科學(xué)探究已知:鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。在科學(xué)探究過(guò)程中,如果作出的假設(shè)是“濕度對(duì)鼠婦的生活有影響”,那么該探究活動(dòng)設(shè)置的一組對(duì)照應(yīng)該是( ) A.干燥和潮濕 B.明亮和黑暗 C.高溫和低溫 D.有氧和無(wú)氧 5.某同學(xué)學(xué)習(xí)了生物科學(xué)探究知識(shí)后設(shè)想:綠色植物在混有沙子的土壤中可能會(huì)生長(zhǎng)得更好。為了驗(yàn)證這一想法,他將一盆植物置于圖K1-1甲所示的環(huán)境和條件下,則另一盆植物所處的環(huán)境和條件應(yīng)是圖乙中的( ) 圖K1-1 6.[2016·棗莊]碘液是在初中生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的一種試劑,下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有使用碘液的
4、是( ) A.觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B.驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉 C.觀察酵母菌 D.觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu) 7.將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗,分別在蒸餾水和土壤浸出液中培養(yǎng),結(jié)果如圖K1-2所示。下列說(shuō)法正確的是( ) 圖K1-2 A.實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少 B.實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行 C.土壤浸出液為植物生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽 D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)一定需要氮、磷、鉀 8.以下是利用幼小蝌蚪和甲狀腺激素探究甲狀腺激素作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),不合理的是( ) A.實(shí)驗(yàn)組餌料中添加甲狀腺激素,對(duì)照組不做任何處理 B.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的同種飼料,放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng)
5、 C.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的飼養(yǎng)環(huán)境應(yīng)適合蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育 D.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的蝌蚪數(shù)量應(yīng)相同但大小和發(fā)育程度可不予考慮 9.要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的裝置應(yīng)為( ) 圖K1-3 A.①和④ B.②和④ C.②和③ D.③和④ 10.為了驗(yàn)證空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,設(shè)計(jì)了如圖K1-4所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)選出正確的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組( ) 圖K1-4 A.①和③ B.①和② C.②和③ D.②和④ 11.[2017·保定]為研究飲水機(jī)中細(xì)菌的生存條件,有人將同一桶純凈水每隔3天,分別從冷水口和熱水口接等量的飲用水,測(cè)定細(xì)菌數(shù)量,結(jié)果如下
6、表所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) 測(cè)定時(shí)間 第1天 第4天 第7天 第10天 冷水口細(xì)菌數(shù)/個(gè) 34 560 935 1220 熱水口細(xì)菌數(shù)/個(gè) 15 3 25 46 A.若用飲水機(jī)只喝冷水,應(yīng)盡快將整桶水喝完 B.使用飲水機(jī)喝熱水比喝冷水更有利于身體健康 C.本實(shí)驗(yàn)只能探究時(shí)間對(duì)飲水機(jī)中細(xì)菌生存的影響 D.冷水口接的飲用水中細(xì)菌數(shù)量隨時(shí)間延長(zhǎng)而增多 12.某生物興趣小組欲探究酸雨對(duì)麥苗生長(zhǎng)的影響,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:配制三種不同酸性程度的酸雨溶液,每天用等量的三種酸雨溶液分別澆灌長(zhǎng)勢(shì)相同的三組麥苗,每組麥苗20 株,觀察并記錄麥苗生長(zhǎng)的差別。要
7、達(dá)到實(shí)驗(yàn)的探究目的,上述實(shí)驗(yàn)需要修改的是( ) A.盛放溶液所用的容器大小應(yīng)一樣 B.每組所觀察的麥苗總數(shù)應(yīng)該用 2株 C.應(yīng)該設(shè)置澆灌清水的空白對(duì)照組 D.觀察每組麥苗生長(zhǎng)的同學(xué)人數(shù)應(yīng)相同 13.市場(chǎng)上某一防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間,幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn),看它是否有效。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表: 學(xué)生 實(shí)驗(yàn)方案 甲 臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂。一天后,比較臉與手背被灼傷的程度 乙 第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂。比較第一天與第二天兩只手背被灼傷的程度 丙 一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂。一天后,比較兩只手背被灼
8、傷的程度 丁 在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂。一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度 你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最好( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 14.在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖K1-5所示。下列說(shuō)法不正確的是( ) 圖K1-5 A.完成步驟A只要將培養(yǎng)基高溫滅菌就可以了,培養(yǎng)皿不用滅菌 B.實(shí)驗(yàn)步驟中,B是接種過(guò)程 C.完成步驟C需要在適宜的溫度下進(jìn)行 D.實(shí)驗(yàn)時(shí)必須有兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,其中一組為對(duì)照組,另一組為實(shí)驗(yàn)組 15.某同學(xué)探究“不同營(yíng)養(yǎng)液對(duì)草履蟲培養(yǎng)效果的影響”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如
9、下表。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是( ) 組別 營(yíng)養(yǎng)液 種類 營(yíng)養(yǎng) 液量 營(yíng)養(yǎng)液 溫度 草履蟲 數(shù)量 甲組 稻草浸出液 500毫升 25 ℃ 2只 乙組 牛奶營(yíng)養(yǎng)液 500毫升 10 ℃ 2只 A.統(tǒng)一用稻草浸出液 B.營(yíng)養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25 ℃ C.草履蟲數(shù)量改為20只 D.可設(shè)置清水為培養(yǎng)液的對(duì)照組 能力提升 16.[2016·泉州]為了驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要充足的空氣,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇下表中的( ) 組別 溫度 水分 萌發(fā)情況 1 25 ℃ 沒(méi)水 不萌發(fā) 2 0 ℃ 水半淹種子 不萌發(fā) 3 25 ℃
10、水半淹種子 萌發(fā) 4 25 ℃ 水淹沒(méi)種子 不萌發(fā) A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.1和3 17.[2016·青島]下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( ) A.“測(cè)定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)中,若幾次測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果均超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)值很多,原因可能是材料燃燒不充分 B.“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)中,在接種前要對(duì)配制的培養(yǎng)基高溫滅菌,然后直接接種 C.“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得大花生和小花生平均長(zhǎng)軸長(zhǎng)度有明顯差異,導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是基因不同 D.“探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),一只水蚤只能做兩
11、次實(shí)驗(yàn),應(yīng)先在煙草浸出液中觀察,再放入清水中觀察,其先后順序不能顛倒 18.[2017·長(zhǎng)沙]資料顯示:蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指示動(dòng)物。某校學(xué)生對(duì)本地某公園的蝴蝶進(jìn)行監(jiān)測(cè),獲取的數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答問(wèn)題。 3月 4月 5月 合計(jì) 2011年 蝴蝶的數(shù)量(只) 24 144 379 547 蝴蝶的種類(種) 5 12 11 2012年 蝴蝶的數(shù)量(只) 36 51 129 216 蝴蝶的種類(種) 4 8 5 (1)該校學(xué)生采用的研究方法是________法。 (2)為了全面科學(xué)了解蝴蝶種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關(guān)系,在
12、明確了調(diào)查目的、對(duì)象的基礎(chǔ)上,還要制訂合理的________________。 (3)對(duì)蝴蝶種類進(jìn)行鑒別,需要比較蝴蝶的________和生理功能。 (4)若要對(duì)每年3~5月蝴蝶種類數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),科學(xué)做法是將蝴蝶種類數(shù)________。 (5)圖K1-6是2012年3~5月蝴蝶種類數(shù)的柱形圖,請(qǐng)繪出4月份的圖形。 圖K1-6 19.[2017·南通]白蟻是一種常見(jiàn)的害蟲。有人為了研究溫度對(duì)白蟻存活的影響,將白蟻分成五組,在不同溫度下飼養(yǎng),記錄了各組白蟻全部死亡所需的天數(shù),結(jié)果如下表所示,分析回答: 組別 培養(yǎng)溫度 白蟻數(shù)(只) 全部死亡所需時(shí)間 第一組 9 ℃ 2
13、0 30天內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn) 死亡現(xiàn)象 第二組 4 ℃ 20 28天 第三組 1 ℃ 20 14天 第四組 -1 ℃ 20 9天 第五組 -3 ℃ 20 7天 (1)本探究實(shí)驗(yàn)中的變量是__________。 (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,飼養(yǎng)白蟻的食物種類、食物量等其他條件必須________。 (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi)溫度越________,越有利于白蟻的生存。 (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以作出的合理推測(cè)有________(填序號(hào))。 ①赤道地區(qū)的白蟻比兩極地區(qū)的多 ②在我國(guó)北方地區(qū),夏天的白蟻比冬天的多 ③60 ℃條件下白蟻會(huì)大量死亡
14、20.[2016·福州]連江官塢是我國(guó)重要的海帶生產(chǎn)地。海帶的生長(zhǎng)與其生活環(huán)境密切相關(guān)。某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)l和實(shí)驗(yàn)2),探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率(指實(shí)驗(yàn)前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響。 (一)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)(25 ℃時(shí)海帶腐爛,所以生長(zhǎng)率為負(fù)值),回答(1)~(3)題: 圖K1-7 (1)實(shí)驗(yàn)1所要探究的問(wèn)題是_______________________________________________________________________? (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除改變溫度外,水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致,理由是___________
15、____________。 (3)海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在________℃之間。據(jù)此分析夏季高溫不宜種植海帶的原因是__________。 (二)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù),回答(4)~(5)題: 圖K1-8 (4)水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響,實(shí)際上是對(duì)海帶利用二氧化碳合成________這一過(guò)程的影響。 (5)明明同學(xué)的結(jié)論是:水體中二氧化碳含量越高, 海帶的生長(zhǎng)率越大。你是否同意他的結(jié)論?____________。數(shù)據(jù)表明,當(dāng)二氧化碳含量超過(guò)1000ppm時(shí),海帶生長(zhǎng)率的增長(zhǎng)將逐漸________(填“加速”或“減緩”)。 (6)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明環(huán)境與生物之
16、間的關(guān)系是________________。 21.洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答: 圖K1-9 (1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為_(kāi)_________________________。在實(shí)驗(yàn)中他們是如何控制實(shí)驗(yàn)變量的?_____________________________________________________________________________________________。 (2)你認(rèn)
17、為_(kāi)_______同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由是______________________________________________。 (3)細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自哪里?________。 (4)為什么要將培養(yǎng)裝置放在28 ℃環(huán)境中?______________________________。 (5)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖,得出的結(jié)論是__________________________。 參考答案 1.A 2.C [解析] 本實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)添加白醋,因此結(jié)論為米飯是否生霉受酸影響。
18、3.A 4.A 5.B 6.D 7.C [解析] 土壤浸出液中含有多種無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),蒸餾水中不含無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。土壤浸出液中培養(yǎng)的幼苗生長(zhǎng)良好,而蒸餾水中的幼苗植株矮小,說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而土壤浸出液能為植物的生長(zhǎng)提供多種無(wú)機(jī)鹽。 8.D 9.B [解析] 植物進(jìn)行蒸騰作用的器官主要是葉。而我們要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,所以探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)照時(shí)唯一變量應(yīng)該是葉。同時(shí)需要注意,如①③用塑料袋將植物連同盆或土一同罩住,水蒸氣有可能來(lái)自土壤中的水分,會(huì)讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。只有②和④進(jìn)行比較最好。 10.C 11.C 12.C 13.C 14.A 15.A [解析]
19、 本題中已經(jīng)明確變量是營(yíng)養(yǎng)液,其他條件應(yīng)該都一樣。因此應(yīng)該除了甲組用稻草浸出液、乙組用牛奶營(yíng)養(yǎng)液之外,溫度、草履蟲的數(shù)量等都一樣。 16.C 17.C 18.(1)調(diào)查 (2)調(diào)查方案 (3)形態(tài)結(jié)構(gòu) (4)匯總 (5) 19.(1)溫度 (2)相同 (3)高 (4)①② 20.(1)溫度對(duì)海帶的生長(zhǎng)率有影響嗎 (2)控制單一變量 (3)10~15 溫度高,不利于海帶的生長(zhǎng) (4)有機(jī)物 (5)不同意 減緩 (6)環(huán)境影響生物 21.(1)洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量 是否洗手(或分別在洗手前后按指印) (2)乙 設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn),而且實(shí)驗(yàn)變量唯一 (3)培養(yǎng)基 (4)細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的溫度 (5)洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量 8
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