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1、《科學(xué)技術(shù)改變我們的生活》教案
教學(xué)目標(biāo)：
態(tài)度：通過對(duì)人類文明經(jīng)歷的幾次工業(yè)革命時(shí)代的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到科學(xué)發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中所起到的作用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)的意識(shí)；通過走進(jìn)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確處理適應(yīng)社會(huì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的自覺意識(shí)，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
能力：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生客觀、全面認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的能力。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、歸納、概括的能力。訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
知識(shí)：使學(xué)生了解工業(yè)革命發(fā)展的歷史，了解工業(yè)革命的其在推動(dòng)人類文明進(jìn)步過程所起到的作用。使學(xué)生了解信息時(shí)代計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在生活中所起的作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.兩次工業(yè)革命的進(jìn)程及影響
2、。?
2.工業(yè)革命對(duì)人類文明進(jìn)步所起到的推動(dòng)作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.?師生共同搜集有關(guān)科技發(fā)明的資料。
2.學(xué)生分組搜集資料：19世紀(jì)世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造和20世紀(jì)中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。
3.學(xué)生準(zhǔn)備搜集材料后制作的卡片和自我評(píng)價(jià)卡。
教學(xué)過程：
（1）生活入手，引入主題
工業(yè)革命時(shí)代離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，因此教學(xué)時(shí)，教師要從學(xué)生熟悉的現(xiàn)在生活中的火車和輪船引入主題。（（引導(dǎo)學(xué)生從衣食住行方面，談?wù)劷裉斓纳?。）人類社?huì)已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)，由農(nóng)業(yè)社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過程呢？從哪里開始的呢？今天我們就主要了解這些。
（2）展示資料，感性理解
師生一起通過資料或圖
3、片了解先進(jìn)的交通工具的發(fā)明在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中所起到作用。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解工業(yè)革命的念。這些知識(shí)較抽象，教師應(yīng)多給學(xué)生一些感性的資料。
展示農(nóng)業(yè)社會(huì)里傳統(tǒng)的交通工具：步行、騎馬、馬拉車。
展示瓦特發(fā)明的改良蒸汽機(jī)。
展示改良蒸汽機(jī)出現(xiàn)以后的交通工具：火車、輪船。
展示第二次工業(yè)革命的發(fā)明成果：電燈、電話、三輪車
（1）閱讀課本，深化概念
在學(xué)生對(duì)感性材料認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生讀課本第9頁的內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)工業(yè)革命對(duì)社會(huì)進(jìn)步所起的作用的理解。
（2）討論交流，感受變化
教師通過組織學(xué)生對(duì)電燈和汽車發(fā)展變化的交流和講座，使學(xué)生進(jìn)一步感受科技進(jìn)步給我們的生活帶來的巨大變化，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的
4、表達(dá)能力。
（1）從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)引入課題
在信息社會(huì)里，電腦已走進(jìn)了尋常百姓的家，成為社會(huì)生活的重要標(biāo)志，因此在教學(xué)時(shí)教師要根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的生活入手，讓學(xué)生在交流中體會(huì)電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中所起到的重大作用。
以“你都知道哪些信息工具”為題引入課題。讓學(xué)生在師生對(duì)話中，感受到信息工具的發(fā)展給我們生活帶來的變化。
根據(jù)學(xué)生回答的情況，抓住“電腦”這一信息工具，讓接觸過電腦或家里有電腦的學(xué)生說一說電腦的作用。
（2）展示形象直觀的資料
以“對(duì)計(jì)算機(jī)你還知道哪些”為題，展示學(xué)生搜集的資料，然后教學(xué)展示資料或讓學(xué)生閱讀課本第11頁的內(nèi)容，感受信息技術(shù)給人
5、們生活帶來的影響，了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史，感受它的發(fā)展速度。
通過出示一位外企比理在電腦網(wǎng)絡(luò)中幾小時(shí)做成一筆國際貿(mào)易的事例，使學(xué)生了解信息技術(shù)為人們提供的更為快捷的服務(wù)。
（3）質(zhì)疑問難，展開合理的想象
以“如果沒有計(jì)算機(jī)，世界將會(huì)怎樣”為題，讓學(xué)生展開想象，在全班交流。進(jìn)一步體會(huì)信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)在人們生活中所起的作用和影響。只要學(xué)生想象合理，教師都應(yīng)該給予肯定。
（4）閱讀教材，整歸納
通過讀課本中的材料，讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來的負(fù)面影響，然后提出誤碼題：“想一想，還有哪些負(fù)面影響？”最后整理歸納。
（5）小組辯論，形成明確
教學(xué)時(shí)教師可以分小組開展小小辯論會(huì)的活動(dòng)，通過正反雙方的辯論，使學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人類帶來的負(fù)面一個(gè)全面、客觀的評(píng)價(jià)，真善美學(xué)生正確看待問題的態(tài)度。為了使活動(dòng)有效落實(shí)，在進(jìn)行活動(dòng)前，要讓正、反比方圍繞主題搜集有關(guān)資料，然后在課堂上進(jìn)行辯論。
（6）展望未來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心
通過此項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界上還有許多科學(xué)的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)與我們基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
《科學(xué)技術(shù)改變我們的生活》教案
