六年級英語下冊Recycle 2教案

《六年級英語下冊Recycle 2教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級英語下冊Recycle 2教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Recycle 2 主備人： 審核人： 復(fù)備人： 教學(xué)內(nèi)容：第一課時：read aloud 教學(xué)目標： 1、復(fù)習(xí)4－6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽、說、認讀，并能在實際情景中表達。 2、培養(yǎng)學(xué)生想象、推理的能力。 3，聽懂對話，表演對話。 教具準備：教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)重點：Read aloud中出現(xiàn)的新語言點。 教學(xué)難點：理解本節(jié)課的課文，給故事加結(jié)尾。同桌之間表演對話。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引題 Game 1: Weather report,復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的語句和詞匯。 　　Game 2: Guessing game,復(fù)習(xí)What

2、are these/those? 及相關(guān)的蔬菜、水果和動物的名稱。 二、教學(xué)新課 1、教師問學(xué)生：What’s the weather like today? 學(xué)生回答后，教師接著說：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok. 　　2、學(xué)生回答Ok后，教師說：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.問一個學(xué)生：What

3、do you want to bring?當(dāng)這名學(xué)生回答后繼續(xù)問其他的學(xué)生。讓大部分學(xué)生能夠會問和答。 　　3、教師按畫面內(nèi)容依次讓學(xué)生觀看課件，給學(xué)生逐一展示故事內(nèi)容。 三、鞏固練習(xí) 1、以小組為單位，把整個故事加上所創(chuàng)編的結(jié)尾表演給大家看。最后，全班評選出最佳表演小組。 四、布置作業(yè) 1、四人小組演一演第66頁的對話。 五、板書設(shè)計 recyle 2 Tomorrow，will，in total Whose is it？ That’s expensive！ They look hungry。 六、課堂檢測 1，走進英語小屋

4、練習(xí)。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：第二課時：listen and tick。Read，write and say。 教學(xué)目標： 1、能聽懂Listen and tick并完成相應(yīng)的練習(xí)，復(fù)習(xí)4－6單元的知識。 2、能完成Read, write and say的練習(xí)，復(fù)習(xí)語音知識。 教具準備：教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)重點：語音歸納 教學(xué)難點：4－6單元的語音知識。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引題 1、教師播放第單六元的歌曲，學(xué)生進一步熟悉所學(xué)過的有關(guān)衣物的單詞，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 二、教學(xué)新課 1、教師

5、播放Listen and tick部分的錄音。第一遍整體聽，讓學(xué)生感知整體內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的聽力能力；第二遍讓學(xué)生聽錄音并打勾，；第三遍聽音并核對答案。 2、完成Read, write and say：先讓學(xué)生讀單詞，然后再做題并核對答案，教師給出及時的評價。 三、鞏固練習(xí) 1、完成作業(yè)本上的Recycle 2的練習(xí)。 2，放一段聽力，鍛煉學(xué)生的聽力能力。 四、布置作業(yè) 1、完成課本第68頁的練習(xí)。 2，大聲讀出本節(jié)課單詞。 五、板書設(shè)計 Listen and tick. … Read, write and say … 六、課堂檢測 1，老師問，你來答。 W

6、hat’s the weather like today？ When do you go to school? Is your father a teacher? 2,補全單詞。 f__ther, gl_ves, f__rst, h__t , w__ter , b__rd , dinn__r hamb__rger 3，走進英語小屋練習(xí)。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：第三課時： Read，write and say。Read and number。 教學(xué)目標： 1、能用英語完成課文中的對話。 2、復(fù)習(xí)4－6單元要求掌握的詞和

7、句子，并能回答相應(yīng)的問題。 教具準備：教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)重點：能讀懂Read and tick or cross的短文并做出正確判斷。 教學(xué)難點：能完成對話排序。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引題 1、教師出示后三單元中應(yīng)掌握的四會卡片，可采取依次朗讀的方式，看看哪組的同學(xué)最——也可采取讓學(xué)生抽簽的方式，看看抽到的是什么詞，馬上讀出來。在讀單詞的過程中，教師也可進一步提高要求，讓學(xué)生將用所讀到的單詞造句。 2、復(fù)習(xí)4－6單元的四會單詞。 3、核對上一節(jié)課的回家作業(yè)。 二、教學(xué)新課 1、教師提問：Can you use a computer? Can

8、you send an e-mail to your friends? Now, Wang Ke's grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Let’s read together. 　　2、讓學(xué)生打開課本，閱讀短文。 　　3、給學(xué)生時間完成判斷練習(xí)。 　　4、教師和學(xué)生一起核對答案，如果句子本身是錯的，要讓學(xué)生說出錯的原因及正確的句子。 三、鞏固練習(xí) 1、完成作業(yè)本上Recycle 2的練習(xí)。 2，讓學(xué)生到前面根據(jù)自己和同桌的學(xué)習(xí)用品進行對話練習(xí)。注意使用物主代詞。 四、布置作業(yè) 1、讀4－6單元的課文給家長聽。 2，走進英語小屋練習(xí)。 五、板書設(shè)計 Recyle 2 Are these yours? Yes,they are my shoes.thanks. Can I help you? Yes. do you have…? How much is/are…? 六、課堂檢測 1,走進英語小屋練習(xí)。