小班主題活動(dòng)教案《炎熱的夏天》

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1、小班主題活動(dòng)教案《炎熱的夏天》 一、活動(dòng)產(chǎn)生： 通過“春天來了”的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！” 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)使幼

2、兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。 2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。 3、能夠知道幾種避暑的方法。 三、活動(dòng)與指導(dǎo)： 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)夏天 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。 2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。 流程談話活動(dòng)欣賞圖片布置墻面實(shí)施要點(diǎn) （一）談話活動(dòng)： A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？ B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。 （二）欣賞圖片 1、

3、夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了 2、河里有什么花 3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。 4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳 （三）布置墻面：涂色，共同布置延伸活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。 反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想

4、知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。 活動(dòng)二：美麗的花裙子 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。 2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。 流程：圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示 小班主題：夏天 實(shí)施要點(diǎn) 一、圖片討論：出示圖片1和2，這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！ 咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？ （因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么美?。┱?qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

5、（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢？ 畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等 二、模仿示范： 先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。 再用較深的彩筆在上面勾出花紋。 看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。 提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人…） 三、幼兒作畫： 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。 四、作品展示： 對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。 反思通過這次活動(dòng)，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)

6、物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個(gè)畫面。 小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。 活動(dòng)三：找涼快 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。 2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。 活動(dòng)準(zhǔn)備：夏天使人涼快的小圖片

7、若干。 流程啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲?qū)嵤┮c(diǎn) 一、啟發(fā)提問： 夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？ 二、老師引導(dǎo)幼兒講述 1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？ 2．剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？ 3．晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）4．天熱了，吃什么可以涼快？ 5．天熱了每天還要干什么？ 6．天熱了，你們最喜歡玩什么？ 三、游戲： 幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。 反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中幼兒說的比較多。 發(fā)現(xiàn)問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，

8、可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。 反思；在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時(shí)有教育，心中有孩子。 活動(dòng)四：洗澡泡泡多 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂 活動(dòng)準(zhǔn)備： 塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)實(shí)施要點(diǎn) 1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？ 2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西？ 3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？ 4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？ 5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗？ 6、你剛才是和誰一起洗得？如何洗？ 反思本次活動(dòng)中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻。活動(dòng)的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。 可是老師在實(shí)際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么？等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。 缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)