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1、我和老師交朋友
——心理活動課教學(xué)設(shè)計
穆棱市下城子鎮(zhèn)第一小學(xué) 宋春杰
活動目標(biāo)：
1、態(tài)度、情感目標(biāo)：樹立尊師觀念進一步激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情。
2、知識目標(biāo)：讓生明白如何與老師溝通和交往；學(xué)會正確處理與老師之間的誤會；懂得老師既是良師也是益友。
3、行為目標(biāo)：使學(xué)生能主動走近老師與老師交朋友。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備能引起生共鳴的故事。
2、音樂帶《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《拍手歌》、《朋友》。
3、采訪幾位老師的錄像。
4、布置課堂，營造溫馨的氣氛。
5、創(chuàng)設(shè)談心氛圍。
設(shè)計意圖：
在平時的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生與老師朝夕相處，隨著學(xué)生生活經(jīng)驗的積
2、累，難免會發(fā)生一些矛盾。學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾他們能相互協(xié)調(diào)，可與老師的矛盾，他們卻由于種種原因如：害怕、疑慮．．．．．．不敢主動走近老師，消除矛盾。因此，這堂課首先讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中，溫馨和諧的氛圍中體會老師的艱辛，讓他們沉浸在對老師的崇敬中。接著，話鋒轉(zhuǎn)到在與老師交往中會出現(xiàn)怎樣的困難，再通過故事的引入，引導(dǎo)生產(chǎn)生真實感受和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會站在老師的立場看問題，體會老師的處境和心情，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白如何與老師強化關(guān)系，增進友誼，與老師溝通。最后讓學(xué)生體會到老師那份發(fā)自內(nèi)心的情感流露，讓師生全身心融入真情交融的海洋里。
活動過程：
一、心靈深處的呼喚
1、在《每當(dāng)我走過
3、老師的窗前》的背景音樂下，學(xué)生進場。老師在門口與學(xué)生一一握手。
2、大家好，歡迎大家來到心理健康輔導(dǎo)俱樂部，我想問一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么？
3、有誰懂得這首歌所表達的意思。
4、小結(jié)：是的，我們老師很辛苦，為了讓你們學(xué)到更豐富的知識，經(jīng)常整夜工作，深夜時分還在為你們批改作業(yè)．．．．．．
二、真情相約
1、下面，老師想請大家跟我跳段舞《拍手歌》。
（活動后）
2、大家玩得開心嗎？
3、平時，在學(xué)校里，我們和老師要是也能這樣快樂的相處，成為好朋友，那該多好??！可是現(xiàn)實卻不盡然。
三、真情對對碰
1、你認(rèn)為與老師溝通和交往時，最大的困難是什么？
2、可以和你身邊
4、的同學(xué)交流一下。
（學(xué)生匯報）
3、下面我想和大家一起分享我曾經(jīng)歷過的一件事；
有一次，我和班上的同學(xué)正在大掃除，突然，一個同學(xué)報告說王伯通同學(xué)在石頭堆里玩火，我又急又怕跑到石頭堆旁，看到王伯通全身臟兮兮的站在火堆旁．．．．．．
問題：如果你是老師，你會怎么做．．．．．．
我當(dāng)時就像那位同學(xué)說的，把王伯通狠狠地批評了一頓。
問題：如果你是王伯通，聽了老師不分青紅皂白的批評，你會怎么做．．．．．．
王伯通也是二話不說就走了，批評過程中，他一聲不吭。一直到一個月后，我到他家去家訪時，他才對我說出了真相；＂那天他是想把掃除的工作做好，他掃樹葉時突然想到我們學(xué)校的清潔工徐伯都是把樹葉掃到
5、石頭堆去，然后點火把樹葉燒干凈才不會有太多的垃圾，他不是貪玩，可我卻對他又兇又批評的，他很傷心。＂聽了王伯通的話，我當(dāng)時心里一陣發(fā)酸，也責(zé)怪自己當(dāng)時疏忽大意，不了解事情真相就胡亂批評。于是我真城地向棟梁道了歉。最后王伯通笑了．．．．．．
提問：當(dāng)初王伯通應(yīng)該怎么做，才能讓老師不會誤會呢？
４、小結(jié)：
其實，只要你主動與老師溝通，把你想表達的心里話說出來，老師就會多一份理解、少一份誤解；多一份關(guān)愛、少一份責(zé)怪。也許師生情誼就會情深似海。
5、在學(xué)習(xí)生活中你有沒有遇到被老師誤會的事情？請周圍的同學(xué)互相說說與大家溝通一下。
（請幾位學(xué)生與全班交流一下）
四、真情行動：
1`、是的，在現(xiàn)
6、實的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會和老師產(chǎn)生誤會。今天，老師特意請來了我們學(xué)校的幾位老師，讓我們一起來聽聽他們的心里話。掌聲有請．．．．．．．．．．．．老師。
有請小記者××
2、老師們，歡迎你們到心理健康輔導(dǎo)俱樂部，我是小記者××
A 、××老師，請問你遇見正在犯錯的同學(xué)，你會怎么做？
B 、××老師，你誤會過學(xué)生嗎？你想對被你誤會過的學(xué)生說些什呢？
C 、××老師，你有什么心里話想對你的學(xué)生說嗎？
D 、××老師，你也說說心里話吧！
非常感謝你們的實話實說，讓我們掌聲歡送這幾位老師。
(小記者也回座)
3、聽了老師的心里話，你有什么想說的，就大膽說吧！
4、其實對老師說心里話的
7、方式很多，像我們每個班級都有一個悄悄話信箱。你可以把你想說的話寫在紙上然后投到信箱中；也可以找老師直接面對面的談心等等。只要你大膽地說出來，誤會一定會解決的。
5、你們說說要怎樣做才算和老師交朋友呢？
（請生回答）
6、和老師交朋友的方法其實很簡單我們一起來看一下大屏幕。
[課件展示：
①尊重老師和老師的勞動。
②勤學(xué)好問，經(jīng)常向老師請教。
③理解，體諒老師。
④誠實謙虛，有錯要主動承認(rèn)，并及時改正。
⑤關(guān)心、體帖老師，主動幫助老師做一些力所能及的事。]
（課件展示時，師邊念邊附加說明）
7、今天，我們很榮幸邀請到很多老師來參加這次活動，如果愿意與老師交朋友的同學(xué)，請行動起來到老師身邊去與老師握一下手，或來個擁抱。
（背景音樂“朋友”這時響起）
8、齊唱《朋友》
五、真情共勉
在活動結(jié)束之前，我想送給大家?guī)拙湓挘?
①友誼是人與人之間交往的蒼石，珍惜友誼生活就會充滿陽光！
②多一個朋友，多一份真情；多一個機會，多一條路！
③師生情誼長，溫馨和諧萬萬年！
④人生的快樂，在于你是否擁有真誠的朋友！
⑤和老師交朋友的感覺真的很好！
活動到此結(jié)束，讓我們相約下次的心理活動！再見?。?！
《我和老師交朋友》心理活動課教學(xué)設(shè)計
