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1、2021-2022年二年級信息技術(shù)上冊 第十課 郵件多了要管理 2教案 泰山版
一、教學目標
1.知識目標：了解“賬戶”的概念。
2.技能目標：嘗試對Outlook Express或Foxmail進行賬戶設置；熟練使用電子郵件軟件管理電子郵箱。
3.情感目標：在學習中增進師生、生生之間的交流；養(yǎng)成良好的信息交流習慣，增進生生間的合作意識。
二、重點和難點
（一）重點
1.“賬戶”的設置。
2.電子郵件的收發(fā)和管理。
（二）難點：“賬戶”的設置。
三、知識點
1.概念：賬戶。
2.設置郵件賬戶。
3.收發(fā)電子郵件。
4.管理電子郵件（刪除、附件的保存）。
5.Out
2、look Express或Foxmail窗口工具欄按鈕、狀態(tài)欄圖標的含義。
四、課時安排：建議1課時。
五、教學過程：
(一)啟發(fā)談話，導入新課。
同學們，怎樣都能擁有自己的電子郵箱呢？趕快去注冊一個電子郵箱吧。
(二)講授新課。
1.電子郵箱。
電子郵箱是使用者在因特網(wǎng)上接收、發(fā)送和管理電子郵件用的電子信箱。
（1）電子郵件。電子郵件是用因特網(wǎng)傳遞的電子信件。它不僅能夠傳遞文字，還能傳遞圖畫、聲音和動畫等。
（2）電子郵件地址：電子郵件地址由用戶名和服務器地址兩部分組成，中間用＠間隔。
2.注冊電子郵箱。
一般來說，有兩種辦法可以注冊電子郵箱。一是直接向Internet
3、服務商申請；二是在網(wǎng)上注冊免費的或收費的WEB郵箱。
(三)練一練：
你想在網(wǎng)上發(fā)郵件嗎？那就趕快登錄“雅虎”網(wǎng)，為自己申請一個電子郵箱吧！
附送：
2021-2022年二年級信息技術(shù)上冊 第四課 文件多了要管理 1教案 泰山版
教學目標：
1．認知目標：文件和文件夾的復制、移動和刪除的概念。
2．能力目標：文件和文件夾基本操作，提高同學們的自主能力和創(chuàng)新精神。
3．情感目標：培養(yǎng)同學們協(xié)作學習的意識和探究的精神，并在活動中感受與他人協(xié)作、交流的樂趣。
教學重、難點：
重點：文件的選定、復制和移動概念。
難點：文件的選定、復制和移動的操作和區(qū)別。
教學資源及教具準備
4、：
網(wǎng)絡教室、教學課件、投影儀等。
教學過程：
（一）創(chuàng)設情境，激情導入
師：同學們，這節(jié)課我們就來學習第四課“文件多了要管理”。（板書課題）
（二）動手操作，探究新知
師：像這樣雜亂無章的文件，我們怎樣把它們移動到規(guī)定的文件夾里呢？首先，必須先選定文件，根據(jù)課本的提示，請同學們試著選定你要操作的文件或文件夾。
生：練習，教師指導。
生：演示選定文件。（單個選定）
教師小結(jié)：對單個文件或文件夾的選定只要單擊這個文件或文件夾即可選定。
師：對連續(xù)分布的多個文件或文件夾我們怎樣進行選定呢？請同學們試著按照書本第21頁中間部分操作，看能不能完成，操作中要注意什么？試試看誰做的最快
5、最正確。?
生：繼續(xù)嘗試選定。（連續(xù)的多個文件）
生：演示。
教師小結(jié)：選定連續(xù)分布的多個文件或文件夾──開始文件+shift+結(jié)束文件。
師：還有一些文件不是連續(xù)的，中間還有其它不同的文件，我們應該怎樣選定它呢？
教師演示介紹ctrl鍵。
教師小結(jié)：選定不連續(xù)分布的多個文件（夾）──ctrl+單擊。
生：練習，并演示。
師：我們已經(jīng)掌握了，整理文件的第一步，選定文件或文件夾，如何把這些文件移動到相應的文件夾里呢？你能根據(jù)課本的提示，對它們進行整理嗎？（選定及移動文件或文件夾）
生：練習，移動文件或文件夾。
（展示學生操作過程）
師：通過剛才的練習，你是怎么做的，有什么發(fā)
6、現(xiàn)嗎？
（生口述操作過程，并觀察原來的文件是否存在）
選定──剪切──粘貼
師：通過剛才的整理，我們的電子書包是不是很整潔了。這么整潔的電子書包你愿意給老師分享一份嗎？有沒有一種更好的辦法，讓老師與同學們共同擁有呢？
師：課本告訴我們一種復制的方法，想試試嗎？
請同學們根據(jù)課本的提示，把奧運圖片復制到老師文件夾中。
生：練習，并指名演示。
師：通過剛才的練習，你是怎么做的，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
（生口述操作過程，并觀察原來的文件是否存在）
選定──復制──粘貼
師：通過我們的練習已經(jīng)掌握了整理文件或文件夾的方法，但是在整理的過程中老師發(fā)現(xiàn)，還有一些沒用的文件，我們可以先把它放到回收站里，想用的時候在從回收站中還原就可以。
師：演示操作。
師：在對文件或文件夾進行各種管理操作時一旦發(fā)生誤操作，應該馬上單擊“撤銷”按鈕取消剛才的操作。
（三）大顯身手，感受成功
展示作品?互動評價。
（四）歸納總結(jié)，暢談收獲
師：同學們，通過這一節(jié)課的學習，你都掌握了那些知識？老師相信，你們在以后的學習中，一定能夠積極探究，互相合作，成為班里的一名電腦小專家。
2021-2022年二年級信息技術(shù)上冊 第十課 郵件多了要管理 2教案 泰山版
