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1、魯教版五年級(jí)品德與社會(huì)第三單元第一課
《領(lǐng)略雪域風(fēng)情》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解青藏高原的高寒環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
2．了解藏族人民的生活和待客習(xí)俗。
3通過(guò)對(duì)藏族生活習(xí)俗的探究，學(xué)會(huì)欣賞和接納其他民族的習(xí)慣與文化，樹立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1．了解藏族人民的生活和待客習(xí)俗。
2．通過(guò)對(duì)藏族生活習(xí)俗的探究，學(xué)會(huì)欣賞和接納其他民族的習(xí)慣與文化，樹立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、課件
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)課。
1同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了祖國(guó)的西部自然環(huán)境、風(fēng)土人情，今天，讓我們?cè)诎涯抗廪D(zhuǎn)向祖國(guó)的西南。首先，請(qǐng)大家欣賞一首歌曲。播放《青藏高原》。
2一
2、曲高歌把我們帶進(jìn)了古老而神秘的青藏高原。對(duì)青藏高原這塊神奇的土地，你了解它多少呢? 請(qǐng)學(xué)生發(fā)言。
3 展示一組青藏高原的圖片，讓學(xué)生直觀感受青藏高原獨(dú)特的環(huán)境與文化。
4出示課件：中國(guó)地形圖，簡(jiǎn)要介紹青藏高原，指出青藏高原環(huán)境不適宜人居住，但藏族人民卻在這里扎下了根，創(chuàng)造獨(dú)具魅力的民族文化。讓我們一起來(lái)走進(jìn)高原，領(lǐng)略雪域風(fēng)情。板書課題：領(lǐng)略雪域風(fēng)情。
二、自學(xué)。
1、請(qǐng)學(xué)生們把書翻到72頁(yè)，從72頁(yè)到75頁(yè)把課文內(nèi)容讀一讀，看看主要說(shuō)了那些內(nèi)容。
2小組交流自己的發(fā)現(xiàn)、感想，并將重要的信息勾畫出來(lái)。投影出示：服裝、飲食、交通、禮儀，要求學(xué)生根據(jù)這四個(gè)方面整理、討論、交流自己獲得的信息
3、，然后把自己、小組獲得的信息在全班分享。
三、全班交流。
（一）藏族人民的服飾
1小組代表說(shuō)一說(shuō)自己獲得的信息。
2多媒體展示：藏袍、金花帽、圍裙等圖片。
3 教師提出問題：為什么臧族人穿藏袍有時(shí)穿一只袖子，有時(shí)都穿、有時(shí)都不穿？
4 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的看法，教師補(bǔ)充解釋。
青藏高原的氣候最大的特點(diǎn)是晝夜溫差大，即使是夏天,也是早晚冷,中午熱.肥大的藏袍夜間可以和衣而眠可以當(dāng)被子。白天氣溫上升可脫出一個(gè)臂膀，或者兩個(gè)都脫出，方便散熱，調(diào)節(jié)體溫。久而久之，脫一袖的裝束便形成了藏族服裝特有的風(fēng)格。
（二）藏族人民的飲食
1小組代表說(shuō)一說(shuō)自己獲得的信息。
2 展示糌粑、青稞、豌豆、
4、青稞酒、酥油茶等圖片。
（三）藏族人民的交通工具
1小組代表說(shuō)一說(shuō)自己獲得的信息。
2 展示牦牛的圖片，介紹青藏高原的交通狀況，讓學(xué)生體會(huì)“高原之舟”的重要作用。
（四）藏族人民的待客禮儀
1、小組代表說(shuō)一說(shuō)自己獲得的信息。
2、教師簡(jiǎn)要介紹獻(xiàn)哈達(dá)、敬酒茶的禮儀。
3、出示獻(xiàn)哈達(dá)、敬酒茶的圖片。
四、總結(jié)整理所學(xué)內(nèi)容，板書主要信息。
五、多媒體展示知識(shí)問答，及時(shí)反饋教學(xué)效果。以小組為單位，采取必答方式回答問題，對(duì)小組表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走近了雪域，領(lǐng)略了很多的雪域風(fēng)情，課文最后告訴我們，藏族人民能歌善舞，最后，讓我們一起欣賞一段藏族的舞蹈，結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)。
播放舞蹈視頻。
魯教版社會(huì)上冊(cè)《雪域高原》教案
