人教版 物理 九年級(jí)全冊(cè)第十三章第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)

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1、第十三章 內(nèi)能 第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1.知道物質(zhì)是有分子、原子組成的，且分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 2.能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。 3.知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。 4.知道分子之間存在相互作用力。 二、過程與方法 1.通過實(shí)驗(yàn)說明分子是運(yùn)動(dòng)的，且運(yùn)動(dòng)的快慢跟溫度有關(guān)。 2.通過實(shí)驗(yàn)以及彈簧彈力的類比得出分子之間存在相互作用的引力和斥力。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界認(rèn)識(shí)的興趣，并使學(xué)生通過直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無法直接感知的事實(shí)。 2.體會(huì)物理方法在物理教學(xué)中的重要作用。 【

2、教學(xué)重點(diǎn)】 通過宏觀擴(kuò)散現(xiàn)象推測(cè)分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1.正確理解分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力。 2.體會(huì)物理方法在物理學(xué)探究過程中的重要作用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：多媒體課件、視頻（神奇的物質(zhì)世界、物質(zhì)的組成、氣、液、固態(tài)的擴(kuò)散、布朗運(yùn)動(dòng)）、燒杯、膠頭滴管、熱水、涼水、內(nèi)聚力演示器(自制削鉛器)、彈簧小球模型、彈簧測(cè)力計(jì)。 學(xué)生：紅墨水、帶細(xì)線的塑料平板、注射器。 【教學(xué)過程】 主要教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 【情境創(chuàng)設(shè)】 從生活中熟知現(xiàn)象切入主題。 [故事講述] 小明剛進(jìn)家門，對(duì)奶奶說：“奶奶

3、，你炒的菜真香！”奶奶有點(diǎn)不高興的說：“你這孩子，難道我煎好的魚就不香了嗎？”小明趴在奶奶耳朵旁邊說了一句話，奶奶高興的笑了起來。 [設(shè)置疑問] 如果你是小明，你會(huì)對(duì)奶奶說些什么呢？ [板書課題] §13.1 分子熱運(yùn)動(dòng) （設(shè)計(jì)意圖：通過熟知的生活現(xiàn)象引入新課，更好的體現(xiàn)物理和生活的密切聯(lián)系。） 聽老師講述生活片段，積極思考并嘗試回答小明應(yīng)該說些什么。 【教學(xué)過程】 知識(shí)點(diǎn)一：物質(zhì)的構(gòu)成 ⑴物質(zhì)是由分子、原子組成。 ⑵模型：球形。 ⑶量度單位：10-10m。

4、 [播放視頻] [提出問題] 茫茫的宇宙及其中的天體都是由物質(zhì)組成的，且物質(zhì)處于不停地運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中，宇宙中的物質(zhì)又是由什么組成的呢？它們又處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？ [視頻自學(xué)] 1.內(nèi)容： 物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)視頻。 2.要求：完成以下問題。 ⑴物質(zhì)是由什么組成的？ ⑵如何研究分子的大小？ ⑶分子的大小如何量度？ 3.時(shí)間：3min [方法點(diǎn)撥] 由于分子比較小，所以我們?cè)谘芯糠肿哟笮r(shí)把它當(dāng)作“球形”處理，這種研究問題的方法我們稱為“模型法”。比如我們以前研究光現(xiàn)象時(shí)的“光線”等都用到了這種方法。 [學(xué)以致用] 物質(zhì)都是由分子

5、組成的，研究分子大小時(shí)我們一般把分子當(dāng)作________處理，分子的大小一般用________作單位來表示。 （設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)采用類比的方法從宏觀過渡到微觀，以視頻的形式展示給學(xué)生，更具體形象，易于學(xué)生接受。） 觀看視頻，了解宏觀宇宙及其組成物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 類比宇宙的組成及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律猜想物質(zhì)內(nèi)部的組成及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 帶著問題觀看“物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”視頻。 ⑴物質(zhì)是由分子、原子組成。 ⑵把分子當(dāng)作球形。 ⑶量度單位：10-10m。 體會(huì)“模型法”在物理學(xué)研究過程中的重要作用。 學(xué)生口答： 球形 10-1

6、0m 知識(shí)點(diǎn)二：分子熱運(yùn)動(dòng) 1.分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)且分子間有間隙。 2.擴(kuò)散現(xiàn)象：兩種不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。 3.分子熱運(yùn)動(dòng)：分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)。 知識(shí)點(diǎn)三：分子間的作用力 1.分子間存在相互作用的引力。

7、 2.分子間存在相互作用的斥力。 3.物質(zhì)三態(tài)的分子力。 [提出問題] 宇宙中的物質(zhì)處于不停的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中，那么物質(zhì)內(nèi)部的分子處于什么狀態(tài)呢？ [演示實(shí)驗(yàn)] 在裝有紅棕色NO2氣體的集氣瓶上面倒扣一個(gè)空集氣瓶，抽取中間的玻璃板。 [交流討論] 1.實(shí)驗(yàn)中你觀察到什么現(xiàn)象？ 2.密度較大的NO2能夠進(jìn)入上面的集氣瓶能夠說明什么？ [視頻展示] 1.液體的擴(kuò)散現(xiàn)象 2.固體的擴(kuò)散現(xiàn)象 3.布朗運(yùn)動(dòng) [走進(jìn)生活] 生活中與此相關(guān)的現(xiàn)象很多，你能否列舉一些實(shí)例？ [歸納總結(jié)] 大

8、量的實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象表明，分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。在物理學(xué)中我們把兩種不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)彼此浸入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。 [方法點(diǎn)撥] 通過宏觀的擴(kuò)散現(xiàn)象推測(cè)物質(zhì)內(nèi)部的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這是物理學(xué)中常用的方法，我們稱之為“等效轉(zhuǎn)換法”。你能否舉出其它的例子嗎？ （設(shè)計(jì)意圖：利用實(shí)驗(yàn)、視頻和生活現(xiàn)象可以更有力的說明分子是在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。） [提出問題] 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間均可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，且擴(kuò)散的快慢不同，對(duì)于確定的某兩種物質(zhì)而言，擴(kuò)散的快慢與哪些因素有關(guān)呢？試說出你猜想的理由。 [演示實(shí)驗(yàn)] 分別將紅墨水滴入溫度不同的兩杯水中。 [歸納總結(jié)] 溫

9、度越高時(shí)，擴(kuò)散的越快，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。由于分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)我們稱為分子的熱運(yùn)動(dòng)。 [學(xué)以致用] 1.你知道小明對(duì)奶奶說了什么嗎？你能否列舉一些類似的事例。 2. 下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ） A．細(xì)雨濛濛 B. 雪花飛舞 C．桂花飄香 D．樹葉飄落 （設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出分子運(yùn)動(dòng)的快慢和溫度有關(guān)，進(jìn)而學(xué)以致用，回扣引入時(shí)的問題。） [提出問題] 擴(kuò)散現(xiàn)象表明，分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，那么固體或液體中的分子為什么不會(huì)飛散開，而是聚合在一起保持一定的體積呢？ [演示實(shí)驗(yàn)] 將鉛塊底面削平，擠

10、壓在一起，在下面掛重物。 [感知實(shí)驗(yàn)] [提出問題] 擴(kuò)散現(xiàn)象還可以看出分子間存在間隙，為什么壓縮固體或液體很困難呢？ [感知實(shí)驗(yàn)] 用橡皮帽將注射孔堵住，用活塞壓縮注射器內(nèi)被封閉的水。 （設(shè)計(jì)意圖：通過演示和分組實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)分子間存在相互作用的引力和斥力。） [提出問題] 分子間存在相互作用的引力，還存在相互作用的斥力，在什么情況下表現(xiàn)為引力，什么情況下表現(xiàn)為斥力呢？ [自主學(xué)習(xí)] 1.內(nèi)容：課本第5頁(yè)全部?jī)?nèi)容。 2.要求： ⑴知道分子間相互作用力隨分子間距的變化而變化。 ⑵完成下面的表格。（見附件1） 3.時(shí)間：5min [延伸拓

11、展] 類比彈簧小球模型幫助學(xué)生理解分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力。 （設(shè)計(jì)意圖：類比彈簧小球模型分析分子間相互作用力的規(guī)律，突破難點(diǎn)。） [走進(jìn)高科技] 播放“分子引力焊接技術(shù)”。 思考老師的問題并作出猜想：“運(yùn)動(dòng)、靜止……” 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 1.上面的瓶子逐漸變紅。 2.可以更有力的說明NO2分子在不停地運(yùn)動(dòng)。分子間有間隙。 觀看視頻，充分體會(huì)分子運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律。 觀看布朗運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 醫(yī)院病房里的藥味、吸“二手煙”、墻內(nèi)開花墻外

12、香、堆放煤炭的墻角變黑…… 體會(huì)利用宏觀現(xiàn)象和微觀本質(zhì)的關(guān)系。 體會(huì)“轉(zhuǎn)換法”在物理學(xué)中的應(yīng)用。 用木塊滑動(dòng)的距離來反映小車動(dòng)能的大小，乒乓球被彈起的幅度反應(yīng)音叉的振幅…… 積極猜想假設(shè)。 擴(kuò)散的快慢和溫度有關(guān)…… 觀察現(xiàn)象。匯報(bào)結(jié)論：擴(kuò)散的快慢和溫度有關(guān)。 正確認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 1.正在炒的菜溫度高，擴(kuò)散的快，所以先聞到了。 腌蘿卜和炒蘿卜時(shí)進(jìn)鹽味需要的時(shí)間不同…… 2.C 思考并進(jìn)行猜想，分子間存在引力。 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納總結(jié)：分子間存在相互作用的引力。

13、 學(xué)生借助于測(cè)力計(jì)、塑料薄板體驗(yàn)分子之間存在相互作用的引力。 猜想并試圖說出原因。 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，感知分子斥力的存在。 猜想并作出假設(shè)。 ⑴分子間距離減小時(shí)表現(xiàn)為斥力；反之表現(xiàn)為引力。 ⑵學(xué)生口答。 觀察體驗(yàn)分子間相互作用力變化的規(guī)律。 體會(huì)分子力在科技生產(chǎn)中的具體應(yīng)用。 【盤點(diǎn)收獲】 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收獲，師生共同解決存在的問題。 學(xué)生交流討論自己的收獲和困惑。（見附件2） 【課堂檢測(cè)】 獨(dú)立完成，相互批改，教師巡視點(diǎn)評(píng)。 完成檢測(cè)題（見附件3） 【家庭作業(yè)】 《助學(xué)》

14、2頁(yè)——4頁(yè) 課后完成 【板書設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】 一、案例中的“亮點(diǎn)” 本節(jié)課主要采用視頻教學(xué)、小循環(huán)多反饋、類比教學(xué)法、小組內(nèi)和小組間交流討論等多種教學(xué)方式展開。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理研究方法的滲透，教學(xué)設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)“從生活走向物理、從物理走向社會(huì)”的課程理念。 1.整個(gè)教學(xué)流程分為三個(gè)部分，第一部分主要借助視頻幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)內(nèi)部的微觀結(jié)構(gòu)；第二部分主要通過實(shí)驗(yàn)、視頻和生活中常見的現(xiàn)象幫助學(xué)生借助于宏觀現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的微觀本質(zhì)，即分子是運(yùn)動(dòng)的；第三部分主要以分組實(shí)驗(yàn)為主幫助學(xué)生建立一種看似矛盾的結(jié)論——分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力，進(jìn)而結(jié)合自學(xué)初步認(rèn)識(shí)分子間相互作用力

15、變化的規(guī)律，通過彈簧小球模型類比分子力突破難點(diǎn)。 2.整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，逐層深入，很多環(huán)節(jié)中都為后續(xù)的探究埋下伏筆，如借助于擴(kuò)散現(xiàn)象的兩個(gè)推論：分子是運(yùn)動(dòng)的、分子間有間隙，很自然地過渡到分子間的相互作用力。 3.由于是初三第一課，微觀世界的很多容對(duì)于學(xué)生來說還很陌生，因此本節(jié)課設(shè)計(jì)了大量的實(shí)驗(yàn)和視頻，合理借助于多媒體技術(shù)，可以輕松的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入直觀、形象、的場(chǎng)景，使學(xué)生猶如身臨其境，學(xué)習(xí)興趣倍增。 4.通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際，更好的體會(huì)物理學(xué)在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用。 5.為了降低難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，整堂課中采用了小循環(huán)多反饋的教學(xué)方式展開教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)

16、一點(diǎn)，消化一點(diǎn)，掌握一點(diǎn)。 二、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題 1.教學(xué)中選取的視頻太多，導(dǎo)致時(shí)間略顯倉(cāng)促，有些視頻可以去掉（如布朗運(yùn)動(dòng)），學(xué)生看完后問了很多問題，因此耽誤了正常教學(xué)的展開。 2.課本中在處理“分子間存在相互作用的引力和斥力時(shí)”只是說“當(dāng)固體被壓縮時(shí)分子間距離變小，作用力表現(xiàn)為斥力；被拉伸時(shí)，分子間距離變大，表現(xiàn)為引力?！蔽以趯?shí)際教學(xué)時(shí)，前面兩個(gè)班級(jí)類比彈簧小球模型解釋，感覺學(xué)生不是十分理解，后面兩個(gè)班按照教材的說法解釋，效果反而很好。 附件1： 物態(tài) 微觀特性 宏觀特性 分子間距離 分子間作用力 有無固定形狀 有無固定體積 固態(tài) 很大 液態(tài) 較大

17、 較大 氣態(tài) 很大 附件2：盤點(diǎn)收獲 附件3：達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1. 關(guān)于組成物質(zhì)的最小粒子，下列說法正確的是（ ） A．分子或者原子 B．質(zhì)子或者中子 C．電子或原子核 D．有更小的粒子 2.將40mL水與40mL酒精混合，所得溶液體積小于80mL。下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋最合理的是（ ） A．分子間是有間隔的 B．分子是由原子構(gòu)成的 C．分子的質(zhì)量和體積都很小 D．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) 3.關(guān)于以下現(xiàn)象說法正確的是（ ） A．雪花漫天飛舞說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) B．絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶正電的物體時(shí)會(huì)相互排斥 C．在墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們看到了墨水的分子在運(yùn)動(dòng) D．由于液體能夠流動(dòng)，而固體不能流動(dòng)，所以固體分子是靜止的 4.下列物質(zhì)中，分子間作用力最弱的是（ ） A．黃金 B.水銀 C.水 D.空氣 5.進(jìn)入剛裝修完的房屋，我們常常會(huì)聞到一種刺鼻的氣味，這氣味主要來自裝修材料中的甲醛這種對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì)。這說明甲醛分子在__________ ________運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)會(huì)隨氣溫的升高而____________（選填：“加劇”或“減緩”）。 11 / 11