《(北京專版)2018年中考生物復習方案 主題八 生物的多樣性 第26課時 生物的分類及生物多樣性的認識和保護作業(yè)手冊》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(北京專版)2018年中考生物復習方案 主題八 生物的多樣性 第26課時 生物的分類及生物多樣性的認識和保護作業(yè)手冊(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
主題八 生物的多樣性
課時訓練(二十六)生物的分類及生物多樣性的認識和保護
基礎達標
1.[2016·德州]某生物興趣小組的同學根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點,按圖K26-1的標準進行了分類。其中②和⑥表示的植物分別是( )
圖K26-1
A.玉米和腎蕨 B.大豆和海帶
C.馬尾松和葫蘆蘚 D.腎蕨和海帶
2.[2017·杭州]圖K26-2中六種動物分成甲、乙兩類的分類依據(jù)是( )
圖K26-2
A.水生還是陸生 B.是否胎生哺乳
C.體溫是否恒定 D.是否具有脊椎骨
3.[2017·懷化]生物分類最基本的單位
2、是( )
A.科 B.目
C.綱 D.種
4.[2017·丹東]下列分類等級中,生物共同特征最少的是( )
A.科 B.目
C.門 D.綱
5.[2017·威海]下面關于生物分類的敘述,正確的是( )
A.生物分類單位從大到小依次是:界、門、綱、科、目、屬、種
B.分類單位越大,所包含的生物親緣關系越近
C.分類單位越小,所包含的生物種類越少
D.動物和植物的分類都以生理功能為主要依據(jù)
6.[2017·福建]福建淡水蟹種類豐富,圖K26-3是其中4種淡水蟹在分類上的等級關系,相同特征最多的是( )
圖K26-3
A.華安束腰蟹與永安華溪蟹
B
3、.華安束腰蟹與武平南溪蟹
C.永安華溪蟹與平和華溪蟹
D.武平南溪蟹與平和華溪蟹
7.[2017·邵陽]20世紀70年代末,美國從我國引進野生大豆與當?shù)仄贩N雜交,培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,這是利用了( )
A.遠緣雜交育種法
B.染色體的多樣性
C.基因的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
8.[2016·桐城]巢湖是安徽省最大的淡水湖,湖中和岸邊生活著大量的浮游生物及水草、蘆葦、銀魚、白米蝦、河蟹等種類繁多的動植物,這體現(xiàn)了生物多樣性中( )
A.基因的多樣性
B.生物種類的多樣性
C.個體數(shù)量的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
9.[2017·慶
4、陽]下列關于生物多樣性與保護的敘述中,正確的是( )
A.生物多樣性是指生物數(shù)量的多樣性
B.為保護海洋魚類,應禁止一切捕撈活動
C.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施
D.大量引進外來物種,有利于增加我國的生物多樣性
10.[2017·益陽]下列有關生物多樣性的敘述不正確的是( )
A.樹種單一的人工林比天然林容易發(fā)生嚴重的蟲害
B.為了豐富動植物資源,應該大力引進外來物種
C.長白山自然保護區(qū)是為了保護溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)
D.藏羚羊瀕臨滅絕的主要原因是偷獵者的瘋狂捕殺
11.[2017·保定]保護生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。下列說法正確的是(
5、 )
A.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效措施
B.保護生物多樣性就要禁止生物資源的開發(fā)
C.引入外來物種一定有利于豐富本地生物多樣性
D.生物資源可再生,因此可以隨意開發(fā)利用
能力提升
12.[2017·益陽]圖K26-4是幾種常見的植物、動物(水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀)的分類表解圖。請回答下列相關問題:
圖K26-4
(1)根據(jù)生物的特征指出圖中②⑥號生物分別是______________。
(2)圖中甲、乙處應該填寫的內(nèi)容分別是:__________________。
(3)蛔蟲的主要特征是:身體細長,呈圓柱形;體表有角質(zhì)層;_________
6、_______。
(4)蜜蜂是具有一系列社會性行為的昆蟲,它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動物的個體間都能進行信息交流,除動物的動作外,還有______________等都可以起到傳遞信息的作用。
(5)麻雀啄食稻谷,曾被認定為害鳥。20世紀50~60年代,我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運動。有一段時間麻雀很少見了,使得有些害蟲數(shù)量增加。
現(xiàn)在又發(fā)出了保護麻雀的呼聲,這是因為麻雀在維持自然界的__________中具有重要作用。
13.[2017·慶陽]圖K26-5是幾種較為常見的生物圖片,請同學們根據(jù)所學的生物學知識分析回答有關問題。
圖K26-5
(1)生物A為側(cè)
7、柏,它的種子是裸露的,屬于________植物。
(2)與生物B、F、G相比,生物D、E體內(nèi)有脊柱,屬于__________。
(3)能進行變態(tài)發(fā)育的動物有________(填字母)。
(4)除肺外,生物D還可通過________輔助呼吸。
(5)生物H為蕨類植物,可以通過產(chǎn)生________來繁殖后代。
14.[2017·福建]《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種的保護狀況(如圖K26-6所示)。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一,生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護,這種現(xiàn)象稱為“傘護效應”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來自于生
8、存環(huán)境的改變和喪失?;卮鹣铝袉栴}:
圖K26-6
(1)資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是________。
(2)圖中大多數(shù)瀕危物種的保護狀況是________。
(3)保護瀕危物種應從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類(物種)多樣性和________多樣性三個層面采取措施。
(4)“傘護效應”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是__________________。
(5)作為中學生能為保護瀕危動物做些什么?________________________________________________(請舉一例)。
參考答案
1.B
2.D [解析] 甲類是脊椎動物,乙類是無脊椎動物,其分類依據(jù)是有無脊椎骨。
3.D
4.C [解析] 分類單位越大,生物的共同特征越少。
5.C
6.C [解析] 分類單位越小,共同特征越多。
7.C 8.B 9.C 10.B 11.A
12.(1)蜜蜂、貫眾 (2)胎生、孢子繁殖
(3)有口有肛門 (4)聲音、氣味
(5)生態(tài)平衡
13.(1)裸子 (2)脊椎動物 (3)D、F
(4)皮膚 (5)孢子
14.(1)胎生 (2)變差 (3)基因(遺傳)
(4)建立自然保護區(qū)(就地保護)
(5)開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育
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