大班美術(shù)活動《快樂大轉(zhuǎn)盤》

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1、大班美術(shù)活動《快樂大轉(zhuǎn)盤》 活動目標(biāo)：1、能在同伴原有繪畫基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗交換作品作畫的趣味性。3、在游戲情境中，鍛煉幼兒思維的敏捷性和靈活性。 活動準(zhǔn)備： 圖片、黑板、音樂、錄音機(jī)、記號筆 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 出示圖片，引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行想象。 “你覺得它看上去象什么？” 二、引導(dǎo)幼兒在已有的畫面上大膽想象并表述。 教師在畫面上添畫，讓幼兒想象。 “你們看，現(xiàn)在它又象什么？”“你想把它變成什么？” 三、教師交代游戲規(guī)則，讓幼兒進(jìn)行操作 提醒幼兒變換紙張的不同方向，大膽想象，在別人的基礎(chǔ)上作畫。

2、四、作品評價 請幼兒回到第一次坐的位子上，“你原來想畫什么的？現(xiàn)在變成什么？” 《快樂大轉(zhuǎn)盤》說課 這節(jié)課的名字叫“快樂大轉(zhuǎn)盤”，我主要是通過以傳統(tǒng)游戲的方式，讓幼兒在別人作畫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行想象并大膽創(chuàng)作的一節(jié)活動，重點(diǎn)是放在大膽想象上。但這里的想象并不是不著邊際的，我是通過一個圖形作為線索來激發(fā)幼兒想象的。我的活動目標(biāo)是：1、能在同伴原有繪畫基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗交換作品作畫的趣味。3、在游戲情境中鍛煉幼兒思維的敏捷性和靈活性。 活動主要分為四個部分：1、教師通過讓幼兒看一張圖的不同方向，幫助幼兒知道，變換不同方向可以想象出不同的東西。2、通過教師的添畫，幫助幼兒感受在同一物體上添畫可以變成另一樣?xùn)|西，變換不同的方向，還可以進(jìn)行另一種想象添畫。3、教師交代游戲的要求，和幼兒一起玩游戲，感受快樂。4、教師與幼兒一起講評作品，了解第一個幼兒起初畫的想法，和大家共同想象畫出來的效果進(jìn)行對比，感受這種作畫的快樂?；顒又泻⒆优c我都很投入，但在評價時孩子中出現(xiàn)了一些負(fù)面的情緒，這時作為老師應(yīng)該及時作好反饋。例如在展示評價作品時，可以先去評價教師自己的作品，驚嘆自己作品的變化，并將這種積極的情緒傳遞給幼兒，讓孩子們真切體驗到這種作畫方式的喜悅與樂趣。同時，在今后的活動中可以多關(guān)注、培養(yǎng)幼兒學(xué)會接納。 第 2 頁 共 2 頁