科技六年級下冊教案

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1、 學 習 預 案 總第（ 1）節(jié) 主備者：胡宏偉 執(zhí)行者： 執(zhí)行時間：（ ）月（ ）日 學習主題：慣性小實驗 學習目標：了解慣性的原理。 學習過程： 教學重點 了解生活中的常見慣性現(xiàn)象。 修改意見 教學難點 學習 準備 玻璃杯、書本、紙條、細棉線、條狀木塊等。 教學過程 （一）導入： 多媒體觀察生活中的常見現(xiàn)象。 （二）做一做： 1.將盛有水的茶杯放在桌邊，壓在一張紙條上。迅速抽出紙條，茶杯仍會留在原處。茶杯內(nèi)的水盛的越多，抽紙條時茶杯越穩(wěn)定。 2.用一段細棉線把書捆住并懸掛起來。另取一段

2、細棉線，快速猛力下拉，則下面的細棉線易被拉斷。 3.將一塊條狀木塊直立放在玩具小車上，讓玩具小車沿桌面運動。當玩具小車遇到障礙而突然停止時，條狀木塊并不隨玩具小車停止，而是向前傾倒。 4.當你以較快的速度向前奔跑時，突然聽到停步的命令，卻不能立刻止步，而是會繼續(xù)向前跑幾步才能完全停下來。 （三）想一想： 1.根據(jù)運動速度、載重量、耗能量和工作的平穩(wěn)性等不同的需要，人們設計制造出尺寸、質(zhì)量、用途各不相同的設備，相對于各種飛機而言，戰(zhàn)斗機顯得比較輕巧，而相對于各種加工設備而言，機床則顯得比較笨重。 2.根據(jù)你已經(jīng)獲得的有關知識和經(jīng)驗，你認為哪些物體應該做得輕巧？哪些物體應該做的笨

3、重些？把你的觀點填在表格里，并與同學展開討論。 名稱 質(zhì)量要求 原因分析 （四）廣角鏡： 生活中常見的慣性現(xiàn)象 學 習 預 案 總第（ 2）節(jié) 主備者：胡宏偉 執(zhí)行者： 執(zhí)行時間：（ ）月（ ）日 學習主題：神奇的金屬桶 學習目標：1、了解無線電波的接收的基本原理。 2、了解無線電波對生產(chǎn)、科技、日常生活的影響，培養(yǎng)學生對知識的探究精神。 3、了解金屬桶能阻隔無線電波。 學習過程： 教學重點 1、了解無線電波的接收的基本原理。 2、金屬桶阻隔無線電波現(xiàn)象。 修改意見 教學難點 培養(yǎng)學生對

4、知識的探究精神。 學習 準備 鬧鐘、收音機、金屬桶等。 教學過程 （一）導入： 手機為什么在電梯里聽不到一點聲音，而一出電梯手機又正常了，是手機有問題了嗎？ （二）做一做： 1.在桌面上放幾本厚書，把一個正在叮當作響的鬧鐘放在書上。 2.用一個金屬桶罩住鬧鐘和書本，大家仍然可以聽到鈴聲。 3.拿走鬧鐘，在書上放一臺正在播放音樂的收音機，然后同樣用這個金屬桶，慢慢地罩住收音機。隨著金屬桶的下移，收音機的音樂聲會越來越模糊，最后幾乎沒有聲音了。 4.慢慢地移開金屬桶，收音機的音樂聲會漸漸的清晰；完全拿開金屬桶時，收音機的聲音又恢復正常了。 （三）想一想： 小亮發(fā)現(xiàn)家里的電

5、視電纜比普通的導線粗很多。他用一把小刀，仔細剝開一根廢舊的電視電纜和一根普通的導線，發(fā)現(xiàn)電視電纜除了包有塑料絕緣層外，還包有一層鋁皮或一層金屬絲網(wǎng)，而普通的導線卻只包有塑料絕緣層。你知道這是什么原因嗎？ （四）廣角鏡： “金屬桶”的奧秘 學 習 預 案 總第（ 3）節(jié) 主備者：胡宏偉 執(zhí)行者： 執(zhí)行時間：（ ）月（ ）日 學習主題：簡易電動機 學習目標：了解簡易電動機。 學習過程： 教學重點 制作簡易電動機。 修改意見 教學難點 學習 準備 小磁鐵、直徑約0.31 毫米漆包線、電池、粗銅絲、圖釘、

6、小木塊、砂紙、尖嘴鉗等。 教學過程 （一）導入： 電動機是一種常用的能量轉(zhuǎn)換裝置，它可以將電能轉(zhuǎn)換成機械能為人們服務。電風扇、洗衣機、空調(diào)、全自動照相機、電動剃須刀等家用電器中都有類型、作用不同的電動機。 （二）試一試： 現(xiàn)在自己動手來做一臺建議電動機。 1.制作轉(zhuǎn)子。 用漆包線繞制一個長約50 毫米、寬約25 毫米的矩形線圈，匝數(shù)為5 匝半，兩邊各留出 30 毫米長的一段作為轉(zhuǎn)動軸。線圈收頭時要在窄邊的中央部分繞上幾匝。以免轉(zhuǎn)動軸滑動。用砂紙將兩轉(zhuǎn)動軸下半邊漆皮打磨干凈。 2.制作支架。 將粗銅絲剪成兩段，每段長60 毫米。用砂紙把銅絲的兩端打磨干凈，然后用尖嘴鉗小心的彎成兩個支

7、架。 3.組裝。 用圖釘把支架釘在一塊小木板上，將轉(zhuǎn)子放在支架上，在轉(zhuǎn)子下面的木板上放上小磁鐵，電動機就裝好了。從兩個支架的下端接上導線，并將導線連接在電池的兩級上。用手稍微轉(zhuǎn)動一下線圈，線圈就會不停地朝一個方向轉(zhuǎn)動。 （三）想一想： 1.電動機裝好后，按照書中圖示進行調(diào)整，想一想轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動會有什么變化？怎樣才能增大電動機的轉(zhuǎn)速？ 2.電動機能提供的功率范圍很大，而且使用、控制非常方便，又沒有煙塵、氣味，不污染環(huán)境，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、家用電器等方面應用極廣。有條件的同學可以利用課余時間，走訪附近的工廠、農(nóng)村，調(diào)查一下那里使用了一些什么類型的電動機，使用電動機要注意哪些安全事項等。

8、（四）廣角鏡： 電動機的發(fā)現(xiàn)。 學 習 預 案 總第（ 4）節(jié) 主備者：胡宏偉 執(zhí)行者： 執(zhí)行時間：（ ）月（ ）日 學習主題：設計緩沖包裝 學習目標：1、使學生明白緩沖包裝的作用，掌握緩沖包裝設計的方法。 2、培養(yǎng)學生的動手能力。 學習過程： 教學重點 掌握緩沖包裝設計的方法。 修改意見 教學難點 培養(yǎng)學生的動手能力。 學習 準備 各種緩沖材料、雞蛋等。 教學過程 一、揭示課題。 為避免物品損壞，經(jīng)?？吹揭恍┌b盒上注有“小心輕放”的字樣，今天我們就來學習緩沖包裝設計。 二、看一看。

9、 1、緩沖設計試驗：使燈泡由高處自由落下，看看哪種情況下，燈泡不易破裂。 （1）無緩沖物。（2）墊一張瓦楞紙板。（3）墊一塊海綿。 （4）套上瓦楞紙錐形殼。 2、緩沖方法： （1）磨擦力緩沖。（2）空氣阻力緩沖。（3）軟體緩沖。 （4）浮力緩沖。（5）彈力緩沖。 三、試一試： 有一些容易破裂的雞蛋需要進行長途運輸，請你根據(jù)你所學的緩沖方法進行包裝設計。 四、做中學。 1. 探究如何防止雞蛋破碎。找一些市場上常用的緩沖包裝材料將雞蛋包裝起來，然后從一定的高度落下，觀察雞蛋是否破碎。 以小組為單位，通過研究、討論和分析，總結(jié)導致雞蛋破碎的原因和保護雞蛋

10、的秘訣。 導致雞蛋破碎的原因， 保護雞蛋的秘訣。 。根據(jù)所了解的緩沖方法對雞蛋進行包裝設計，將設計方案寫在方案欄中。① 了解常見的緩沖設計方法，分組提出設計方案。 ② 討論設計方案的可行性。 ③ 動手制作。 ④進行緩沖試驗，修改設計。 五、測與評： 1.對各小組的作品進行測試，看一看哪組作品的緩沖效果最好。通過比較，分析自己的作品有哪些優(yōu)點和需要改進的地方。嘗試改進自己的設計，使它更趨完善、合理。 2.到商場或有關生產(chǎn)單位進行調(diào)查，采訪熟悉包裝技術的工程師和專家，了解包裝技術的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展。聯(lián)系實際，寫一篇有關商品防震技術的小論文。 六、廣角鏡： 了解緩沖包裝。

11、 學 習 預 案 總第（ 5）節(jié) 主備者：胡宏偉 執(zhí)行者： 執(zhí)行時間：（ ）月（ ）日 學習主題：制作晶體“寶石” 學習目標：1．了解哪些物質(zhì)可以結(jié)晶。 2．自己動手制作晶體掛飾。 學習過程： 教學重點 了解哪些特體可以結(jié)晶。自己動手制作晶體掛飾。 修改意見 教學難點 掌握用明礬制作一個閃亮透明的大結(jié)晶寶石的方法。 學習 準備 鹽、面粉、明礬、玻璃杯、泡沫塑料盒、酒精溫度計、棉線、木塊等。 教學過程 （一）導入： 將鹽溶液燒干后，就會有形狀為立方體的固體小顆粒產(chǎn)生，這種現(xiàn)象稱為結(jié)晶。 （二）做中

12、學： 1．哪些物質(zhì)可以結(jié)晶 實驗中生成的顆粒就是鹽結(jié)晶，在我們身邊有很多物質(zhì)都是晶體，說說你找到的晶體。 ①將鹽、面粉分別放入裝有熱水的燒杯中，充分攪拌，觀察它們能不能充分溶解在水中。 ②將燒杯放在酒精燈上緩慢加熱，直到水燒干后，一個杯底產(chǎn)生了顆粒狀的晶狀體，另一個杯底則產(chǎn)生了一層粉末狀的物質(zhì)。 2.制作鹽晶體掛飾 ① 將鹽溶入80℃熱水中，直至無法再溶解，制成濃鹽水。 ② 將繩結(jié)懸掛在筷子上，浸泡于濃鹽水中。 ③ 把杯子放入泡沫塑料盒中，讓鹽水慢慢冷卻。一段時間后繩結(jié)上便粘有許多鹽的結(jié)晶體。 3.制作明礬晶體“寶石” 授課時間： 南湖風景區(qū)金鶚小學五年級上冊科技活動教案 9 鹽水冷卻的越慢，

13、晶體顆粒就越大。 ① 將 400 克水、80 克明礬放入鍋中加熱至沸騰，待明礬完全溶解后將火熄滅。冷卻至70℃左右，倒入玻璃杯中。 ② 將懸掛的棉線放入明礬溶液內(nèi)，并使玻璃杯平穩(wěn)的放置一個晚上，棉線上會生成許多小晶體。只保留1~2 個形狀好看的結(jié)晶體，其余的均剪掉。 ③再將粘有結(jié)晶體的棉線放入杯中明礬溶液內(nèi)，放置2~3 個星期即可制成漂亮的明礬晶體“寶石”。 （三）測與評。 你是否能夠成功地制作出鹽晶體裝飾品和明礬晶體“寶石”？如果沒有成功，你認為是什么原因造成的？應該如何改進制作過程和方法？改進后的效果如何？請將每次所制作作品的外觀效果填入表中，以便判斷改進的過程和方法是否有效，并將你的

14、體會與總結(jié)記錄下來，與同伴分享交流。 （四）廣角鏡 結(jié)晶 學 習 預 案 總第（ 6）節(jié) 主備者：胡宏偉 執(zhí)行者： 執(zhí)行時間：（ ）月（ ）日 學習主題：利用廢油 學習目標：1、告訴學生廢物利用的方法，學習廢油的利用。 2、教育學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。 學習過程： 教學重點 告訴學生廢物利用的方法，學習廢油的利用。 修改意見 教學難點 教育學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。 學習 準備 正硅酸鈉、廢油、鍋、香精等。 教學過程 一、簡介廢物利用的方法。 1、指名說說哪些廢物可

15、以再利用。 2、教師總結(jié)介紹。 二、做一做，學一學。 1、乳化實驗 （1）油與水的混合。（2）油水混合物中加入濃肥皂液。 提問：你知道為什么肥皂能將衣物洗干凈嗎？ 三、利用廢油做肥皂、蠟燭等。 1、將30克正硅酸鈉、50毫升水和100毫升廢油倒入鍋內(nèi)，攪勻后放在火上加熱。 2、待產(chǎn)生的泡沫消失后，混合物變成糊狀。這時將火調(diào)小，進行攪拌。取少許糊狀物放入水中，如果糊狀物立刻浮上水面，說明仍須繼續(xù)攪拌，反之則說明可以停止攪拌與加熱了。 3、讓糊狀物稍微冷卻一下，如需增加香味，可裝香精或橘皮放入。 4、將糊狀物倒入模具內(nèi)，放置半天左右，糊狀物凝固后肥皂就做成了。 四、做實驗

16、。明白肥皂為什么能去污的道理。實驗一：破壞水的張力實驗。 1、在杯中裝滿水到杯子邊緣，再用小勺慢慢往杯內(nèi)加水，直至水面略高于杯子邊緣。 2、沿杯子邊緣加入一滴濃的肥皂液，高于杯子邊緣的不會沿杯壁流下。 由此看出，在水中加入肥皂后，水的表面張力會減小。 實驗二：乳化實驗。 1、在瓶中裝半瓶水，加4勺廢油，蓋緊瓶蓋后，用力搖晃瓶子，但油和水不會融合。 2、加一勺濃肥皂液，蓋緊瓶蓋后用力搖晃，水和油會融合在一起。由此看出。肥皂能夠使水和油的分子結(jié)合，這就是乳化。洗衣物時，肥皂能使油污和水充分融合在一起，然后用清水就可以把它們清洗掉。 五、測與評。用自己制作的肥皂洗滌物品，看看效果如何，并作好記錄

17、。 六、課堂總結(jié)。 學 習 預 案 總第（ 7）節(jié) 主備者：胡宏偉 執(zhí)行者： 執(zhí)行時間：（ ）月（ ）日 學習主題：空氣中塵埃量的測量 學習目標：1、培養(yǎng)學生的動手能力。 2、了解身邊空氣質(zhì)量的狀況。 學習過程： 教學重點 了解身邊空氣質(zhì)量的狀況。 修改意見 教學難點 培養(yǎng)學生的動手能力。 學習 準備 5升廣口瓶、純凈水、鐵絲網(wǎng)、平底鍋、天平、筆記本和毛筆。 教學過程 一.導入課題： 我們每時每刻都在呼吸，一個人每天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬多升氣體，可見空氣質(zhì)量

18、的好壞與人的健康息息相關。那么空氣質(zhì)量的好壞與人的健康關系如何呢?今天我們就來研究這個話題。（板書課題：空氣中的塵埃量的測量） ，學生探究： 空氣質(zhì)量影響人體健康： （1）在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率高？ （2）請你根據(jù)搜集到的有關資料，分析呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率為什么會逐年上升？ （3）請結(jié)合資料和身邊的實例，分析居室的空氣質(zhì)量與人的健康關系。 （4）除了以上資料所提到的，影響居室空氣質(zhì)量的因素還有哪些？ 學生認真閱讀資料，分析討論，相互補充，在老師的點撥指導下得出結(jié)論。 （1）在空氣質(zhì)量差的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)發(fā)病率高。 （2）空氣質(zhì)量的惡化，是導

19、致呼吸系統(tǒng)引起死亡率逐年上升的主要原因。 （3）煙霧污染和裝修污染影響居室空氣質(zhì)量，直接影響人們的健康。吸煙危害吸煙者自身的健康，也影響周圍不吸煙者（被動吸煙者）的健康。裝修后的墻壁往往含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等揮發(fā)性的有機化合物。這些揮發(fā)性的有機化合物聚集到一定的濃度，可以使人感到不適，嚴重時可以使人患呼吸系統(tǒng)疾病和其他疾病。 （4）新購買的家具、清新劑等，往往也含有上述對人體有害的揮發(fā)性的有機化合物，也會影響居室的質(zhì)量，等等。 三、課堂小結(jié) 學 習 預 案 總第（ 8）節(jié) 主備者：胡宏偉 執(zhí)行者： 執(zhí)行時間：（ ）月（ ）

20、日 學習主題：養(yǎng)魚池塘的綜合利用 學習目標：1、了解綜合養(yǎng)魚是高效、高產(chǎn)、節(jié)能的養(yǎng)魚方法。 2、培養(yǎng)學生低碳生活的意識。 學習過程： 教學重點 了解綜合養(yǎng)魚是高效、高產(chǎn)、節(jié)能的養(yǎng)魚方法。 修改意見 教學難點 培養(yǎng)學生低碳生活的意識。 學習 準備 多媒體課件。 教學過程 一、 導入。 綜合養(yǎng)魚是一種節(jié)能、低耗、高產(chǎn)、高效的養(yǎng)魚方法。今天我們來學習如何做到高產(chǎn)、高效。 二、 漁、農(nóng)綜合。1、魚與陸生飼料草綜合經(jīng)營。 2、魚與水生植物綜合經(jīng)營。 3、魚與果、魚與花綜合經(jīng)營。 三、 漁、牧綜合。多魚種混養(yǎng)。這是根據(jù)各魚種不同的生理

21、特點和生活習性,在同一池塘內(nèi)放養(yǎng)不同魚種,使水體得到充分利用的方法。如_L層養(yǎng)白鏈、花鏈(占總數(shù).30%),中層養(yǎng)草魚、旅魚、青魚, 下層養(yǎng)鯉魚。例養(yǎng)效益可比單養(yǎng)一種魚 類提高一倍以上。 四、 漁、牧、農(nóng)綜合。多層次利用。如魚鴨聯(lián)養(yǎng),水中養(yǎng)魚,水面養(yǎng)鴨,再在水面上空設架種植葡萄、絲瓜等瓜果蔬菜,遮蔭水面不超過一半,起到調(diào)節(jié)光照作用,而作物則獲得了優(yōu)越的光照條件,從而可創(chuàng)造出比單純養(yǎng)魚高得多的效益。 五、 做一做。（一）以小組為單位，調(diào)查當?shù)剞r(nóng)戶池塘生產(chǎn)情況。 要求：1、調(diào)查訪問中要講文明禮貌。 2、小組成員應分工負責。 3、調(diào)查數(shù)據(jù)應進行整理，利用最全理方案。 （二）設計池塘綜合利用方案。

22、 學 習 預 案 總第（ 9）節(jié) 主備者：胡宏偉 執(zhí)行者： 執(zhí)行時間：（ ）月（ ）日 學習主題：機械 學習目標：1、通過對比，知道機械可以降低工作難度或省力。 2、了解機械在生活中的應用。 學習過程： 教學重點 通過對比，知道機械可以降低工作難度或省力。 修改意見 教學難點 了解機械在生活中的應用。 學習 準備 紙盒、墨水筆、鐵絲、飲料瓶、筷子、卡紙、瓶蓋、膠帶、吸管等。 教學過程 一、導入新課。 提問：當你第一次聽到“機械”是，你首先想到了什么？ 二、初步感知機

23、械。 1、你認為我們身邊的哪些東西是機械？ 2、 課件出示簡單工具的實物及圖片。 提問：這些工具主要是哪些在工作時，給人們帶來了什么樣的便利？ 3、在前知的基礎上，明確什么是機械。揭示機械的概念，說明簡單機械和復雜機械的區(qū)別與聯(lián)系。 三 、看一看。 1、觀察和調(diào)查生活中還有哪些物品也是屬于簡單機械的，他們怎樣方便了我們的生活。 2、 啟發(fā)學生分析古代工具是如何降低工作難度的，感知先人的智慧。 3、了解古代的機械 出示古代簡單機械圖片，講解人類制造利用機械的歷史。 四、想一想。 1、制作凸輪玩具。 2、制作螺旋輸送器 （1）講講制作方法。（2）準備怎么制作。（3）分享設計的心得，并

24、說說螺旋器的工作原理。 五 、做一做。 （1）講解制作方法 （2）強調(diào)制作過程中的安全事項。 （3）學生動手制作 （4）分享制作的心得，演示螺旋器的工作。 學 習 預 案 總第（ 10）節(jié) 主備者：胡宏偉 執(zhí)行者： 執(zhí)行時間：（ ）月（ ）日 學習主題：現(xiàn)代通信 學習目標：1、使學生知道一些現(xiàn)代化的通信方式。 2、能夠根據(jù)不同情況選擇合適的現(xiàn)代通信方式來傳遞信息。 學習過程： 教學重點 使學生知道一些現(xiàn)代化的通信方式。 修改意見 教學難點 能夠根據(jù)不同情況選擇合適的現(xiàn)代通信方式來傳遞和獲得信息。 學

25、習 準備 多媒體課件。 教學過程 一、導入新課。 生活中你和別人通信、聯(lián)系采用何種方式？ 生說師引導：引出現(xiàn)代通信的種類。 如果我們通過時光隧道回到古代社會，你了解古人是如何與別人聯(lián)系、通信的嗎？ 古代通信方式：擊鼓傳聲、烽火臺、驛站、信鴿 談談你知道的古代其他的通信方式。 隨著社會的進步，科技的發(fā)展，我們今天的通信可就方便多了。 二、課件演示： （一）現(xiàn)代通信方式 1.師：在現(xiàn)代社會生活中，有哪些通信方式我們經(jīng)常使用，受到大家歡迎呢？并完成做一做中的調(diào)查與統(tǒng)計表格。 2.常使用的現(xiàn)代通信方式有：打電話、看電視、上網(wǎng)……并匯報喜歡原因。 3.師小結(jié)：大家最喜歡

26、這些通信方式的原因是因為方便、快捷。 4.師：你還知道其他的現(xiàn)代通信方式嗎？ 收集整理后，學生匯報，車載電話、可視電話、盲人電話都是現(xiàn)代通信方式。 指導學生完成電話的種類統(tǒng)計表。 （二）電話的故事 1、 小麗家的“電話”故事（書47、48頁） 2、 看了這些，你有什么感想？通信的發(fā)展給我們帶來了哪些方便呢？ （三）未來的電話 1.師：大家暢想一下，在未來社會里，通信會發(fā)展成什么樣子？小組同學交流。 學 習 預 案 總第（ 11）節(jié) 主備者：胡宏偉 執(zhí)行者： 執(zhí)行時間：（ ）月（ ）日 學習主題：恐龍滅絕之迷 學習目標：1、

27、了解恐龍的相關知識。 2、使學生對資料進行收集、整理的能力得到進一步加強。 學習過程： 教學重點 了解恐龍的相關知識。 修改意見 教學難點 使學生對資料進行收集、整理的能力得到進一步加強。 學習 準備 多媒體課件。 教學過程 一、談話引入。 你喜歡看有關恐龍的動畫片和電影嗎？現(xiàn)在我們?yōu)槭裁纯床坏竭@些龐然大物了呢？到底是誰把所有的恐龍都消滅了呢？現(xiàn)在我們當一回小科學家，探索一恐龍滅絕之迷。 二、收集資料。 先去我們熟悉的搜索網(wǎng)站“搜狐”找找看！ 看看科學家們對恐龍滅絕的原因有什么看法！ 這些看法我覺得都不太好，那可怎么辦呢？ 三、制作恐龍檔案卡。

28、 好了，現(xiàn)在我們把收集到的資料整理一下，準備說服同學們！用卡片來幫助你把你的觀點說清楚。 四、分析與思考。 1、認真聽一聽同學們的觀點是什么，他們講得有道理嗎？ 2、閱讀恐龍滅絕的原因猜想，然后談談自己的觀點。 3、關于恐龍，我們還可以研究什么？請利用課外的時間進行研究。 學 習 預 案 總第（ 12）節(jié) 主備者：胡宏偉 執(zhí)行者： 執(zhí)行時間：（ ）月（ ）日 學習主題：撰寫科學小論文 學習目標：1、了解科學小論文的撰寫方法。 2、嘗試寫作科學小論文。 學習過程： 教學重點 了解科學小論文的撰寫方

29、法。 修改意見 教學難點 學習 準備 教學過程 一、談話導入。在校學生經(jīng)常進行課內(nèi)外的科學觀察、實驗活動，活動后都會寫一篇書面總結(jié)，這種科學探究活動的總結(jié)就是科學小論文。 二、看中學。 科學小論文的定義。有些同學把寫科學小論文看得很神秘，認為是科學工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質(zhì)量較高的論文來。 科學工作者寫的科學論文，是指作者根據(jù)所制定的科研項目和確定的科研課題，通過實驗、觀察等手段，獲得大量的科學數(shù)據(jù)，在此基礎上，再進行分析研究，得出科學結(jié)論，從而寫出的科研報告。同學們寫的科學小論文，比科學工作者寫的科學論文要短一些、淺一些。 科學小論文實際上是同學們在課內(nèi)外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察后一種成果的書面總結(jié)。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考后得出結(jié)論；可以是動手實驗后分析得出的結(jié)論；也可以是對某地進行考察后的總結(jié)；還可以是邏輯推理得出結(jié)論…… 科學小論文的組成：1、標題和作者 2、課題背景 3、方法與過程 4、研究結(jié)果 5、收獲與體會 6、進一步研究的設想。 三、動動腦。在本期的科技活動中，你有沒有自己的創(chuàng)意小制作或小發(fā)明作品？有的話，寫一篇科學小論文與大家分享。 四、小結(jié)。