(廣東專用版)2018-2019學(xué)年九年級(jí)物理全冊(cè) 第二十章 第3節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器習(xí)題 (新版)新人教版

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1、 第3節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器 01  知識(shí)管理 1.電磁鐵 構(gòu)  成:在螺線管內(nèi)插入________,就構(gòu)成了電磁鐵. 磁  性:鐵芯被通電螺線管________后也會(huì)產(chǎn)生磁性,所以電磁鐵的磁性比通電螺線管的磁性________. 優(yōu)  點(diǎn):電磁鐵磁性的有無可以通過__________來控制. 2.電磁鐵的磁性 實(shí)驗(yàn)方法: (1)轉(zhuǎn)換法:在探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)中,通過觀察______________________來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱. (2)控制變量法:在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制__________不變;在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)的關(guān)系

2、時(shí),應(yīng)控制________不變. 結(jié)  論:________一定時(shí),通入的電流越大,電磁鐵的磁性越________;________一定時(shí),外形相同的螺線管,匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越________. 應(yīng)  用:電磁起重機(jī)、電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、電鈴、電磁繼電器、磁懸浮列車等都用到了電磁鐵. 優(yōu)  點(diǎn):(1)電磁鐵的極性可以通過改變__________來控制;(2)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以通過改變__________或______________來控制. 3.電磁繼電器 定  義:電磁繼電器是利用________來控制工作電路的一種________. 構(gòu)  造:請(qǐng)?zhí)顚戨姶爬^電器各部分的名稱.

3、 應(yīng)  用:可以利用________電壓、________電流電路的通斷,來間接控制________電壓、________電流電路的通斷. 工作原理:________________. 02  基礎(chǔ)題 1.能使電磁鐵的N、S極互換的方法是() A.把線圈的匝數(shù)增加一倍 B.改變電流方向 C.電流強(qiáng)度減少一半 D.把鐵芯抽出來 2.下列各方法中,不能增強(qiáng)通電螺線管磁性的是() A.增加螺線管的匝數(shù) B.在通電螺線管內(nèi)插入鐵棒 C.增大螺線管本身的直徑

4、D.增大螺線管線中的電流 3.電磁繼電器在電路中主要起() A.電源作用 B.開關(guān)作用 C.電磁鐵作用 D.傳輸電作用 4. 下列裝置中沒有應(yīng)用電磁鐵的是() A.揚(yáng)聲器 B.電磁繼電器 C.電熱器 D.電鈴 5.(自貢中考)如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖.要使電磁鐵對(duì)銜鐵的吸引力變大,以下做法可行的是() A.去掉電磁鐵線圈中的鐵芯 B.減少電磁鐵線圈的匝數(shù) C.適當(dāng)增大電源A的電壓 D.適當(dāng)增大電源B的

5、電壓 第5題圖  第6題圖 6.如圖所示,是小新同學(xué)做“制作、研究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)的示意圖,他在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針,得出的結(jié)論是:當(dāng)________—定時(shí),電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性________.將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),大鐵釘吸引的大頭針將________(填“變多”“變少”或“沒有變化”),這說明電磁鐵的磁性還與________有關(guān). 7.根據(jù)圖形,回答下列問題: (1)兩個(gè)電源中低壓電源是________,高壓電源是________(填“甲”或“乙”). (2)控制

6、電路是由________、低壓電源和開關(guān)組成,工作電路是由電動(dòng)機(jī)、高壓電源和________組成. (3)指出圖中各部件的名稱:A________,B________,C________,D________. (4)要使甲電動(dòng)機(jī)工作則應(yīng)________開關(guān)S(填“閉合”或“斷開”). (5)當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí),電磁鐵中________電流通過,電動(dòng)機(jī)________工作. 03  中檔題 8.(廣州中考)巨磁電阻(GMR)在磁場(chǎng)中,電阻會(huì)隨著磁場(chǎng)的增大而急劇減小,用GMR組成的電路圖如圖所示,S斷開,A2有示數(shù),電源電壓恒定,則當(dāng)S閉合時(shí)() A.A2示數(shù)減小

7、 B.A2示數(shù)不變 C.A1示數(shù)減小時(shí),A2示數(shù)不變 D.A1示數(shù)增大時(shí),A2示數(shù)增大 9.(多選)(威海中考)電梯為居民上下樓帶來很大的便利,出于安全考慮,電梯設(shè)置了超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng),其工作原理如圖所示,電梯廂底層裝有壓敏電阻R1,R2為保護(hù)電阻,K為動(dòng)觸點(diǎn),A、B為靜觸點(diǎn).當(dāng)出現(xiàn)超載情況時(shí),電鈴將發(fā)出報(bào)警聲,電梯停止運(yùn)行.下列說法正確的是() A.電梯工作時(shí)電磁鐵的上端為N極 B.電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān) C.電梯未超載時(shí)動(dòng)觸點(diǎn)K與靜觸點(diǎn)B接觸 D.電梯超載時(shí)報(bào)警,說明壓敏電阻的阻值隨壓力增大而

8、減小 10.小紅在碼頭附近游玩時(shí)看到正在工作的電磁起重機(jī)如圖所示,他的主要部件是電磁鐵,與永磁體相比,它的優(yōu)點(diǎn)是:__________________________________(寫出一條).你知道電磁鐵還有哪些應(yīng)用,請(qǐng)舉出一例:________. 第10題圖    第11題圖 11.如圖所示,L是電磁鐵,在電磁鐵上方用彈簧懸掛一條形磁體.當(dāng)S閉合后,彈簧的長度將________,如果變阻器的滑片P向右移動(dòng),彈簧的長度又將________(填“變長”“變短”或“不變”). 12.(德州中考)如圖所示,電路中Rx為壓敏電

9、阻,阻值隨所受壓力增大而減小,開關(guān)S閉合后,螺線管的上端相當(dāng)于電磁鐵的________極,當(dāng)壓力增大時(shí),電磁鐵的磁性會(huì)________. 第12題圖   第13題圖 13.如圖是汽車啟動(dòng)裝置電路簡圖,當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),電磁鐵得到磁性,此時(shí)電磁鐵上端為________極,觸點(diǎn)B與C________(填“接通”或“斷開”),汽車啟動(dòng). 04  拓展題 14.(黔東南中考)為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行

10、如圖所示的簡易實(shí)驗(yàn). (1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過________________來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是________. A.認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來類比 B.用光線來描述光通過的路徑 C.把敲響的音叉接觸水面,看有沒有濺起水花,來判斷音叉有沒有振動(dòng) D.用斜面、小車研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 (2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關(guān),觀察到如圖甲所示的情景.接著,移動(dòng)變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景.比較圖甲和乙,可知________圖中的電流較小,從而發(fā)現(xiàn),通過電磁鐵的電流越___

11、_____(填“大”或“小”),磁性越強(qiáng). 參考答案 第3節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器 知識(shí)管理 1.鐵芯 磁化 強(qiáng) 電流的通斷 2.吸引鐵釘或曲別針的多少 線圈的匝數(shù) 電流大小 匝數(shù) 強(qiáng) 電流 強(qiáng) 電流的方向 電流的大小 線圈匝數(shù)的多少 3.電磁鐵 開關(guān) 銜鐵 彈簧 電磁鐵 觸點(diǎn) 低 弱 高 強(qiáng) 電流的磁效應(yīng) 基礎(chǔ)題 1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.電流 越強(qiáng) 變少 電流的大小 7.(1)甲 乙 (2)電磁鐵 觸點(diǎn) (3)電磁鐵 彈簧 銜鐵 觸點(diǎn) (4)斷開 (5)有 乙 中檔題 8.D 9.BD 10.磁性的有無、磁性的強(qiáng)弱和極性可以控制 電鈴(空氣開關(guān)) 11.變短 變長 12.S 增強(qiáng) 13.N 接通 拓展題 14.(1)吸起大頭針的多少 C (2)甲 大 4

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