（河北專版）2018年秋中考物理總復(fù)習(xí) 第8講 力 運(yùn)動和力檢測

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1、 第8講　 力　運(yùn)動和力 命題點(diǎn)1　物理學(xué)史(8年2考) 題見P156 命題點(diǎn)2　牛頓第一定律　慣性(8年5考) 1．(2016·河北)下列關(guān)于慣性的說法正確的是(C) A．太空中的宇航員不具有慣性 B．物體運(yùn)動時(shí)具有慣性，靜止時(shí)不具有慣性 C．汽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，是為了減小慣性帶來的危害 D．運(yùn)動員起跑時(shí)用力蹬地，是為了增大慣性提高成績 2．(2012·河北)下列有關(guān)慣性的說法不正確的是(B) A．運(yùn)動員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑，利用了慣性 B．司機(jī)駕車時(shí)系安全帶，可以減小慣性 C．自行車停止蹬踏后，仍繼續(xù)前行，是因?yàn)槿撕蛙嚩季哂袘T性 D．地球由西向東轉(zhuǎn)，人豎直向上跳起來，仍

2、落回原地，是因?yàn)槿司哂袘T性 3．(2011·河北)下列事件中利用慣性的一組是(A) ①汽車行駛時(shí)，司機(jī)系著安全帶?、诨疖囘M(jìn)站前，撤去動力，仍能進(jìn)站?、凵习逗蟮镍喿?，振動翅膀，把身上的水抖掉　④比賽中，運(yùn)動員將冰壺推出，冰壺在冰面上繼續(xù)向前運(yùn)動 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 4．(2017·河北)如圖所示，一小球從斜面頂端由靜止開始滾下，小球的重力勢能減小，動能__增加__，小球運(yùn)動到斜面底端，由于__慣性__，小球會在水平面上繼續(xù)運(yùn)動，運(yùn)動的小球如果不受阻力，它將做__勻速直線__運(yùn)動． 5．(2011·河北)針對如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置及探究過程中涉及的物理知

3、識，回答下列問題． (1)問題：為什么要使小車從同一高度自由滑下？ 回答：__為了使小車到達(dá)水平面時(shí)獲得同樣的初速度__． (2)問題：如果運(yùn)動的物體不受力，它將做怎樣的運(yùn)動？ 回答：__將做勻速直線運(yùn)動__． 命題點(diǎn)3　力學(xué)綜合(8年7考) 6．(2018·河北)下列說法正確的是(A) A．靜止的物體可能受到摩擦力的作用 B．越高的攔河大壩，水的重力勢能一定越大 C．火車進(jìn)站時(shí)需提前減速，是因?yàn)榛疖囀艿綉T性作用 D．地面上滾動的小球越滾越慢，是由于小球的慣性越來越小 7．(多選)(2016·河北)如圖所示，將一木塊放在彈簧上，用手壓木塊，彈簧被壓縮．松開手，木塊豎直

4、向上飛起直到最高點(diǎn)．下列說法正確的是(CD) A．手壓木塊時(shí)，手對木塊的壓力與彈簧對木塊的支持力是一對平衡力 B．彈簧恢復(fù)原狀過程中，彈性勢能不變 C．木塊在沒有離開彈簧前，所受彈力方向豎直向上 D．木塊到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，只受到重力作用 8．(2015·河北)汽車緊急剎車過程中，會在公路上留下車輪胎的擦痕．下列說法正確的是(A) A．擦痕是由于剎車后摩擦增大造成的 B．擦痕越長，說明車的慣性一定越大 C．汽車剎車過程中，其慣性越來越小 D．剎車能使汽車迅速停下來，說明力是維持物體運(yùn)動的原因 9．(多選)(2014·河北)下列說法中正確的是(ACD) A．公交車突然開動時(shí)，

5、站在公交車中的人會向后仰，是由于人具有慣性 B．豎直拋向空中的石塊，運(yùn)動得越來越慢，是由于石塊的慣性越來越小 C．人沿水平方向推停在水平面上的車，車未動，車受到的推力與摩擦力是一對平衡力 D．打乒乓球時(shí)，球拍對球施力的同時(shí)球拍也受到球的作用力，這兩個(gè)力的大小一定相等 10．(2013·河北)下列敘述正確的是(B) A．相互接觸的物體發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，一定會產(chǎn)生摩擦力 B．靜止在斜坡上的汽車如果受到的力全部消失，汽車仍保持靜止 C．行駛中的公交車剎車時(shí)，站立的乘客身體會前傾，是由于人受到慣性的作用 D．馬拉車向前運(yùn)動時(shí)，車受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說明力的作用是相互的

6、 11．(2011·河北)超市的購物小車被推開后，向前運(yùn)動，最終停下來．在這一過程中，下列說法正確的是(C) A．人對小車的推力越來越小 B．離開人手后的小車不受力的作用 C．剛離開手的小車相對于貨架是運(yùn)動的 D．小車在運(yùn)動過程中受到平衡力的作用 12． (2012·河北)如圖是運(yùn)動員在空中降落時(shí)的圖片．請回答問題：運(yùn)動員從靜止在空中的直升機(jī)上跳下，降落傘未打開前向下做加速運(yùn)動．原因是__重力大于空氣阻力__． 命題點(diǎn)4　探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)(8年1考) 13．(2017·河北)小明在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出以下猜想： 猜想一：滑動摩擦

7、力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)； 猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)； 猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)； 小明通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，驗(yàn)證猜想二和猜想三的數(shù)據(jù)如下表： 次序 1 2 3 4 5 接觸面 木板 木板 木板 棉布 毛巾 壓力/N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0 彈簧測力計(jì) 示數(shù)/N 0.4 0.6 0.8 0.5 0.6 回答下列問題： (1)實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動，其目的是使滑動摩擦力的大小__等于__(填“大于”“小于”或“等于”)彈簧

8、測力計(jì)的示數(shù)． (2)為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)相同，說明滑動摩擦力的大小與速度__無關(guān)__． (3)分析__1、2、3__次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小__成正比__． (4)分析1、4、5次實(shí)驗(yàn)，小明得出，在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改進(jìn)，應(yīng)控制在__接觸面材料__相同的條件下粗糙程度不同． 【拓展】小明完成實(shí)驗(yàn)后，將長木板一端支起，用彈簧測力計(jì)沿平行斜面方向向上拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0

9、.92 N，那木塊對木板的壓力為__0.8__N．(已知木板長0.5 m，支起的高度為0.3 m，木塊重1 N) 命題點(diǎn)5　設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)(8年2考) 14．(2017·河北)用厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞、容器和水，來證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變． 器材的安裝：__厚玻璃瓶內(nèi)盛滿水，瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán)__． 操作的方法(也可以用圖描述操作方法)：__用手?jǐn)D壓瓶壁，觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化．__ 發(fā)生的現(xiàn)象：__玻璃管內(nèi)升起水柱__． 玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：__力可以改變物體的形狀__． 15．(2016·河北)用直角三角尺、重垂線來判斷桌面是否水平． (1)操作方法

10、： 將重垂線固定在銳角頂點(diǎn)上，將三角尺豎直放在被測桌面上，使一直角邊與桌面重合，觀察重垂線是否與另一直角邊平行．改變?nèi)浅咴谧烂嫔系奈恢?，重?fù)上述操作．如圖所示： (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ①若桌面水平：__重垂線始終與另一直角邊平行__． ②若桌面不水平：__重垂線與另一直角邊不平行__． (3)實(shí)驗(yàn)中利用的物理知識：重力的方向總是__豎直向下的__． 第1課時(shí)　力 重難點(diǎn)1　力的示意圖 　(2018·恩施)如圖，用繩子豎直懸掛一個(gè)小球，將一斜面物塊慢慢靠近小球，并剛好與之接觸(繩子仍然豎直，且小球靜止)．請作出小球此時(shí)所受力的示意圖． 　　　　解： 【變式訓(xùn)練1】　

11、(2018·臨沂)如圖所示，物體沿斜面勻速下滑，請畫出物體所受重力G、支持力F及滑動摩擦力f的示意圖(O為物體的重心)． 　　解： 重難點(diǎn)2　摩擦力 　　　如圖所示，物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上，用大小為10 N的力水平向左拉，物體靜止不動，這個(gè)物體所受到的摩擦力為__10__N；當(dāng)把拉力F增大為15 N時(shí)，物體向左做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)物體受到摩擦力的大小為__15__N；當(dāng)把拉力F增大為20 N時(shí)，則物體受到的摩擦力為__15__N. 【變式訓(xùn)練2】　(2018·安順)如圖所示，物體A重5 N，一人用20 N的力F將它壓在豎直墻上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．這時(shí)物體A受到的摩擦力

12、大小是__5__N，方向是__豎直向上__． 【變式訓(xùn)練3】　(2018·張家口橋東區(qū)模擬)如圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上質(zhì)量為0.4 kg的木塊相連，當(dāng)小盤內(nèi)放有重力為0.5 N的砝碼時(shí)木塊未被拉動，這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為__0.5__N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6 N的砝碼時(shí)，木塊正好做勻速運(yùn)動；假設(shè)使木塊向左勻速運(yùn)動，則木塊受到向左的拉力為__0.6__N；當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.7 N的砝碼時(shí)，小盤拖動木塊運(yùn)動，當(dāng)小盤落在地面上后，木塊繼續(xù)運(yùn)動，此時(shí)木塊所受到的摩擦力大小為__0.6__N(g取10 N/kg)．, 實(shí)驗(yàn)突破1

13、　探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系 　(2018·成都)在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中： (1)測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計(jì)在__豎直__方向調(diào)零． (2)測量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測力計(jì)下并讓它處于__靜止__狀態(tài)，這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)(即拉力大小)就等于物體的重力． (3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)，其中一次測量時(shí)彈簧測力計(jì)指針位置如圖所示，其讀數(shù)為__1.8__N. (4)實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來尋找規(guī)律．”而同組的小宇同學(xué)不贊同

14、，他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”．你認(rèn)為__小虹__同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的． (5)本實(shí)驗(yàn)需要多次測量，其目的與以下實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的相同的是__AB__(填字母)． A．探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系 B．探究反射角與入射角的關(guān)系 C．用刻度尺測量物體的長度 (6)若干年后，小宇在我國建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材__不能__(填“能”或“不能”)完成該探究． 實(shí)驗(yàn)突破2　探究影響滑動摩擦力大小的因素 　(2018·聊城)如圖甲是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所用的長木板，一面比較光滑，另一面比較粗糙．同學(xué)們根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)

15、，得出數(shù)據(jù)如表一所示： 表一 實(shí)驗(yàn) 序號 長木板 表面 木板放 置方式 拉動木塊 的個(gè)數(shù) 彈簧測力 計(jì)示數(shù)/N ① 較粗糙 平放 1 1.5 ② 較粗糙 平放 2 3.0 ③ 較光滑 平放 2 1.6 ④ 較光滑 豎放 2 1.6 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)__二力平衡__的知識可知，彈簧測力計(jì)的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等． (2)由實(shí)驗(yàn)序號__①②__可以探究滑動摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關(guān)． (3)由實(shí)驗(yàn)序號②③可得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小和接觸面的_

16、_粗糙程度__有關(guān)． (4)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖乙所示的方式測量滑動摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好．圖乙實(shí)驗(yàn)中__不一定__(填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌娱L木板． (5)根據(jù)你在本實(shí)驗(yàn)中的收獲，請寫出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法：__在路面上撒爐渣(或在路面上撒鹽加速雪的熔化；換防滑輪；安裝防滑鏈；在車上放重物等)__． (6)若在甲裝置中，木塊在運(yùn)動過程中所受拉力突然變大，滑動摩擦力將__不變__；若木塊的運(yùn)動速度突然變大，其所受摩擦力__不變__．(填“變大”“變小”或“不變”) (7)小明認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，

17、于是他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表二中，由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想，這種做法是__錯(cuò)誤__(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，理由是__沒有控制壓力大小相同__． 表二 次數(shù) 木塊大小 接觸面積S/cm2 摩擦力f/N 1 整塊 150 1.5 2 三分之二塊 100 1.0 3 三分之一塊 50 0.6 1．(2018·恩施)下列有關(guān)力的說法中，正確的是(A) A．產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用 B．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用 C．力能脫離物體而存在 D．相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用

18、 2．(2018·杭州)如圖為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動軌跡，實(shí)心球離開手后在空中飛行過程中，在最高點(diǎn)所受到的力(B) A．只有重力 B．重力和空氣阻力 C．重力和手的推力 D．重力、空氣阻力和手的推力 3．(2018·吉林)下列現(xiàn)象中屬于增大摩擦力的是(C) A．軸承中加入潤滑油 B．行李箱安裝滾動輪子 C．運(yùn)動鞋底刻有花紋 D．磁懸浮列車懸浮行駛 4．(2017·宜昌)下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是(B) A．跳水運(yùn)動員踩踏跳板，身體向上跳起 B．鉛球運(yùn)動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒 C．滑冰運(yùn)動員用力推墻身體離墻而去 D．游泳運(yùn)動

19、員向后劃水，身體前進(jìn) 5．(2017·綏化)下列有關(guān)力的說法正確的是(A) A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀 B．推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān) C．用手提水桶時(shí)，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用 D．放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力 6．(2018·咸寧)現(xiàn)在全市各校都在開展“足球進(jìn)校園”活動．關(guān)于同學(xué)們在足球比賽中涉及的物理知識，下列分析錯(cuò)誤的是(B) A．足球鞋底凹凸不平，是為了增大與地面的摩擦力 B．足球能在空中飛行，是因?yàn)槭艿搅诉\(yùn)動員的腳對它有力的作用 C．用頭頂足球攻門時(shí)，頭感到疼，說明物體

20、間力的作用是相互的 D．守門員一下子抱住射門的足球，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 7．(2018·白銀)游泳時(shí)小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是__相互的__；到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，因受到池壁作用力而停止運(yùn)動，這表明作用力改變了他的__運(yùn)動狀態(tài)__． 8．(2018·綏化)如圖所示，跳板被跳水運(yùn)動員壓彎的過程中，施力物體是__運(yùn)動員__．此現(xiàn)象說明力可以改變物體的__形狀__． 9． (2018·株洲)一彈簧測力計(jì)如圖所示，其刻度__是__(填“是”或“不是”)均勻的，量程為__0～5__N，分度值為__0.2__N，讀數(shù)為__2.6__N. 10．(2017·杭州)小金對太

21、空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力__大于__(填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力，據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是__G＝m×15__N/kg__． 11．(2018·黑龍江)山體滑坡是一種強(qiáng)降雨天氣極易發(fā)生的自然災(zāi)害，強(qiáng)降雨時(shí)，由于雨水浸入，有些本來不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層(板塊)之間摩擦力__變小__，部分山體在__重力__的作用下向下滑動而導(dǎo)致山體滑坡． 12．(2018·聊城)踢出去的足球在操場上慢慢滾動后停下來，請?jiān)趫D中畫出在操場

22、上向左滾動的足球受力的示意圖． 　　解： 13．(2018·石家莊長安區(qū)一模)閱讀短文并回答下列問題： 超重和失重 物體在豎直方向上受力不平衡時(shí)，就會產(chǎn)生失重或者超重現(xiàn)象．無論物體處于超重還是失重狀態(tài)，地球作用于物體的重力始終存在，且大小不變．只是物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?發(fā)生了改變，這樣物體的重量好像就有了變化． 當(dāng)物體向上加速運(yùn)動或向下減速運(yùn)動時(shí)，物體處于超重狀態(tài)，反之則處于失重狀態(tài)． (1)當(dāng)發(fā)生超重現(xiàn)象時(shí)，物體受到的支持力或拉力__大于__(填“大于”或“小于”)其所受重力． (2)高處的物體由靜止開始下落，速度越來越快，物體處于__失重__( 填“超

23、重”或“失重”)狀態(tài)．在日常生活中，你還遇到過哪些超重或失重的現(xiàn)象，請舉出一例，并說明所舉實(shí)例是屬于超重還是失重：__蹦極加速向下過程屬于失重__． 14．(2018·張家口一模)小明學(xué)習(xí)了“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：找來同種材質(zhì)且體積相等質(zhì)量都為600 g的A、B兩個(gè)木塊，放在一長木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中保證水平勻速拉動彈簧測力計(jì)，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖所示． (1)測量摩擦力大小的依據(jù)是__二力平衡__． (2)圖甲中物體運(yùn)動的速度大小為v1，圖乙中物體運(yùn)動的速度大小為v2，實(shí)驗(yàn)過程中，關(guān)于v1和v2的大小，下列說法正確的是__D__． A．v1一定大于v

24、2 B．v1一定小于v2 C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2 (3)圖丁中拉動物體A、B一起勻速運(yùn)動，拉力F4的大小為__4.4__N. (4)比較甲、丙或乙、丁，可以得出：B的表面比A的表面更__粗糙__． 【拓展】在物理學(xué)中，我們把兩個(gè)物體間的滑動摩擦力與壓力的比值稱為這兩個(gè)接觸面間的“動摩擦因數(shù)”，用符號μ表示．木塊A與長木板間的動摩擦因數(shù)大小為__0.3__．已知A、B兩個(gè)木塊之間的動摩擦因數(shù)大小為0.4，在如圖丁所示實(shí)驗(yàn)中若用拉力F水平向左作用在A上使其位置保持不變，用拉力F4′將B勻速抽出，則拉力F4′的大小為__6.8__N(提示：B的上下表面均存

25、在滑動摩擦力，g取10 N/kg)． 15．(RJ教材8下P8T2變式)幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)對彈簧拉力器拉力最大的是(B) A．幾個(gè)同學(xué)都一樣大 B．手臂長的同學(xué) C．體重大的同學(xué) D．力氣大的同學(xué) 16．(RJ教材8下P26T3變式)(2018·宜昌)如圖所示，冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動，一名運(yùn)動員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不相同：蹬冰鞋的鞋底為橡膠制成，而滑行鞋的鞋底為塑料制成，由此可以判斷__橡膠__(填“橡膠”或“塑料”)的粗糙程度更大一些；運(yùn)動的冰壺最終會慢慢停下來，是因?yàn)槟Σ亮Ω淖兞吮鶋氐腳_

26、運(yùn)動狀態(tài)__． 第2課時(shí)　力和運(yùn)動 重難點(diǎn)1　慣性的理解及其應(yīng)用 　(2018·保定三模)下列關(guān)于慣性的說法中正確的是(C) A．坐在勻速直線行駛的汽車中的人沒有慣性 B．在草地上滾動的足球停下后，它的慣性消失了 C．箭離開弓弦后，仍能向前飛行，因?yàn)榧袘T性 D．上坡前加緊用力蹬車是為了增大車和人的慣性 【變式訓(xùn)練1】　(2018·南京)下列現(xiàn)象中，能用慣性知識解釋的是(B) A．載重汽車裝有許多車輪 B．拍打剛曬過的被子，灰塵脫落 C．手中的石頭釋放后，下落得越來越快 D．汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，車輪上纏繞鐵鏈 重難點(diǎn)2　二力平衡 　(2018·棗莊)如圖

27、所示，小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止，現(xiàn)有以下受力分析，其中正確的是(C) ①小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力 ②小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力 ③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力 ④小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力 A．只有①正確 　　　　　　　B．只有④正確 C．只有①③正確 　　　　　　D．只有③④正確 【變式訓(xùn)練2】　(2018·涼山)如圖甲所示，物體甲重40 N，被50 N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止，如圖乙所示，物體乙重60 N，在35 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動，則物體甲受到

28、的摩擦力f甲為__40__N，物體乙受到的摩擦力f乙為__35__N. 實(shí)驗(yàn)突破1　探究阻力對物體運(yùn)動的影響 　(2018·眉山)如圖所示，在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離． (1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小__相等__(填“相等”或“不相等”)． (2)實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小，是通過改變__水平面的粗糙程度__來實(shí)現(xiàn)的． (3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較

29、遠(yuǎn)；在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)．說明小車受到的阻力越小，速度減小得越__慢__(填“快”或“慢”)． (4)推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱?，它將做__勻速直線運(yùn)動__． (5)在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實(shí)驗(yàn)得出的，但卻是通過符合邏輯的__推理__得出的正確結(jié)論． (6)牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動__不需要__(填“需要”或“不需要”)力來維持，一切物體都有保持原來__運(yùn)動狀態(tài)__不變的性質(zhì)． 實(shí)驗(yàn)突破2　探究二力平衡的條件 　(2018·石家莊四十二中一模)如圖甲是小華同

30、學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景． (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向__相反__，并通過調(diào)整__鉤碼的數(shù)量__來改變拉力的大?。? (2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片__不能__(填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究__二力在同一直線上是否是平衡的條件__． (3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：__將紙片剪開__． (4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們

31、認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是__消除摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響__． 【拓展】①圖甲中，若兩個(gè)滑輪的位置沒有在同一高度，則__能__(填“能”或“不能”)完成此實(shí)驗(yàn)． ②圖乙中，若去掉右側(cè)的砝碼，左側(cè)砝碼重5 N，此時(shí)木塊在水平桌面上向左做勻速直線運(yùn)動；恢復(fù)右側(cè)的砝碼，如果要讓木塊向右做勻速直線運(yùn)動，則右側(cè)的砝碼重__10__N. 1．(2018·青島)“一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．”總結(jié)概括出這一重要規(guī)律的科學(xué)家是(C) A．亞里士多德 B．伽利略 C．牛頓 D．托里拆利 2．(2018·吉林)汽車在平直公路上勻速行駛時(shí)，

32、下列屬于平衡力的是(A) A．汽車受到的牽引力和阻力 B．汽車受到的支持力和地面受到的壓力 C．汽車受到的牽引力和重力 D．汽車受到的牽引力和地面受到的壓力 3．(2018·武漢)生活中人們常常利用物體的慣性．下列描述正確的是(D) A．標(biāo)槍運(yùn)動員通過助跑提高成績，利用了運(yùn)動員自身的慣性 B．緊固錘頭時(shí)撞擊錘柄的下端，利用了錘柄的慣性 C．拍打窗簾清除上面的浮灰，利用了窗簾的慣性 D．將臉盆里的水潑出去，利用了水的慣性 4．(2018·淄博)下列有關(guān)排球運(yùn)動的說法中，正確的是(D) A．運(yùn)動員在發(fā)球時(shí)，手對排球的力大于排球?qū)κ值牧? B．排球在上升過程中，如果它受到的力全

33、部消失，排球?qū)㈧o止 C．排球在下落過程中，速度變快，慣性變大 D．排球觸網(wǎng)后方向改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 5．(2018·山西)冰壺是冬奧會比賽項(xiàng)目之一．如圖所示，冰壺比賽正在進(jìn)行．在冰壺運(yùn)動的過程中，下列分析正確的是(B) A．冰壺對冰面的壓力與受到的重力是一對平衡力 B．冰壺離開手后繼續(xù)向前滑行，是由于冰壺具有慣性 C．冰壺減速滑行的過程中，動能大小不變 D．冰壺滑行過程中，受到滑動摩擦力的方向與滑行方向相同 6．(2018·臨沂)如圖所示，放在水平桌面上的物塊用細(xì)線通過定滑輪與沙桶相連，當(dāng)沙桶與沙的總質(zhì)量為m時(shí)，物塊恰好做勻速直線運(yùn)動(忽略細(xì)線與滑輪之間的摩

34、擦)，以下說法正確的是　(A) A．物塊受到的滑動摩擦力大小為mg B．物塊的重力與它對桌面的壓力是一對平衡力 C．物塊受到的滑動摩擦力與支持力是一對平衡力 D．繼續(xù)向沙桶中加入沙子，物塊受到的滑動摩擦力增大 7．(多選)(2018·秦皇島海港區(qū)模擬)如圖所示，木塊從水平地面上P點(diǎn)以速度v向右運(yùn)動沖上斜面，停在Q點(diǎn)．水平地面與斜面的粗糙程度相同，則下列說法中不正確的是(BCD) A．木塊在Q點(diǎn)靜止時(shí)，受到三個(gè)力的作用 B．木塊在斜面上所受摩擦力的方向始終沿斜面向下 C．木塊沖上斜面時(shí)，速度越來越小，木塊的慣性越來越小 D．在此過程中， 木塊減少的動能全部轉(zhuǎn)化為木塊的重

35、力勢能 8．(多選)(2018·邯鄲一模)下列說法中正確的有(AD) A．繞地球勻速運(yùn)動的同步衛(wèi)星所受到的力不是平衡力 B．籃球從高處自由下落的過程中，運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變 C．?dāng)S出去的實(shí)心球能夠在空中繼續(xù)飛行，是由于受到手的推力作用 D．游泳時(shí)人用力向后劃水，人就向前進(jìn)，這說明物體間力的作用是相互的 9．(2018·廣安)關(guān)于力和運(yùn)動，下列說法中正確的是(A) A．物體勻速轉(zhuǎn)彎一定受到非平衡力的作用 B．豎直下落的小球越來越快，小球的慣性越來越大 C．物體受到力時(shí)運(yùn)動狀態(tài)一定改變，不受力時(shí)運(yùn)動的物體很快會停下來 D．靜止在水平地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力是一對平

36、衡力 10．(2017·賀州)小明騎著共享單車在平直路面上勻速前進(jìn)，人和車的總重力與__地面對單車的支持力__是平衡力；停止蹬踏后，單車?yán)^續(xù)向前滑行，這是由于單車具有__慣性__． 11．(2018·河南)如圖所示，上表面水平且光滑的小車上有A、B兩個(gè)物體，兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運(yùn)動．B在A的正前方，B的質(zhì)量小于A的質(zhì)量．假設(shè)小車的上表面足夠長，不計(jì)空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體__不會__(填“會”或“不會”)相撞，原因是：__A、B都具有慣性，保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變__． 12．在羽毛球比賽中，羽毛球離開球拍后能繼續(xù)向前運(yùn)動，是因?yàn)開_羽毛球具有慣性

37、__；忽略空氣阻力，羽毛球上升的過程中，具有的機(jī)械能__不變__(填“變大”“變小”或“不變”)；羽毛球在最高點(diǎn)時(shí)，受到__非平衡力__(填“平衡力”或“非平衡力”)． 13．如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當(dāng)書突然向右運(yùn)動時(shí)，橡皮會__向左傾倒__；如果書表面絕對光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會__保持靜止__(填“向右傾倒”“向左傾倒”或“保持靜止”)． 14．(2018·廣東)在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示． 圖1 (1)讓同一小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑，目的是__使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的初速度相同__． (2)實(shí)驗(yàn)中同

38、一小車在木板表面上運(yùn)動的距離最長，表明它在該表面受到的阻力最__小__． (3)假設(shè)水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，則它會在水平面上做__勻速直線__運(yùn)動． (4)如圖丙所示，讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，則還可以探究小車的__②④__關(guān)系(選填序號)． ①重力勢能與質(zhì)量；②重力勢能與高度；③動能與質(zhì)量；④動能與速度 (5)如圖2所示，用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在長木塊上做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)為__0.8__N. 圖2 (6)在不同水平面上用彈簧測力計(jì)水平拉著同一木塊做勻速直線運(yùn)動，可探究木塊的__①__(填序號)． ①滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)

39、系；②滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系； 15．(2018·石家莊裕華區(qū)一模)如圖所示，長方體木塊b放在水平桌面上，木塊a放在木塊b上面，在水平拉力F的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動．下列判斷正確的是(D) A．木塊b受到的重力與地面的支持力是一對平衡力 B．如果拿下木塊a，因拉力F不變，木塊b保持勻速直線運(yùn)動 C．如果拉力F變大，木塊b將加速運(yùn)動，此時(shí)木塊a對木塊b的摩擦力向右 D．如果撤去拉力F，木塊b將減速運(yùn)動，此時(shí)木塊b對木塊a的摩擦力向左 16． (2018·攀枝花)如圖所示，A、B兩個(gè)物體疊放在水平面上，同時(shí)有F＝2 N的兩個(gè)水平力分別作用于A、B兩物體上，使A、B兩個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列分析正確的是(B) A．A和B之間摩擦力為0 B．地面對B的摩擦力為0 C．地面對B的摩擦力為2 N，方向水平向左 D．地面對B的摩擦力為2 N，方向水平向右 17．(RJ教材8下P19 T4變式)(2018·杭州)大游輪向東勻速直線行駛，小金面朝游輪前進(jìn)方向，在游輪上的A位置豎直向上起跳，落下時(shí)的位置在(不計(jì)空氣阻力)(C) A．A位置的東側(cè)　　　B．A位置的西側(cè) C．A位置　　　　　　D．以上三種情況都有可能 16