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1、
第1課時(shí) 聲音的特性
一、選擇題
1.2017·威海 在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn),在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚,這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速
2.2017·北京 用大小不同的力先后敲擊同一個(gè)音叉,比較音叉兩次發(fā)出的聲音,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.響度不同 B.音調(diào)不同
C.音色不同 D.頻率不同
3.如圖7-K-1所示,用系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉,聽(tīng)音叉發(fā)聲的同時(shí)觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度變化,可探究( )
A.音調(diào)與頻率的關(guān)系
B.響度與振幅的關(guān)系
C.
2、音色與振幅的關(guān)系
D.響度與頻率的關(guān)系
圖7-K-1
4.下列日常用語(yǔ)中所講的“高”指的是音調(diào)的是( )
A.“喂,我聽(tīng)不到,你的聲音再高一些”
B.“你的聲音很高,我聽(tīng)得很清楚”
C.“請(qǐng)勿高聲喧嘩”
D.“這音太高,我唱不上去”
5.如圖7-K-2所示,老師用同樣的力吹一根塑料吸管制成的響笛,并將它不斷剪短。這是研究聲音的( )
圖7-K-2
A.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系
B.音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系
C.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系
D.音色與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系
6.如圖7-K-3所示,下面對(duì)蜜蜂和老牛的對(duì)話描述正確的是( )
圖7-K-3
A.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)
3、出的聲音音調(diào)高,牛的叫聲響度大
B.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)低,牛的叫聲響度小
C.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度小,牛的叫聲音調(diào)高
D.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度大,牛的叫聲音調(diào)低
7.黔東南素有“百節(jié)之鄉(xiāng),歌的海岸”的美譽(yù)。如圖7-K-4 所示是黎平縣雙江鄉(xiāng)鼓樓前的情景,遠(yuǎn)在山外的游客也能聽(tīng)出是吹奏蘆苼的聲音,他們是根據(jù)聲音的哪種特性判斷的( )
A.音色 B.音調(diào)
C.響度 D.振幅
圖7-K-4
8.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是( )
A.“尖聲細(xì)嗓”指的是音調(diào)高
B.“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高
C.“響鼓也要重錘敲”說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,且振幅越大
4、,響度越大
D.“悅耳動(dòng)聽(tīng)”描述的是聲音的音色好
二、填空題
9.歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣,如圖7-K-5所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容:①________;②________。
圖7-K-5
10.如圖7-K-6所示,在二胡表演時(shí),表演者在用弓拉動(dòng)琴弦的同時(shí),不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度,這樣做是為了改變聲音的________,同時(shí)用力撥動(dòng)琴弦可以提高聲音的________。(均選填“音調(diào)”“音色”或“響度”)
圖7-K-6
11.熟悉的歌手或同學(xué),你一聽(tīng)便知是誰(shuí),你是根據(jù)他(她)的聲音的________ 來(lái)識(shí)別的。班里的一位男同學(xué)是個(gè)大嗓門(mén),那是由于他
5、聲音的________大。
12.2016·攀枝花如圖7-K-7所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮?,則鋼尺發(fā)出聲音的________不同。改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的______不同。(均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)
圖7-K-7
13.如圖7-K-8所示,在試管里倒入深度不同的水,當(dāng)由A至D逐個(gè)向各管口輕輕吹氣時(shí),發(fā)出聲音的音調(diào)越來(lái)越________,這些聲音是靠________振動(dòng)而產(chǎn)生的。
圖7-K-8
14.甲同學(xué)說(shuō)話時(shí),在5 s內(nèi)聲帶振動(dòng)1500次,乙同學(xué)說(shuō)話時(shí),在1 min內(nèi)聲帶振動(dòng)7200次,乙同
6、學(xué)發(fā)聲的頻率是________Hz,________同學(xué)的音調(diào)高。
三、實(shí)驗(yàn)探究題
15.吉他是同學(xué)們非常喜愛(ài)的樂(lè)器,在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,丹丹發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素的影響,她決定對(duì)此進(jìn)行研究。和同學(xué)們討論過(guò)后,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
編號(hào)
材料
長(zhǎng)度/cm
7、
橫截面積/mm2
A
銅
60
0.76
B
銅
60
0.89
C
銅
60
1.02
D
銅
80
0.76
E
銅
______
______
F
銅
100
0.76
G
鋼
80
1.02
H
尼龍
80
1.02
I
尼龍
100
1.02
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______、________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______、________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。
8、請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,丹丹又覺(jué)得琴弦發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與琴弦的松緊程度有關(guān)。為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
16.(1)如圖7-K-9甲所示,取8只同樣大小的玻璃杯,分別裝入不同量的水,按水量的多少,從左至右將杯子排列在桌面上,再用一根細(xì)棒依次敲打每一只杯子,比較它們
9、發(fā)聲頻率的高低。仔細(xì)調(diào)節(jié)每只杯子中的盛水量,你發(fā)現(xiàn)了什么?
甲 乙
圖7-K-9
(2)取8個(gè)相同的空可樂(lè)瓶,瓶中裝不同深度的水,如圖乙所示,分別對(duì)著它們吹氣,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)比較(1)和(2)可得出什么結(jié)論?
詳解詳析
1.B [解析] “輕聲”和“大聲”都是指聲音大小、強(qiáng)弱,也就是聲音的響度,故B符合題意,ACD不符合題意,故選B。
2.A [解析] 用大小不同的力敲擊音叉,改變了音叉的振動(dòng)幅度,用力越大,振幅越大,故響度越大,與頻率無(wú)關(guān),故A正確、D錯(cuò)誤;頻率影響音調(diào),同一個(gè)音叉的發(fā)聲頻率是固定不變的,故音調(diào)不變,故B錯(cuò)誤;音色是由發(fā)聲體本身決
10、定的一個(gè)特性,同一物體的音色相同,故同一音叉的音色不變,故C錯(cuò)誤。
3.B [解析] 本題考查利用轉(zhuǎn)換法探究響度與振幅的關(guān)系。乒乓球被彈開(kāi)的幅度越大,說(shuō)明音叉振動(dòng)的幅度越大,物體的振幅影響聲音的響度,振幅越大,響度越大,所以此實(shí)驗(yàn)可探究聲音的響度與振幅的關(guān)系。
4.D
5. B [解析] 吹吸管時(shí)發(fā)出的聲音是靠吸管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的,不斷地剪短吸管,其內(nèi)空氣柱越短,發(fā)出聲音的音調(diào)越高,探究的是音調(diào)和吸管長(zhǎng)短的關(guān)系。
6.A
7.A [解析] 本題主要考查聲音的特性。音調(diào)、響度和音色是聲音的三個(gè)特性。音調(diào)表示聲音的高低,它與頻率有關(guān);響度表示聲音的大小,它與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān);
11、音色表示不同發(fā)聲體的性質(zhì),它與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
8.B
9.響度 頻率
10.音調(diào) 響度 [解析] 當(dāng)用手指去控制琴弦長(zhǎng)度時(shí),琴弦振動(dòng)的快慢會(huì)不一樣,所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化;用不同的力撥動(dòng)琴弦,這樣做的目的是為了改變琴弦的振動(dòng)幅度,即改變聲音的響度,因此用力撥動(dòng)琴弦可以提高聲音的響度。
11.音色 響度
[解析] 因?yàn)槊總€(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同,所以發(fā)出聲音的音色就會(huì)不同,即我們可以通過(guò)音色辨別發(fā)聲的人;“嗓門(mén)大”是說(shuō)聲音的振幅較大,故聲音的響度大。
12.響度 音調(diào)
13.高 空氣柱
14.120 甲
[解析] 甲同學(xué)的聲帶在1 s內(nèi)振動(dòng)300次,即聲帶振動(dòng)頻率為
12、300 Hz;乙同學(xué)的聲帶在1 s內(nèi)振動(dòng)120次,即聲帶振動(dòng)頻率為120 Hz,故甲同學(xué)的音調(diào)高。
15.(1)A B C A D F (2)80 1.02(或100 1.02)
(3)使用同一根琴弦進(jìn)行演奏,改變琴弦的松緊程度,然后比較發(fā)聲的音調(diào)的高低
[解析] 本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,在琴弦的橫截面積、長(zhǎng)短、材料、松緊程度共同影響聲音音調(diào)的情況下,用控制變量法來(lái)研究問(wèn)題,即保證在其他條件相同的前提下,只改變某一條件,比較引起的實(shí)驗(yàn)效果如何變化。如探究材料對(duì)音調(diào)的影響時(shí),要在保證長(zhǎng)度、橫截面積和琴弦松緊程度相同的前提下,比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
16.](1)盛水越少,杯子發(fā)聲的音調(diào)越高。
(2)盛水越少,可樂(lè)瓶發(fā)聲的音調(diào)越低。
(3)敲杯時(shí),音調(diào)高低取決于杯子中水柱振動(dòng)的快慢,水越少,振動(dòng)越快。吹氣時(shí),音調(diào)高低取決于瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)的快慢,水越少,空氣柱越長(zhǎng),振動(dòng)越慢。
[解析] 敲杯時(shí)是玻璃杯及水振動(dòng)發(fā)聲,水越多,振動(dòng)越慢,音調(diào)越低。吹氣時(shí)是靠瓶中水面上方空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲,水越多,空氣柱越短,振動(dòng)越快,音調(diào)越高。
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