高中生物必修生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 人教PPT課件

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1、溫故而知新1.1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪兩方面？生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪兩方面？2.2.生態(tài)系統(tǒng)的成分有哪些？生態(tài)系統(tǒng)的成分有哪些？3.3.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么? ?生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量物質(zhì)和能量食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)第1頁/共27頁生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動第2頁/共27頁二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動（一）能量流動的概念（一）能量流動的概念: : 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的系統(tǒng)中能量的輸入輸

2、入、傳遞傳遞、轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化和和散失散失的的過程。過程。第3頁/共27頁初級消費(fèi)者是如何獲取能量和如何分配能量？第4頁/共27頁v質(zhì)疑： 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點(diǎn)是從什么地方生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點(diǎn)是從什么地方開始的？開始的？ 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者所固生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者所固 定的太陽能開始的。定的太陽能開始的。 （二）能量流動的過程（二）能量流動的過程第5頁/共27頁生態(tài)系統(tǒng)的總能量生態(tài)系統(tǒng)的總能量:生產(chǎn)者所固定的全部太陽能，就生產(chǎn)者所固定的全部太陽能，就是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。第6頁/共27頁1.1.能量的源頭能量的源頭 :2.2.起點(diǎn)起點(diǎn):3.輸入生態(tài)系

3、統(tǒng)的總能量輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量:4.4.渠道渠道: :5.5.能量散失的形式能量散失的形式: :太陽太陽從生產(chǎn)者固定太陽能開始從生產(chǎn)者固定太陽能開始食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者固定的太陽能總量生產(chǎn)者固定的太陽能總量熱能熱能v思考：第7頁/共27頁 生產(chǎn)者（植物）呼吸 初級消費(fèi)者（植食動物）呼吸 次級消費(fèi)者（肉食動物） 三級消費(fèi)者（肉食動物）呼吸呼吸分 解 者呼吸（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動全過程結(jié)論：每個營養(yǎng)級都有未利用的部分第8頁/共27頁2.2.初級消費(fèi)者如何獲得能量初級消費(fèi)者如何獲得能量? ? 獲得的能量有哪些去路？獲得的能量有哪些去路？ 次級消費(fèi)者呢？次級消費(fèi)者呢？3.3.每一個營養(yǎng)

4、級獲得能量的方式是否相同？每一個營養(yǎng)級獲得能量的方式是否相同？ 能量的去路是否相同能量的去路是否相同? ?最高營養(yǎng)級呢最高營養(yǎng)級呢? ?v思考：1.1.生產(chǎn)者固定的太陽能有哪些去處？生產(chǎn)者固定的太陽能有哪些去處？第9頁/共27頁( 三三) 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)：第10頁/共27頁1.1.能量能不能從下一個營養(yǎng)級反向流向上一個能量能不能從下一個營養(yǎng)級反向流向上一個營養(yǎng)級？為什么？營養(yǎng)級？為什么？4.4.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動違背能量守恒定律嗎？生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動違背能量守恒定律嗎？3.3.流入某個營養(yǎng)級的能量，為什么不能百分之流入某個營養(yǎng)級的能量，為什么不能百分之百地流

5、向后一個營養(yǎng)級？百地流向后一個營養(yǎng)級？2.2.第二營養(yǎng)級獲得第一營養(yǎng)級所同化能量的百第二營養(yǎng)級獲得第一營養(yǎng)級所同化能量的百分比是多少？第三營養(yǎng)級獲得第二營養(yǎng)級所同分比是多少？第三營養(yǎng)級獲得第二營養(yǎng)級所同化能量的百分比是多少？能量在相鄰營養(yǎng)級之化能量的百分比是多少？能量在相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率在多大范圍內(nèi)？間的傳遞效率在多大范圍內(nèi)？每個營養(yǎng)級同化能量每個營養(yǎng)級同化能量= =下一個營養(yǎng)級同化能量下一個營養(yǎng)級同化能量+ +呼吸消耗能量呼吸消耗能量+ +分解者釋放能量分解者釋放能量+ +未被利用能量未被利用能量v思考：第11頁/共27頁生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)： 逐級遞減逐級遞

6、減: :能量金字塔能量金字塔單向流動單向流動: :生產(chǎn)者生產(chǎn)者次級消費(fèi)者次級消費(fèi)者三級消費(fèi)者三級消費(fèi)者能量傳遞效率大約為能量傳遞效率大約為10%10%- -20%20%初級消費(fèi)者初級消費(fèi)者不循環(huán)，不可逆不循環(huán)，不可逆能量在沿食物鏈流動的能量在沿食物鏈流動的過程中是逐漸減少的過程中是逐漸減少的第12頁/共27頁能量金字塔可能量金字塔可以說明什么問以說明什么問題呢？題呢？v思考：第13頁/共27頁遷移創(chuàng)新：1.為什么肉類食品的價格比小白菜價格高？根據(jù)林德曼能量流動的“十分之一定律” 1. 如D魚體重增加1kg，所需浮游植物約_ 。 1000kg2.2.為什么說“一山不容二虎”? ?3.3.食物鏈一

7、般不超過五個營養(yǎng)級? ?第14頁/共27頁下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動圖解，回答問題。下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動圖解，回答問題。圖中圖中D D表示表示_。能量在逐級遞減中，傳遞率按能量在逐級遞減中，傳遞率按2020計算，若狐獲得的能量是計算，若狐獲得的能量是8 8千焦，傳遞給狼的能量為千焦，傳遞給狼的能量為_千焦，狼獲得的能量中，草應(yīng)供給這條食物鏈的能量為千焦，狼獲得的能量中，草應(yīng)供給這條食物鏈的能量為_千焦。千焦。圖中各營養(yǎng)級通過圖中各營養(yǎng)級通過A_A_ _作用被消耗，通過作用被消耗，通過B_B_ _利用，而利用，而B B又通過又通過C_C_ _ _被消耗。被消

8、耗。太陽能 1.6 200 呼吸 分解者 呼吸作用第15頁/共27頁（四）（四） 研究能量流動的意義：研究能量流動的意義： 1.幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。有效的利用。 2.設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效持續(xù)高效地地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧５?6頁/共27頁能不能改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律？能不能改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律？ v質(zhì)疑：v思考：鋤去農(nóng)田中的雜草，修去樹木的側(cè)枝，鋤去農(nóng)田中的雜草，修去樹木的側(cè)枝，目的是什么目的是什么? ?

9、 第17頁/共27頁 能量流動的起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽能開始 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能 能量流動的數(shù)量 是生產(chǎn)者所固定的全部太陽能生態(tài)系統(tǒng)的 能量流動的途徑：太陽能第一營養(yǎng)級第二營能量流動 養(yǎng)級第五營養(yǎng)級 單向流動不循環(huán) 能量流動的特點(diǎn) 逐級遞減傳遞率為1020 設(shè)法調(diào)整能量流動關(guān)系 研究的目的 使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠直菊n小結(jié)第18頁/共27頁1.1.人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中 哪兩者之間的關(guān)系哪兩者之間的關(guān)系 （ ）AA.A.能量和營養(yǎng)級能量和營養(yǎng)級B.B.個體大小與營養(yǎng)級個體大小與營養(yǎng)級C.C.個體大小與個體數(shù)量個體大小與個體數(shù)量D.D.個體數(shù)量與生物類型

10、個體數(shù)量與生物類型課堂練習(xí)：第19頁/共27頁2.2.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指（生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指（ ）A.A.太陽能被綠色植物固定的過程太陽能被綠色植物固定的過程B.B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程C.C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移過程生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移過程D.D.能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程C第20頁/共27頁3.(3.(多選題多選題) )下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動 的敘述中正確的是的敘述中正確的是( )( ) ABDA.A.能量流動是單向的，不可逆的能量流動是單向的，不可逆的B.B.食物鏈

11、越短，可供最高營養(yǎng)級消費(fèi)的能量越多食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費(fèi)的能量越多C.C.初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量越少初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量越少D.D.營養(yǎng)級越多，散失的能量越多營養(yǎng)級越多，散失的能量越多第21頁/共27頁4.4.森林中，螳螂捕蟬，黃雀在后，可森林中，螳螂捕蟬，黃雀在后，可構(gòu)成一條食物鏈。如果黃雀增加體重構(gòu)成一條食物鏈。如果黃雀增加體重1010克，按理論計算，最多需要蟬克，按理論計算，最多需要蟬( ( ) )A.10A.10克克 B.100B.100克克 C.1000C.1000克克 D.10000D.10000克克C第22頁/共27頁5.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能

12、量流動，請據(jù)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，請據(jù)圖回答：圖回答：第23頁/共27頁（1 1）圖中）圖中a1a1代表代表（2 2）圖中）圖中a2a2代表代表 （3 3）a3a3a2a2的原因是的原因是（4 4）從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看，一個）從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看，一個 營養(yǎng)級的能量，流到下一個營養(yǎng)級只營養(yǎng)級的能量，流到下一個營養(yǎng)級只 有有 ，因此，一個食物鏈一因此，一個食物鏈一般般 不能超過不能超過 生產(chǎn)者所固定的太陽能生產(chǎn)者所固定的太陽能 從第一營養(yǎng)級流動到第二營從第一營養(yǎng)級流動到第二營養(yǎng)級的能量養(yǎng)級的能量 初級消費(fèi)者呼吸作用消初級消費(fèi)者呼吸作用消耗了大部分的能量，只有耗了大部分的能量，只

13、有1010-20-20的能量的能量傳遞給次級消費(fèi)者，所以傳遞給次級消費(fèi)者，所以a3a3a2a2； 10102020 五個營養(yǎng)級五個營養(yǎng)級 第24頁/共27頁 3. 從能量傳遞的數(shù)量和效率看，能從能量傳遞的數(shù)量和效率看，能量流經(jīng)各營養(yǎng)級是逐級遞減的，單向不循量流經(jīng)各營養(yǎng)級是逐級遞減的，單向不循環(huán)的，傳遞效率為環(huán)的，傳遞效率為10102020。 所以所以, ,食物鏈一般不超過五個營養(yǎng)級，食物鏈一般不超過五個營養(yǎng)級，到第五營養(yǎng)級時，可利用的能量已減少到到第五營養(yǎng)級時，可利用的能量已減少到不能維持其生存的程度了。因為能量每流不能維持其生存的程度了。因為能量每流經(jīng)一級都要丟失一大部分，所以食物鏈越經(jīng)一級都要丟失一大部分，所以食物鏈越長，流量流失就越多。長，流量流失就越多。第25頁/共27頁 2.2.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動逐級遞減根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動逐級遞減的特點(diǎn)和規(guī)律，營養(yǎng)級越高，可利用的能的特點(diǎn)和規(guī)律，營養(yǎng)級越高，可利用的能量就越少，老虎在生態(tài)系統(tǒng)中幾乎是最高量就越少，老虎在生態(tài)系統(tǒng)中幾乎是最高營養(yǎng)級，通過食物鏈（網(wǎng)）流經(jīng)老虎的能營養(yǎng)級，通過食物鏈（網(wǎng)）流經(jīng)老虎的能量已減到很少的程度。因此，老虎的數(shù)量量已減到很少的程度。因此，老虎的數(shù)量將是很少的。故將是很少的。故“一山不容二虎一山不容二虎”有一定有一定的生態(tài)學(xué)道理。的生態(tài)學(xué)道理。第26頁/共27頁感謝您的觀看！第27頁/共27頁