廣東省2020中考物理一輪復習 第四講 物態(tài)變化 命題點2 蒸發(fā)與沸騰 晶體與非晶體

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1、 命題點2　蒸發(fā)與沸騰　晶體與非晶體 類型1　溫度－時間圖像的理解 1. (2019榕城區(qū)一模)如圖是冰加熱時其溫度隨時間變化的圖像，由圖可知(　　) 第1題圖 　 　　 A. 冰的熔點是0 ℃ B. CD段該物質(zhì)處于氣態(tài) C. BC段是放熱過程 D. DE段表示冰的熔化過程 2. (2018揚州) 如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖像，下列說法正確的是(　　) 第2題圖 A. 0～4 min甲比乙吸熱多 B. 4～8 min甲不吸熱 C. 0～10 min甲和乙內(nèi)能不斷增加 D. 0～10 min甲和乙溫度不斷升高 3. (2019百色)如圖所示為某種物質(zhì)

2、熔化時溫度隨時間變化的圖像，該物質(zhì)是________(選填“晶體”或“非晶體”)，在第18 min時處于________態(tài)． 第3題圖 類型2　探究影響蒸發(fā)快慢的因素 4. (2019涼山)在炎熱的夏天，涼山州部分縣市氣溫高達35 ℃，小馬同學在家使用電風扇吹風，感到?jīng)鏊?，是因?　　) A. 電風扇吹出的風，能夠降低氣溫 B. 電風扇吹出的風為冷風 C. 電風扇吹出的風，能吸收人體的能量 D. 電風扇吹出的風，能加快人體汗液的蒸發(fā) 5. (2018棗莊)下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是(　　) A. 給濕頭發(fā)吹熱風 B. 把盛有酒精的瓶口蓋嚴 C. 將玻璃板上的水

3、滴向周圍攤開 D. 把濕衣服晾在通風向陽處 類型3　探究水沸騰時溫度變化的特點 6. (2019淄博)圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置，圖乙是描繪的溫度隨時間變化的圖像．下列說法錯誤的是(　　) 第6題圖 A. 加熱過程中，水含有的熱量增加 B. 沸騰過程中，水吸收熱量，溫度不變 C. 燒杯上方帶孔的紙板，可以減少熱量散失 D. 水的沸點是98 ℃，此時大氣壓低于標準大氣壓 7. (2019成都)小明在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗，每隔30 s記錄一次溫度計的示數(shù)，并據(jù)此作成圖像．如圖所示．由圖像可知，水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，溫度_______

4、_(選填“升高”“降低”或“不變”)．停止加熱一段時間后，水________(選填“會”或“不會”)繼續(xù)汽化． 第7題圖 8. (2019河南)利用如圖甲所示裝置做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗． 第8題圖 (1)按規(guī)范組裝器材，在安裝溫度計時，玻璃泡碰到了燒杯底，此時應適當將________(選填“A處向上”或“B處向下”)調(diào)整． (2)實驗前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了__________________． (3)由實驗數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示．分析圖像可知：水的沸點是______℃，還可獲得的信息有：_______________

5、_______．(寫出一條即可) 類型4　探究晶體、非晶體的熔化、凝固規(guī)律 9. (2019寮步中學二模)如圖甲所示，探究冰的熔化特點，將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但使試管均勻受熱，而且冰的溫度升高較________(選填“快”或“慢”)，便于記錄各個時刻的溫度．圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖像．由圖像可知，在第8分鐘末，試管里的冰處于________(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)，冰在熔化過程中溫度________． 第9題圖 10. (2019粵西區(qū)二模)(1)如圖甲是“探究海波凝固規(guī)律”的實驗裝置，實驗中依據(jù)實驗

6、數(shù)據(jù)描繪出了海波在凝固過程中溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示．由圖像可知海波是________(選填“晶體”或“非晶體”)，在凝固過程中，海波的內(nèi)能________(選填“增大”“減小”或“不變”)． 第10題圖 (2)如圖丙所示，溫度計的示數(shù)是________℃，該溫度是海波的凝固點，當海波的溫度為此溫度時，該物質(zhì)處于________(選填“固態(tài)”“液態(tài)”“固液共存態(tài)”或“以上三種狀態(tài)都可能”)． 11. (2019桂林)為了探究物質(zhì)熔化的規(guī)律，小靖同學所在的學習小組選取了冰與海波兩種物質(zhì)，并利用圖甲中的實驗裝置進行探究． 第11題圖 (1)在探究“冰的熔化規(guī)律”實驗中，宜選

7、用________(選填“碎冰塊”或“體積較大的冰塊”)． (2)根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)，小靖他們做出了熔化圖像，如圖乙、丙；他們發(fā)現(xiàn)冰和海波在熔化過程中，雖然不斷吸收熱量，但溫度________(選填“升高”“降低”或“不變”)，且在熔化時一直保持____________狀態(tài)，由此他們判斷冰和海波都是________(選填“晶體”或“非晶體”)． (3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，海波的熔化圖像是________(選填“乙”或“丙”)． 參考答案及解析 命題點2　蒸發(fā)與沸騰　晶體與非晶體 1. A　【解析】由圖像可看出冰在0℃時開始熔化，所以冰的熔點是0℃，A正確；CD段處于液態(tài)

8、，B錯誤；BC段處于固液共存態(tài)，只吸熱，溫度不變，C錯誤；DE段處于沸騰狀態(tài)，D錯誤．故選A. 2. C　【解析】相同熱源在相同時間內(nèi)放出相同的熱量，受熱體吸熱也相同，在此過程中，物體的內(nèi)能不斷增加，但溫度卻不一定升高．結(jié)合題圖可知只有C選項正確．故選C. 3. 晶體　液　【解析】由圖像可知，固體熔化時，不斷吸收熱量，溫度保持在80 ℃不變，則該物質(zhì)有固定的熔點，是晶體，且熔點為80 ℃；晶體在第5 min開始熔化，到第15 min完全熔化，因此在第18 min時，該物質(zhì)處于液態(tài)． 4. D　【解析】電風扇不能降低空氣的溫度，所以吹出的風的溫度與室溫一樣，風的溫度和人體的溫度差不多，因此

9、它不能吸收人體的能量，也不能降低氣溫，A、B、C都錯誤；電風扇吹出的風加快了皮膚表面空氣流動的速度，加快了皮膚表面水分的蒸發(fā)，蒸發(fā)要吸熱，所以人會感覺涼爽，D正確．故選D. 5. B　【解析】給頭發(fā)吹熱風，既加快了空氣流動速度，又提高了溫度，可以加快蒸發(fā)，A不符合題意；把盛有酒精的瓶口蓋嚴，減慢了酒精周圍的空氣流動速度，從而減慢了蒸發(fā)，B符合題意；將玻璃板上的水滴向周圍攤開，拉大了表面積，可以加快蒸發(fā)，C不符合題意；把濕衣服晾在通風向陽處，既加快了空氣流動速度，又提高了溫度，可以加快水分的蒸發(fā)，D不符合題意，故選B. 6. A　【解析】熱量是過程量，只能說吸收或放出，不能說含有，A錯誤；沸

10、騰過程中，水吸收熱量，溫度保持不變，內(nèi)能增大，B正確；燒杯上方帶孔的紙板可以減少熱量損失，縮短實驗時間，C正確；沸點隨氣壓的升高而升高，水的沸點是98 ℃，則此時外界大氣壓低于1標準大氣壓，D正確．故選A. 7. 不變　會　【解析】由圖可知，2 min后繼續(xù)加熱溫度不再升高，這就說明當水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度不變；停止加熱后，仍然伴隨蒸發(fā)現(xiàn)象，所以水會繼續(xù)汽化． 8. (1)A處向上　 (2)縮短加熱至沸騰所用的時間　(3)98　水沸騰過程中，繼續(xù)吸收熱量但溫度不變(合理即可) 【解析】(1)由于溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，需要將溫度計向上調(diào)整，即將A處向上調(diào)整；(2)實驗前，向燒杯中倒入

11、熱水而不是冷水，這樣可以提高水的初溫，縮短加熱至沸騰所用的時間；(3)水沸騰時吸熱溫度不變，保持不變的溫度就是水的沸點，由圖像可知，水的沸點是98 ℃；還可獲得的信息有：①水在沸騰過程中，繼續(xù)吸收熱量但溫度不變；②水在沸騰前，吸收熱量溫度升高(合理即可)． 9. 慢　固液共存態(tài)　不變 10. (1)晶體　減小　(2)48　以上三種狀態(tài)都有可能 11. (1)碎冰塊　(2)不變　固液共存　晶體　(3)丙 【解析】(1)為了使冰受熱均勻，應該選用碎冰塊；(2)由乙、丙可知，物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱，但溫度分別保持在0℃、48℃不變，所以冰和海波都是晶體，由晶體熔化特點可知，晶體熔化過程中，處于固液共存狀態(tài)；(3)根據(jù)冰的熔點為0℃，海波的熔點為48℃，得海波的熔化圖像是丙． - 8 -