（呼和浩特專(zhuān)用）2019中考物理高分一輪 第02單元 聲現(xiàn)象習(xí)題

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1、 第2課時(shí)　 聲現(xiàn)象 高效課時(shí)訓(xùn)練 一、選擇題 1.[2017·呼和浩特]關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法不正確的是 (　　) A.聲也是一種波,而且能夠傳遞能量 B.在空氣中,只要物體振動(dòng),近旁的人就一定能夠聽(tīng)到它的聲音 C.外科醫(yī)生常利用超聲波的振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石 D.在教室周?chē)矘?shù),是一種讓學(xué)生免除噪聲干擾很有效的方法 2.[2018·煙臺(tái)]為了探究聲音產(chǎn)生的條件,小明設(shè)計(jì)了如圖2-2所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不能完成探究目的的是 (　　) 圖2-2 3.[2018·桂林] “小關(guān),上學(xué)去啦!”正在看書(shū)的小關(guān)聽(tīng)到音就知道是好朋友小超在叫他,小關(guān)判斷的主要依據(jù)是聲音的(　　

2、) A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率 4.[2018·婁底]如圖2-3所示,小秦改變了鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺振動(dòng)的 (　　) 圖2-3 A.音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān) B.音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān) C.響度跟人與聲源的距離無(wú)關(guān) D.聲音只能在空氣中傳播 5.[2018·武漢]如圖2-4所示,在筷子上捆一些棉花,做一個(gè)活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　　) 圖2-4 A.哨音是由管內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B.哨音是通過(guò)空

3、氣傳到人耳的 C.向上推活塞時(shí),吹出的哨音響度會(huì)變大 D.向下拉活塞時(shí),吹出的哨音音調(diào)會(huì)變低 6.[2018·濟(jì)寧]下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是 (　　) A.教室內(nèi)請(qǐng)勿大聲喧嘩 B.放鞭炮時(shí),用手捂住耳朵 C.城區(qū)道路口安裝分貝儀 D.高架道路兩旁建隔音墻 7.[2017·武漢]下列實(shí)例中利用聲傳遞能量的是 (　　) A.通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位 B.利用超聲波導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物 C.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 D.利用超聲波給金屬工件探傷 8.[2018·深圳]張一山在《朗讀者》中為大家演繹了《追風(fēng)箏的人》。關(guān)于其中的物理知識(shí),下列說(shuō)法

4、正確的是 (　　) A.朗讀時(shí),朗讀者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音 B.空氣中,聲音的傳播速度約為3×108 m/s C.觀眾主要依據(jù)音調(diào)區(qū)分主持人和朗讀者的聲音 D.朗讀者的聲音很大是因?yàn)槁曇舻念l率很高 9.[2018·南充]下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是 (　　) A.老師講課時(shí)聲音響亮,是指聲音的音調(diào)高 B.真空不能傳聲 C.利用超聲波清洗眼鏡,說(shuō)明聲音可以傳遞信息 D.在城市主要道路兩邊安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀,可以減弱噪聲 10.[2018·岳陽(yáng)]下列有關(guān)聲學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中正確的是 (　　) A.吉他發(fā)出的聲音來(lái)自弦的振動(dòng) B.聲音只能在氣體中傳播 C.岳陽(yáng)開(kāi)展“禁炮”行動(dòng),是從傳

5、播過(guò)程中控制噪聲 D.汽車(chē)的“倒車(chē)?yán)走_(dá)”是利用次聲波測(cè)距 11.[2018·南京]關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,下列說(shuō)法中正確的是 (　　) A.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)區(qū)分的 B.超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說(shuō)明聲波具有能量 C.中考期間建筑工地夜間停止施工,是在傳播過(guò)程中減弱噪聲 D.將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密閉的廣口瓶?jī)?nèi),抽出瓶?jī)?nèi)空氣的過(guò)程中聽(tīng)到聲音變大 12.[2018·荊門(mén)]隨著生活水平的日益提高,人們對(duì)生存環(huán)境越來(lái)越重視。下列有關(guān)聲音的認(rèn)識(shí)正確的是 (　　) A.“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高聲”是指音調(diào)高 B.聲音在真空中傳播的速度為340 m/s C.風(fēng)吹

6、樹(shù)葉發(fā)出聲音,說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D.汽車(chē)安裝“倒車(chē)?yán)走_(dá)”,是利用聲音傳遞能量 13.(多選)[2018·衡陽(yáng)]下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是 (　　) 圖2-5 A.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B.振動(dòng)的空氣柱一定在發(fā)聲 C.在10 m2的小房間里說(shuō)話聽(tīng)不到回聲,是因?yàn)椤翱臻g小,沒(méi)有產(chǎn)生回聲” D.在同一宇宙飛船的太空艙內(nèi),兩名宇航員可以直接對(duì)話 二、實(shí)驗(yàn)題 14.[2018·河南]如圖2-5所示,若將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,將會(huì)看到乒乓球　　　　。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)顯示聲源振動(dòng)的實(shí)驗(yàn):　?　。? 三、綜合題 15.[2

7、018·徐州]人聽(tīng)到蚊子飛行的“嗡嗡”聲,是由蚊子翅膀　　　　產(chǎn)生的,通過(guò)　　　　傳入人耳。但人聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音,是因?yàn)楹l(fā)出聲音的　　　　不在可聽(tīng)聲的范圍內(nèi)。? 16.[2018·東營(yíng)]東營(yíng)市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見(jiàn)的伴奏樂(lè)器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的　　　　(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同,分辨出是哪種樂(lè)器。琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的　　　　(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。? 圖2-6 17.架子鼓(又名爵士鼓)是一種打擊樂(lè)器,雛形起源于中國(guó),最早可追溯到明朝時(shí)期。如圖2-7所示,當(dāng)用大小不同的力敲擊架子鼓時(shí),發(fā)出聲音的　　　　(選

8、填“音調(diào)”“音色”或“響度”)不同。當(dāng)其他條件相同時(shí),　　　　　　(選填“加快敲擊”或“繃緊鼓皮”)可以使音調(diào)升高。? 圖2-7 18.[2018·眉山]中考前夕,為了不打攪小明學(xué)習(xí),姥姥看電視時(shí)調(diào)小了音量,這是在　　　　處減弱噪聲。調(diào)小音量是減小了聲音的　　　　。? 19.接聽(tīng)電話時(shí),很容易分辨出熟人的聲音,這主要是根據(jù)聲音的　　　　(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)來(lái)判斷的。如圖2-8甲、乙所示是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖　　　　是噪聲的波形圖,圖　　　　是樂(lè)音的波形圖。(后兩空均選填“甲”或“乙”)? 圖2-8 參考答案

9、1.B　 2.B　[解析] 發(fā)出“啊”的聲音,用手指觸摸喉嚨處,感覺(jué)到聲帶振動(dòng),能探究聲音產(chǎn)生的條件,故A不符合題意;一邊改變管子插入水中的深度,一邊用嘴吹管的上端,空氣柱的長(zhǎng)度改變,振動(dòng)頻率發(fā)生變化,音調(diào)發(fā)生變化,探究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系,故B符合題意;敲打銅鑼,鑼響后用手觸摸鑼面,感覺(jué)到鑼面在振動(dòng),能探究聲音產(chǎn)生的條件,故C不符合題意;敲擊音叉后,將音叉輕輕地接觸臉頰,會(huì)感到音叉在振動(dòng),能探究聲音產(chǎn)生的條件,故D不符合題意。 3.C 4.A　[解析] 改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺,控制了鋼尺振幅相等,改變了鋼尺的振動(dòng)頻率,聽(tīng)到了音調(diào)不同的聲音。該實(shí)驗(yàn)證明了音調(diào)與聲源

10、的頻率有關(guān),而聲音的音色、響度在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有改變,所以A正確,B、C錯(cuò)誤。該實(shí)驗(yàn)證明聲音能在空氣中傳播,但并不能證明聲音不能在固體和液體中傳播,所以D錯(cuò)誤。 5.C　[解析] 哨聲是由管內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的,且通過(guò)空氣傳到人耳,故A、B正確,不符合題意。用相同的力吹管時(shí)響度是相同的,故C錯(cuò)誤,符合題意。管內(nèi)空氣柱越長(zhǎng),空氣振動(dòng)越慢,頻率越低,音調(diào)就越低,故D正確,不符合題意。 6.D　[解析] 教室內(nèi)請(qǐng)勿大聲喧嘩是在聲源處減弱噪聲的;放鞭炮時(shí)用手捂住耳朵,是在人耳處減弱噪聲的;城區(qū)道路口安裝分貝儀是用來(lái)檢測(cè)噪聲的響度,對(duì)減弱噪聲沒(méi)有作用;高架道路兩旁建隔音墻是在傳播環(huán)節(jié)中防治噪聲的。故選D。

11、 7.C 8.A　[解析] 發(fā)聲的物體一定在振動(dòng),朗讀時(shí),朗讀者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音,故A正確。聲音在空氣中傳播速度約為340 m/s,不可能達(dá)到3×108 m/s,故B錯(cuò)誤。觀眾主要依據(jù)音色區(qū)分主持人和朗讀者的聲音,故C錯(cuò)誤。朗讀者的聲音很大是因?yàn)槁曇舻恼穹?響度大,故D錯(cuò)誤。 9.B　[解析] 老師講課時(shí)聲音響亮,是指聲音的響度大,A錯(cuò)誤;聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,B正確;利用超聲波清洗眼鏡,說(shuō)明聲音可以傳遞能量,C錯(cuò)誤;在城市主要道路兩旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀只能檢測(cè)聲音的大小,不能減弱噪聲,D錯(cuò)誤。 10.A　 11.B　[解析] “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)區(qū)分的,

12、故A錯(cuò)誤。超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說(shuō)明聲波具有能量,故B正確。建筑工地夜間停止施工,是在聲源處減弱噪聲,故C錯(cuò)誤。聲音的傳播需要介質(zhì);正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密閉的廣口瓶?jī)?nèi),抽出瓶?jī)?nèi)空氣的過(guò)程中,介質(zhì)逐漸減少,則聽(tīng)到聲音逐漸變小,故D錯(cuò)誤。 12.C　[解析] 詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“不敢高聲語(yǔ)”意思是不敢大聲說(shuō)話,所以“高聲”是指聲音的響度大,故A錯(cuò)誤。聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,因此聲音在真空中傳播速度為0 m/s,故B錯(cuò)誤。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出聲音,這是由樹(shù)葉的振動(dòng)發(fā)出的聲音,故C正確。聲音能夠傳遞信息,也能傳遞能量,汽車(chē)安裝“倒車(chē)?yán)走_(dá)”,是利用聲

13、音傳遞信息,故D錯(cuò)誤。 13.ABD　[解析] 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,即一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng),A、B正確。在10 m2的小房間里說(shuō)話聽(tīng)不到回聲,是因?yàn)槁曇魪淖熘邪l(fā)出,撞到墻壁上再傳回耳朵里是需要時(shí)間的,但聲音的傳播速度很快,小房間里的傳播距離短,返回到耳朵時(shí),由于原聲與回聲的時(shí)間差不到0.1 s,人的大腦是有0.1 s的反應(yīng)時(shí)間的,所以回聲就會(huì)與原來(lái)的聲音混在一起,人自然就只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音了,C錯(cuò)誤。太空艙內(nèi)是仿地面自然環(huán)境的,即里面是有空氣的,所以宇航員可以直接交談,D正確。 14.被彈起　將敲響的音叉插入平靜的水面,平靜的水面會(huì)泛起水花 15.振動(dòng)　空氣　頻率 [解析] 蚊子飛行的“嗡嗡”聲是由蚊子翅膀的振動(dòng)產(chǎn)生的,通過(guò)空氣傳入人耳;人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍約20~20000 Hz,人聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音,是因?yàn)楹l(fā)出聲音的頻率低于20 Hz,不在可聽(tīng)聲的范圍內(nèi)。 16.音色　音調(diào) 17.響度　緊繃鼓皮 18.聲源　響度 19.音色　乙　甲 6