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1、2022年五年級(jí)語(yǔ)文 期末考試卷2
班級(jí)： 姓名： 得分：
一、語(yǔ)言積累和實(shí)踐（31）分
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (8分)
hǎi jiāng?? sōu? suǒ?? ? duàn liàn?? duàn yá jué bì （?? ? ） （?? ? ）? （? ??）? （ ????）
tuǒ? tiē??? dàn shēng?? fèng xì làn yú chōng? shù
（?? ? ）? （?? ? ）? （
2、? ??）? （?? ????）
2、用“____”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)
云錦（jǐn??jǐng）令（línɡ lìnɡ）狐?教誨（huǐ?huì）?棲息（qī?xī）臥剝（bō??bāo） 剎那（shà?chà） 匣（xiá jiá）子 押解（xiè??jiè）?
3、辨音、辨形，組詞 (5分)
勵(lì)（ ） 慌（ ） 睬（ ） 幕（ ） 練（ ）
厲（ ） 謊（ ） 彩（ ） 暮（ ） 煉（ ）
4. 綜合改錯(cuò)。（4個(gè)錯(cuò)別字
3、圈出來(lái)，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里；四處語(yǔ)病在原句上修改）（6分）
我抬頭看莫莉，她哭得很傷痛，目光沖滿悠郁?！拔抑牢也〉煤苤?。一直我夢(mèng)想著當(dāng)一名巴蕾舞演員，這是永遠(yuǎn)不可能的了?！蹦騻牡卣f(shuō)，她的臉上顯現(xiàn)出希望。雖然我不知道怎么安蔚她，但是我走了。
（ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）
【將改錯(cuò)別字與修改病句放在具體的語(yǔ)境中綜合使用，更具實(shí)用價(jià)值?！?
5、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)這組詞語(yǔ)的特點(diǎn)分別仿寫(xiě)一個(gè)。(6分)
（1）畫(huà)龍點(diǎn)（??）??（??）弓蛇影???自相（??）盾???_________________
4、
（2）沾沾自（??）???依依不（??）??娓娓動(dòng)（??）???_________________
（3）持之（??）恒??（??）水穿石??（??）而不舍????_________________
【既考核了指定詞語(yǔ)的默寫(xiě)，又能體現(xiàn)出學(xué)生的歸納能力，并在此基礎(chǔ)上得到延伸。】
6、按要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。（2分)
（1）教室里真干凈啊， ????????????? （寫(xiě)具體）
（2）爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。（用上關(guān)聯(lián)詞）
5、
二、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(12分)
1、也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_____________；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_________、_________；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往 ；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送向__________ 、 、 ……
2、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自 ，作者是 。這部小說(shuō)成功塑造了 位英雄好漢的形象，如宋江、 、
6、
……它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是 、 、
。
4、在這冊(cè)語(yǔ)文書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了不少偉大的人物，有 ??的生物學(xué)家法布爾，有 的諾貝爾；有? ?的史學(xué)家談遷；還有 ?的? ?。
5、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐朝詩(shī)人_______送給孟浩然的詩(shī)，詩(shī)中最能表達(dá)作者對(duì)友人依依惜別之情的詩(shī)句是___________________，
7、 ____________________。這是一首家喻戶曉的送別詩(shī)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句送別詩(shī)中的名句______________________，__________________。
三、特色題——古詩(shī)詞大擂臺(tái)。（5分）
1、用直線把下面詩(shī)題與相應(yīng)詩(shī)句及作者連接起來(lái)。
《飲湖上初晴后雨》 只留清氣滿乾坤 蘇軾
《贈(zèng)汪倫》 白銀盤(pán)里一青螺 王冕
《望洞庭》 欲把西湖比西子 李白
《墨梅》 桃花潭水深千尺 劉禹錫
2、寫(xiě)出含有“風(fēng)”和“月”的詩(shī)句各一句。
風(fēng)
8、： 。
月： 。
【本學(xué)期的課外積累，主要是古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)，用兩種形式一難一易，形成差別?！?
四、閱讀文章，完成問(wèn)題。(22)
（一）課內(nèi)閱讀（10分）
接著，賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，
9、敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用‘敲’字更能襯托里月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些?！辟Z島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。
后來(lái)，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。
1、賈島被稱為 詩(shī)人，他推敲的詩(shī)句是“ _、
?！蔽覀冞€學(xué)過(guò)他的一首詩(shī)《 》。
2、韓愈認(rèn)為用“敲”字比較好，原因有：一、 ；二、 ；三、 。
3、猶豫不決的意思是：
10、 ，在文中是指：_________
____________________________ ____。
4、“再說(shuō)，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧?kù)o（安靜），讀起來(lái)響亮些。”帶點(diǎn)字能換成括號(hào)里的詞語(yǔ)嗎？ 為什么？
（二）課外閱讀(12)
生命的一部分
書(shū)
11、，是我生命的一部分。
我每天都離不開(kāi)書(shū)，每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似（shi si）乎不可能看書(shū)，但再忙總得入廁。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書(shū)，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我（ ）也在看書(shū)。
有一回出差（cha chai cha ），路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品（ ）可惜，但最可惜的是一本心愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書(shū)，同在家一樣，躺在床上后也要讀書(shū)。我能想象，自己可以上床后不讀書(shū)便（ ）入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書(shū)又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了
12、桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)作一本書(shū)讀嗎？于是，我興（xīnɡ
xìnɡ）奮地跳下床，抓過(guò)臺(tái)歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書(shū)。
在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我（ ）更要讀書(shū)。
不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空（kong kong）讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？
自然，讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，傳知識(shí)的書(shū)，陶冶心靈的書(shū)，賞心悅目的書(shū)。但世上的書(shū)多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的
13、書(shū)都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書(shū)，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門(mén)的書(shū)，可以拿出來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書(shū)，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書(shū)是“瞎胡弄”、“騙錢(qián)貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。
當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。
愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書(shū)應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！
1、選擇下列詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)中。
固然 仍然
14、 自然 安然
2、在文中將不正確的讀音用“\”劃去。
3、瀏覽全文，可以看出作者“生命的一部分”在文中是指：? ?? ?? ?? ?? ??。
4、通讀全文，知道作者寫(xiě)這篇文章主要想告訴讀者：? ?
??
5、細(xì)讀第6自然段，你學(xué)到了哪些讀書(shū)的方法？用“ ?”劃出來(lái)。
6、讀了文章，你覺(jué)得讀書(shū)的益處有哪些？
15、
7、古往今來(lái)，留下了許多勸人讀書(shū)的名言警句，你能寫(xiě)出一句來(lái)嗎？
五、習(xí)作（30分）
題目：這件事真使我_____________
提示：在日常生活中，你經(jīng)歷過(guò)一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動(dòng)……請(qǐng)你從中選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)。
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。圍繞中心選材，思想健康。
2、內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，全文在400字以上。
2022年五年級(jí)語(yǔ)文 期末考試卷2
